■文/姜泓冰

朱學(xué)勤：如有問題我立馬辭職

■文/姜泓冰

■http: //sh.people.com.cn/GB/138654/12159980.html

網(wǎng)友Isaiah在網(wǎng)上發(fā)表6篇題為《朱學(xué)勤：學(xué)術(shù)界的又一個“汪暉”？》的文章，通過比對指出，上海大學(xué)教授、知名學(xué)者朱學(xué)勤1992年的博士論文《道德理想國的覆滅》存在抄襲嫌疑，并聲明“不是為了打倒誰，寫文章是為了說時代和學(xué)術(shù)規(guī)范的變遷問題”。該文隨即在一些學(xué)術(shù)網(wǎng)站被轉(zhuǎn)載，并經(jīng)媒體報道后變成公眾議論的話題。

面對涉嫌抄襲的指責(zé)，與清華大學(xué)中文系教授汪暉沉默截然不同的是，上海大學(xué)歷史系教授朱學(xué)勤選擇了主動申請調(diào)查。7月13日，復(fù)旦大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范委員會受理了教授朱學(xué)勤的學(xué)術(shù)調(diào)查申請。當(dāng)晚，朱學(xué)勤教授就此事接受了我的專訪。

問：從一開始你就說不會沉默不語，為什么會選擇這種態(tài)度，而且主動申請啟動學(xué)術(shù)調(diào)查？

答：我希望能以冷靜平和的方式證明自己的清白，不想被媒體炒作或網(wǎng)絡(luò)意見左右。學(xué)術(shù)規(guī)范問題應(yīng)由權(quán)威學(xué)術(shù)機構(gòu)甄別，而不能由網(wǎng)絡(luò)、大眾媒體做判斷。我希望自己面對的是學(xué)術(shù)機構(gòu)的調(diào)查。

學(xué)術(shù)抄襲事件近年來之所以愈演愈烈，在我看來，與當(dāng)事人及權(quán)威學(xué)術(shù)機構(gòu)沒有及時采取適當(dāng)手段作出公開回應(yīng)有關(guān)。許多高校、學(xué)術(shù)機構(gòu)都已建立了學(xué)術(shù)委員會，調(diào)查學(xué)術(shù)規(guī)范問題、懲處“學(xué)奸”、維護(hù)教師及學(xué)校聲譽、保持學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，正是這些機構(gòu)的職責(zé)承擔(dān)。我被指控，起于網(wǎng)絡(luò)、傳媒，但很想試一試，能否從傳媒走向?qū)W術(shù)？雖“原告缺席”，作為“被告”，我希望走向?qū)W術(shù)“法庭”，要求“開庭審判”。維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，應(yīng)該是做，而不是說?，F(xiàn)在復(fù)旦大學(xué)將啟動學(xué)術(shù)調(diào)查，我只需配合調(diào)查，隨叫隨到，平心靜氣地等待他們做出仲裁。

問：主動要求接受學(xué)術(shù)調(diào)查，是因為對自己的博士論文在學(xué)術(shù)規(guī)范方面十分自信嗎？是否想過，調(diào)查也完全可能得出“抄襲”結(jié)論？

答：當(dāng)然自信。我做了自檢，發(fā)現(xiàn)Isaiah的指控并無根據(jù)。對很多只看過該文及媒體報道跟著起哄的人，我的建議是：讀書吧。當(dāng)然也會做好另一種心理準(zhǔn)備，一旦出現(xiàn)不利于我的結(jié)論，我將坦然接受。用不著母校通知，自動交出當(dāng)年得來不易的博士學(xué)位證書，把它留在母校校史室里，警戒后人。隨后，上海大學(xué)會重新考量我的教授、博導(dǎo)頭銜，因為它們是依據(jù)我的博士學(xué)位才獲得的職業(yè)資格。國內(nèi)至今很少有因為學(xué)術(shù)規(guī)范問題受懲戒而自動辭職者，自尊心會驅(qū)使我做這樣的選擇，我受不了同行尤其是學(xué)生印在我背脊的白眼，留在這里“混”。

問：有人擔(dān)心，在現(xiàn)有社會環(huán)境下，不論是母校還是工作單位，對自己的學(xué)生、有學(xué)術(shù)知名度的教師提起學(xué)術(shù)調(diào)查，是否能做到公正？

答：學(xué)術(shù)機構(gòu)調(diào)查確實會存在某些弊端。但相比之下，它還是我們最好的選擇，必須尊重。把問題交給了仲裁者后，我心里很輕松。我只要配合調(diào)查，靜心等待結(jié)論。

問：這次事件對你有何觸動？

答：學(xué)術(shù)界經(jīng)常說西方學(xué)術(shù)規(guī)范如何嚴(yán)格，如果遇到類似事件，真能學(xué)會按照學(xué)術(shù)規(guī)則和程序來處置，而不是一味抱怨風(fēng)氣、指責(zé)他人，那我們就收獲了一個有利于學(xué)術(shù)發(fā)展的健康案例。既然我“被”卷入了抄襲風(fēng)波，我應(yīng)該從自己站著的地方開始，為學(xué)術(shù)界積累一個案例。即使個人失敗，這個案例不會失敗。如果因此而站立，那么我個人也值了。