前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180°接后滾翻

舒麗娟

[編者按]在最后一期，給大家展示的是常態(tài)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。說(shuō)到“常態(tài)課”，很多人把它理解成“日常的課”“家常菜”，雖然沒有太多的精致，卻可能擁有大快朵頤的暢快淋漓，前提是“家常菜”在口味上要有特色。這也提示我們“常態(tài)課”在形式可以簡(jiǎn)約，但是在內(nèi)涵與特色上還是需要追求的。本期教案選擇一些教學(xué)設(shè)計(jì)（或教學(xué)片斷），意在讓大家體味常態(tài)課設(shè)計(jì)中的不平常，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。

本課特點(diǎn)：

1．通過教、學(xué)、練、導(dǎo)的關(guān)系，在教法上采用由易到難，分散難點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)、采用多種手段，使教學(xué)過程成為學(xué)生不斷掌握，探究動(dòng)作的過程。

2．在器材上采用了小的海綿塊，進(jìn)行夾物前滾翻練習(xí)。進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)身緊的動(dòng)作要點(diǎn)，更好地鞏固了前滾翻的技術(shù)動(dòng)作，為銜接交叉轉(zhuǎn)體180°成蹲立作好鋪墊。

3．為讓學(xué)生更好明確轉(zhuǎn)體的方向，要求學(xué)生記住在兩腿交叉轉(zhuǎn)體時(shí)，習(xí)慣哪只腳在后就脫掉哪只腳的襪子，沒有襪子的左（右）腳朝左（右）后轉(zhuǎn)180°成蹲立，同時(shí)也便于學(xué)生互相觀察交叉的時(shí)機(jī)是否恰到好處，通過感官上的強(qiáng)化來(lái)幫助解決本課的重難點(diǎn)問題。