摘 要：當前市場經(jīng)濟條件下，現(xiàn)代企業(yè)對會計人才的知識結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)提出了新的要求，而高校會計人才的培養(yǎng)和教育也應(yīng)當從社會市場的需要出發(fā)，滿足企業(yè)對會計人才的需求。文章從自主學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技術(shù)能力、實踐動手能力、創(chuàng)新能力等四個方面市場對會計人才的能力需求角度出發(fā)，探討了高校會計人才培養(yǎng)的若干實現(xiàn)路徑。
　　關(guān)鍵詞：市場需求 會計人才 路徑
　　中圖分類號：F645 文獻標識碼：A
　　文章編號：1004-4914（2010）12-095-02
　　
　　一、引言
　　隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)對會計人才的知識結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)提出了新的要求。培養(yǎng)什么樣的會計人才以及如何培養(yǎng)社會所需的會計人才就擺在了我們的面前。我國《高等教育法》也明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高等專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)?！备咝１仨毎凑战逃膬?nèi)外部關(guān)系規(guī)律，主動適應(yīng)社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的復(fù)合型的會計人才群體，利用自身學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變教育觀念，強化教學(xué)改革，培養(yǎng)適合社會的應(yīng)用型會計人才，從而建立企業(yè)與高校之間的人才供需對話對接機制，才能有效地解決我國的教育輸出性問題和企業(yè)所需的人才性問題。因此，教育應(yīng)當從社會市場的需要出發(fā)，滿足企業(yè)對會計人才的需求。本文以市場對應(yīng)用型會計人才的要求為出發(fā)點，探討會計人才培養(yǎng)的實現(xiàn)路徑。
　　二、市場對會計人才的能力需求
　　根據(jù)對市場的分析，以及以往畢業(yè)生信息的回饋，市場對會計人才的能力要求主要有以下幾類：
　　1.自主學(xué)習(xí)能力。市場的巨變使經(jīng)驗和知識貶值的速度都在加快，學(xué)習(xí)、應(yīng)用、總結(jié)、創(chuàng)新、超越幾乎成了到達成功的必然路徑。而這其中，學(xué)習(xí)是絕對的基礎(chǔ)，是否具有一定的學(xué)習(xí)能力也可以作為中小企業(yè)選拔與培養(yǎng)人才的重要指標。主動學(xué)習(xí)型人才是支撐中小企業(yè)持續(xù)發(fā)展