李寶安

警犬最佳“競(jìng)技”狀態(tài)的養(yǎng)成

李寶安

一位著名的田徑教練在談到對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)時(shí)，講到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：教練除了帶好運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練外，還有一個(gè)重要任務(wù)，那就是在比賽前把運(yùn)動(dòng)員調(diào)整到最佳競(jìng)技狀態(tài)。筆者以為，這一觀點(diǎn)同樣適應(yīng)于警犬訓(xùn)練。一個(gè)優(yōu)秀的訓(xùn)犬員也應(yīng)該想方設(shè)法在使用前把警犬調(diào)教到最佳狀態(tài)，以保證其任務(wù)的圓滿完成。本文通過(guò)警犬的一些行為表現(xiàn)形式，分析了影響警犬最佳“競(jìng)技”狀態(tài)出現(xiàn)的因素，對(duì)警犬最佳“競(jìng)技”狀態(tài)的養(yǎng)成進(jìn)行了一點(diǎn)探討。

一、影響警犬進(jìn)入最佳“競(jìng)技”狀態(tài)的主要因素

一是警犬個(gè)體方面的因素。比如，犬的身體是否健康。有無(wú)疾病的發(fā)生，生病的時(shí)間有多久，對(duì)行為是否有影響；比如，犬的體能是否正常，是否有過(guò)大量消耗，是否會(huì)影響正常作業(yè)；再比如，犬的行為狀態(tài)是否正常，母犬是否在發(fā)情，是在發(fā)情的前期，還是后期，公犬是否受到母犬發(fā)情的干擾，使用前是否饑餓和過(guò)飽等。

二是訓(xùn)犬員自身的因素。比如，訓(xùn)犬員的自身綜合素質(zhì)，是否屬于情緒性，是否喜歡依自己的情緒對(duì)警犬進(jìn)行訓(xùn)練，并因而出現(xiàn)超強(qiáng)刺激，體罰、變相體罰、謾罵等不適做法；比如，訓(xùn)犬員對(duì)自己所帶犬是否了解，是否能讀懂、讀好犬的體語(yǔ)表達(dá)，日常管理是否有序，訓(xùn)犬員能否親自飼喂，犬對(duì)訓(xùn)犬員的依戀性和服從性是否很好；再比如，訓(xùn)犬員對(duì)犬的“言傳身教”是否有針對(duì)性、有細(xì)雨潤(rùn)物的效果，是否有利于平衡、培養(yǎng)犬的興奮性，而不是讓犬產(chǎn)生懷疑、恐懼等。

二、養(yǎng)成警犬進(jìn)入最佳“競(jìng)技”狀態(tài)的主要措施

養(yǎng)成警犬進(jìn)入最佳“競(jìng)技”狀態(tài)的過(guò)程，實(shí)際上就是有針對(duì)性地對(duì)警犬興奮性的培養(yǎng)和平衡。筆者以為，其主要措施可以包括三個(gè)方面：

一是對(duì)警犬的日常管理。這項(xiàng)工作盡管繁瑣，但是很重要。其內(nèi)容有：訓(xùn)犬員要堅(jiān)持每天每次親自喂糧喂水，以掌握犬的生活習(xí)性和對(duì)其不良部分予以及時(shí)糾正； 散放和運(yùn)動(dòng)時(shí)注意觀察犬對(duì)各種不同天氣、各個(gè)時(shí)間階段、不同地形、地物、地點(diǎn)光線明暗、接觸音量大小變化后犬的興奮性變化，做好相關(guān)資料積累。

二是逐漸養(yǎng)成犬的興奮性。這是養(yǎng)成訓(xùn)練的核心內(nèi)容，因?yàn)橛?xùn)練的最終目的就是讓犬達(dá)到最佳“經(jīng)濟(jì)”狀態(tài)。這項(xiàng)工作主要是使用獎(jiǎng)勵(lì)手段在應(yīng)用隱蔽式銜取或鑒別式銜取過(guò)程中培養(yǎng)，目的是提高犬的興奮性。在這個(gè)過(guò)程中，訓(xùn)犬員可以用犬喜歡的物品逗引犬，把它們放置在犬扒、銜不到的地方，然后積極地引導(dǎo)，而不是強(qiáng)迫、刺激犬，訓(xùn)犬員表情要隨便、自然，呼喚語(yǔ)要平和而含有一種鼓勵(lì)，要實(shí)現(xiàn)給犬以信心而不是泄氣和壓力的目的。當(dāng)犬達(dá)到訓(xùn)犬員的訓(xùn)練目的后，要給一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并逐漸變化銜取形式，加大養(yǎng)成難度。當(dāng)犬的選擇不正確時(shí)，訓(xùn)犬員要允許犬犯錯(cuò)誤，喚犬前來(lái)，輕輕對(duì)其撫拍以示諒解安慰，不要給犬以不悅臉色看，否則，犬在以后的養(yǎng)成訓(xùn)練中就會(huì)養(yǎng)成看臉色行事的不良習(xí)慣。此時(shí)，可以改變形式或少許降低訓(xùn)練條件，如果犬的訓(xùn)練結(jié)論正確，也應(yīng)運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)手段充分獎(jiǎng)勵(lì)犬，然后再考慮下一步如何提高的問(wèn)題。

三是鞏固對(duì)犬的養(yǎng)成訓(xùn)練成果。這項(xiàng)工作主要就是防止犬不能自控的行為發(fā)生，使犬能夠控制自己的行為。經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)間階段訓(xùn)練，一般地說(shuō)，犬對(duì)訓(xùn)犬員有目的的養(yǎng)成訓(xùn)練已經(jīng)形成了一定的條件反射和動(dòng)力定型。明顯的標(biāo)識(shí)是，如果一次訓(xùn)練后，犬會(huì)主動(dòng)坐下，等待訓(xùn)犬員的指令和給出嗅源，這就是警犬養(yǎng)成培養(yǎng)的最好結(jié)果。為了保持和鞏固這樣的成果，就要求訓(xùn)犬員每次訓(xùn)練程序要規(guī)范，指示動(dòng)作和面部肢體表情要始終一致，切忌不能給犬臉色！那么犬便會(huì)把這種最佳作業(yè)狀態(tài)積累下來(lái)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)犬員的養(yǎng)成訓(xùn)練目的。

三、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

（一）犬的最佳“競(jìng)技”狀態(tài)養(yǎng)成是一項(xiàng)艱苦的系統(tǒng)工程，只有制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，正確、不間斷地進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，才能夠達(dá)到預(yù)期的效果，不能忽冷忽熱。

（二）不要片面追求訓(xùn)練進(jìn)度，要靠犬對(duì)訓(xùn)練課目的接受程度來(lái)安排訓(xùn)練。當(dāng)犬獲得信心，則興奮性高，訓(xùn)練進(jìn)度自然也會(huì)加快。

（三）訓(xùn)練中最忌強(qiáng)行將犬拽回，即使犬反應(yīng)錯(cuò)誤，也不要打消犬的積極性，要給其創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)正確的機(jī)會(huì)。在訓(xùn)練科目上注意不要進(jìn)行同一條件的反復(fù)訓(xùn)練，一周內(nèi)同一形式的訓(xùn)練不得超過(guò)3次。

（四）訓(xùn)練科目的難度要有高有低，應(yīng)選用多種形式，靈活運(yùn)用，要有創(chuàng)新，不要墨守成規(guī)。

（五）獎(jiǎng)勵(lì)要恰到好處，尤其要避免過(guò)早獎(jiǎng)勵(lì)，還要做到見好就收。

犬的最佳“競(jìng)技”狀態(tài)養(yǎng)成，重在訓(xùn)犬員的持之以恒，堅(jiān)持不懈，因犬制宜，一點(diǎn)一滴，循序漸進(jìn)，耐心細(xì)致，直至訓(xùn)犬員的主觀意志能夠順暢地反應(yīng)在犬的身上。

（作者單位：公安部警犬技術(shù)學(xué)校，110034）

（本文圖片由危義春提供）

（編輯：顏 勤）