實(shí)施高中新課改后的立體幾何試題在傳承原有試題的基礎(chǔ)上新試題類型不斷出現(xiàn)，表現(xiàn)在試題結(jié)構(gòu)上有所變化，與新課程增加的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，形式新穎、思維量增大，各塊知識結(jié)合的非常巧妙，給高中新課程改革后的教學(xué)一個(gè)正確的導(dǎo)向．本文對近年高考立幾新題型進(jìn)行歸納分析并通過典型實(shí)例分析說明，供參