新時(shí)期班級文化建設(shè)的探討

　　摘要：班級是學(xué)生開展各項(xiàng)活動的最基本的組織形式，班級的文化建設(shè)直接影響著學(xué)生的健康成長。新時(shí)期的學(xué)生個(gè)性更加突出，受到學(xué)業(yè)、就業(yè)、家庭、社會、情感、心理、網(wǎng)絡(luò)等諸多因素的影響，對班級建設(shè)提出了新的要求.筆者結(jié)合高校學(xué)生工作的實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)兩個(gè)方面探討班級文化建設(shè)。
　　關(guān)鍵詞：班級 文化建設(shè) 班風(fēng) 學(xué)風(fēng)
　　中圖分類號：G646文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791(2011)2(a)-0000-00
　　
　　1 班風(fēng)建設(shè)
　　1.1 在學(xué)生工作中建章立制
　　班委是班級工作重要的執(zhí)行者，在工作上有明確的分工，并且要有很強(qiáng)的協(xié)作精神。根據(jù)班級的實(shí)際情況，制定班級管理規(guī)定和班委考核辦法。使班委工作既有方向，又有壓力和動力。引導(dǎo)他們主動熱情地從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)，使大家感受到班集體的溫暖。同時(shí)要教育學(xué)生積極支持和配合班干部的工作，做到團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，形成全班一條心、一股勁、令行禁止、雷厲風(fēng)行的良好局面。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能成為很大的教育力量了”。
　　1.2 班級目標(biāo)建設(shè)
　　班級建立以后，輔導(dǎo)員與全班學(xué)生共同研究制定一個(gè)切合本班實(shí)際全面、可持續(xù)發(fā)展的班級目標(biāo)，使班級的各項(xiàng)工作都具有明確的目的性，并圍繞目標(biāo)積極做好學(xué)生的正面教育和引導(dǎo)工作，使全班學(xué)生都能認(rèn)同和接納這個(gè)目標(biāo)。用這個(gè)目標(biāo)激勵機(jī)制來規(guī)范和制約輔導(dǎo)員和學(xué)生的教育管理行為，并有效地轉(zhuǎn)化為輔導(dǎo)員和學(xué)生的自身動力。因?yàn)閷W(xué)生的初始認(rèn)識水平和基本能力參差不齊，要使這個(gè)目標(biāo)產(chǎn)生并誘發(fā)出更大的凝聚力，輔導(dǎo)員要做更多的教育引導(dǎo)工作。
　　1.3 班級活動建設(shè)
　　班級活動實(shí)行班干策劃制，根據(jù)活動性質(zhì)由分管班干負(fù)責(zé)在舉辦活動前進(jìn)行嚴(yán)密的策劃，經(jīng)過班委會通過和輔導(dǎo)員批準(zhǔn)方能實(shí)行?；顒拥膶?shí)施由主管班干負(fù)責(zé)，其他班干協(xié)助，全班同學(xué)參與。通過學(xué)生活動，建立師生和同學(xué)之間的溝通平臺，提高同學(xué)之間、師生之間的溝通和理解。應(yīng)針對學(xué)生的特點(diǎn)，精心安排和設(shè)計(jì)活動，并且通過同學(xué)們的精心組織與準(zhǔn)備，確保順利開展。提醒他們在注重知識的同時(shí)，也要發(fā)展多方面的才能，使得同學(xué)們真正做到知能并重、一專多能。一系列的活動使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，體會到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
　　1.4 班班級工作的創(chuàng)新
　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步