動態(tài)
從2006年教育部、財政部啟動“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”以來,經(jīng)過3年建設(shè),國家示范性高職院校無論是辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)模式,還是學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量,都取得了顯著進(jìn)步。短短3年間,國家示范性高職院校建設(shè)實(shí)現(xiàn)了4個翻番。
第一,和示范院校有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)翻番,由1.2萬個增長到2.4萬個,充分體現(xiàn)了校企合作在整個高職教育改革中的旗幟作用。第二,示范院校中來自行業(yè)企業(yè)的兼職老師數(shù)及其任課數(shù)翻番,兼職老師由原來的1.35萬人增長到2.6萬人,其任課數(shù)從140萬課時增長到207萬課時。這標(biāo)志著我國高職院校師資隊伍正在優(yōu)化,“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。第三,示范院校為企業(yè)的研發(fā)科技服務(wù)翻番,整個研發(fā)科技服務(wù)的資金總量從2.7億元增長到6.7億元,高職院校的社會服務(wù)能力得到顯著增強(qiáng)。第四,示范院校對口支援的地區(qū)數(shù)和院校數(shù)都實(shí)現(xiàn)了翻番。示范院校對口支援的地區(qū)數(shù)由示范校建設(shè)前的247個增長到目前的495個,對口支援的學(xué)校數(shù)從460個增長到920個。這對實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)教育資源的共享,促進(jìn)地區(qū)間高等職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。
《中國青年報》
2009年寧夏回族自治區(qū)全區(qū)中職招生4.39萬人,其中東西部聯(lián)合招生合作辦學(xué)人數(shù)達(dá)到1.56萬人,占中職招生總數(shù)的35.5%。2006年以來,寧夏赴東部職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)的學(xué)生總數(shù)已超過5萬人,其中近2萬學(xué)生已在東部成功就業(yè)。
自治區(qū)高度重視東西部聯(lián)合招生、合作辦學(xué)工作。2008年以來,自治區(qū)政府每年都把東西部聯(lián)合招生合作辦學(xué)任務(wù)列入全區(qū)民生計劃和為民辦實(shí)事的重要項目,作為對市、縣政府效能考核的重要指標(biāo)之一。自治區(qū)黨委、政府出臺文件,積極鼓勵寧夏中等職業(yè)學(xué)校到東部與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校開展合作辦學(xué)、聯(lián)合招生、分段培養(yǎng)。自治區(qū)政府成立了推進(jìn)職業(yè)教育跨越式發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了自治區(qū)職業(yè)教育廳際聯(lián)席會議制度,多次召開專題會議破解東西合作辦學(xué)中的難題。
此外,寧夏每兩年都要舉辦一次職業(yè)教育東西部聯(lián)合招生合作辦學(xué)洽談會。
(中國教育新聞網(wǎng))
為全面推進(jìn)全省中等職業(yè)教育發(fā)展、提升職業(yè)教育辦學(xué)水平,青海省近期相繼出臺了省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)及其評估指標(biāo)體系,并將對中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測。
據(jù)了解,《青海省省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》主要從辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、畢業(yè)生就業(yè)、教師隊伍、教育教學(xué)等方面作了定性規(guī)定;《青海省省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評估指標(biāo)體系》包括3個一級指標(biāo)、15個二級指標(biāo)、38個三級指標(biāo),既有對辦學(xué)條件的具體要求,又有對學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益方面的量化規(guī)定。
根據(jù)規(guī)定,今后青海省內(nèi)各中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)率達(dá)到95%以上,全日制學(xué)歷教育在校生規(guī)模3000人以上,開設(shè)專業(yè)中有3個以上與青海省支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)保護(hù)等緊密結(jié)合的專業(yè),校園占地面積80畝以上,建設(shè)面積3萬平方米以上,本科以上學(xué)歷教師占80%以上,高級技術(shù)職務(wù)教師占20%左右,專業(yè)課教師占專任教師的60%以上,“雙師型”教師占專任教師的60%以上,方可申報省級重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。同時,青海省教育廳也將依此對現(xiàn)有的省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測,規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)水平。
(新華網(wǎng))
上海市教委將從近期開始,開展上海市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估工作。根據(jù)評估結(jié)果,學(xué)校評估等級分為:“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”和“整改”四個等級。
對評估等級為“優(yōu)秀”的學(xué)校,市教委將給予政策和資金支持,并在相關(guān)媒體發(fā)布;對評估等級為“整改”的學(xué)校,市教委將在招生計劃和新專業(yè)設(shè)置等方面進(jìn)行限制。
《新聞晨報》
2010年江蘇省職業(yè)學(xué)校將安排退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)招生計劃1.2萬人,其中中級職業(yè)技能培訓(xùn)計劃7000人、高級職業(yè)技能培訓(xùn)招生計劃5000人。
據(jù)悉,江蘇省實(shí)施的退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)包括中級職業(yè)技能培訓(xùn)、高級職業(yè)技能培訓(xùn)以及短期培訓(xùn)等三種類型。高級職業(yè)技能培訓(xùn)主要招收高中學(xué)歷的退役士兵,進(jìn)行2年的高級職業(yè)技能培訓(xùn),發(fā)放高級職業(yè)技能資格證書;中級職業(yè)技能培訓(xùn)主要招收具有初中學(xué)歷的退役士兵,進(jìn)行2年的中級職業(yè)技能培訓(xùn),獲得中級職業(yè)技能資格證書;另外還有短期培訓(xùn),招收學(xué)歷不受限制,進(jìn)行3~6個月的培訓(xùn),獲得相應(yīng)的職業(yè)技能資格證書。
江蘇省教育系統(tǒng)退役士兵技能培訓(xùn)主要由國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校 (含五年制高職學(xué)校)承擔(dān)。各省轄市優(yōu)選3~6所重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,各縣(市、區(qū))以職教中心為主體,優(yōu)選1~2所重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校作為退役士兵承訓(xùn)學(xué)校。
(中國教育新聞網(wǎng))
湖北省8所高職院校實(shí)行對口合作,這8所學(xué)校分別是:武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院對口咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院對口仙桃職業(yè)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對口江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院對口黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院。對口合作雙方在教學(xué)、教學(xué)管理、教師、學(xué)生等各方面展開全方位交流與合作。省教育廳還將撥??钸M(jìn)行資助,最高金額將達(dá)50萬元。
武漢城市圈高職院校還達(dá)成了多項協(xié)議,其中包括43所高職院校間可互認(rèn)學(xué)分,統(tǒng)一培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案和質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn),不同層次的高職院校之間也可以聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生等等。
除此之外,根據(jù)此前教育部與湖北省簽訂的《建設(shè)武漢城市圈教育綜合改革國家試驗(yàn)區(qū)合作協(xié)議》,武漢城市圈內(nèi)高職招生有望實(shí)現(xiàn)單獨(dú)命題,逐步建立以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新能力為核心的職業(yè)教育資源配置。
(中國高等職業(yè)教育網(wǎng))
近日,上海市教委出臺中職校免費(fèi)教育實(shí)施細(xì)則。從2009學(xué)年起,全市對農(nóng)村、海島家庭和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生實(shí)施免費(fèi)中職教育,每人每學(xué)年將免除3000~4600元不等的學(xué)費(fèi)和書簿費(fèi)。
享受免費(fèi)中職教育的對象具體為四大類:本市中職校在籍在滬就讀的農(nóng)村家庭學(xué)生,含具有本市中職校學(xué)籍并在滬就讀的外省市農(nóng)村家庭學(xué)生,父母雙方或單親家庭為農(nóng)村戶口;在籍在讀的海島家庭學(xué)生,父母雙方或單親家庭戶籍為海島居民;在籍在滬就讀的涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生;部分中職校試行招收錄取的本市農(nóng)民工同住子女,父母雙方或單親家庭為農(nóng)村戶口。
《解放日報》
(家月朗輯)