管海蓉

江蘇省南京市共青團(tuán)路中學(xué) 江蘇南京 210012

☆裝備案例☆

積極發(fā)展教育技術(shù) 推動(dòng)教育現(xiàn)代化

管海蓉

江蘇省南京市共青團(tuán)路中學(xué) 江蘇南京 210012

南京市共青團(tuán)路中學(xué)1987年建校,1997年被南京市教委定為創(chuàng)建百校十鄉(xiāng)教育現(xiàn)代化工程試點(diǎn)校之一。2001年學(xué)校順利通過江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中的檢查驗(yàn)收,成為雨花臺(tái)區(qū)首批省級(jí)示范初中。2003年學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)更上新臺(tái)階,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,該年中考學(xué)生達(dá)省重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)全區(qū)最多。近幾年硬件投入達(dá)標(biāo)后,轉(zhuǎn)向了軟件建設(shè)與應(yīng)用,2008年全面更新了學(xué)校各種信息發(fā)布平臺(tái)及資源平臺(tái),建立了獨(dú)立域名的學(xué)校網(wǎng)站,并在資源共享、反思性學(xué)習(xí)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面推廣應(yīng)用。學(xué)校近期通過了區(qū)技裝辦推薦的我區(qū)兩所市技裝示范校驗(yàn)收。

回顧20多年來學(xué)校的發(fā)展歷程，從一所薄弱初中轉(zhuǎn)變成為教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資隊(duì)伍優(yōu)良、師資隊(duì)伍優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流的省級(jí)示范初中，其主要原因之一就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搶抓機(jī)遇、舍得投入，并致力于應(yīng)用的研發(fā)，提高學(xué)校教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度?，F(xiàn)對(duì)照《南京市校園網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)性評(píng)估》要求，對(duì)共青團(tuán)路中學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)及管理

學(xué)校信息中心在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下工作，歸并校教師發(fā)展處管理。

現(xiàn)信息中心共有3名兼職工作人員，其中信息中心主任1名、網(wǎng)管1名、多媒體管理員1名。此3名工作人員從事專業(yè)工作3～16年不等。

信息中心的工作主要是：

1.定期制定工作計(jì)劃、中短期規(guī)劃等

學(xué)校從教育形勢(shì)發(fā)展的需要出發(fā),從現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的客觀要求出發(fā),每學(xué)期制定工作計(jì)劃及撰寫工作小結(jié)、并根據(jù)需要不定期進(jìn)行短期發(fā)展規(guī)劃及中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

2.完善制度、強(qiáng)化臺(tái)賬及各類記錄管理

我校制定完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度：包括《校園網(wǎng)絡(luò)管理制度》《網(wǎng)絡(luò)管理工作人員職責(zé)》《班級(jí)電教設(shè)備使用制度》《信息發(fā)布審核制度》等；與此同時(shí)，學(xué)校還建立了相應(yīng)的臺(tái)賬：如《電教器材使用登記本》。另外,采取措施,促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術(shù)：第一，將網(wǎng)絡(luò)工作納入常規(guī)教學(xué)管理范圍；第二，加大對(duì)教師隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)、考核工作；第三，開展信息技術(shù)與課程整合課比武、課件制作、電教論文競(jìng)賽等一系列活動(dòng)；第四，制定信息發(fā)布、學(xué)科資源平臺(tái)教師課件、論文、教案發(fā)布考核制度。充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極開展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)應(yīng)用工作的積極性。

3.有計(jì)劃地投入經(jīng)費(fèi)推進(jìn)信息化建設(shè)

市、區(qū)政府和教育行政部門每年下?lián)芤欢ǖ膶ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)對(duì)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和發(fā)展給予支持。學(xué)校保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和更新升級(jí)的經(jīng)費(fèi)；學(xué)校收取的信息技術(shù)教育費(fèi)?？顚Ｓ?有明細(xì)賬目,賬物相符。并注意軟硬件投入比例，力爭(zhēng)資金投入均衡。

二、硬件建設(shè)與管理

1.計(jì)算機(jī)教室

學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2間，計(jì)算機(jī)共104臺(tái)，全?？墒褂糜?jì)算機(jī)為208臺(tái)。人機(jī)比約為5:1，能滿足信息技術(shù)課程教學(xué)和學(xué)科整合的需要。

2.多媒體教室

有多媒體教室25間，均配備有多媒體計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、視頻展示臺(tái)、音響設(shè)備等。

3.校園網(wǎng)絡(luò)

我校于2001年在區(qū)技裝辦和區(qū)電教館的指導(dǎo)下組建校園局域網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)柜由于當(dāng)初電信施工需要放在第一機(jī)房,在進(jìn)行全校網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃時(shí)選址校園中心位置建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)中心。電信光纖接入帶防火墻功能的路由器至5臺(tái)24口華為1026T交換機(jī),再由信號(hào)點(diǎn)連接入各科室及班級(jí)；2007年ARP病毒大規(guī)模暴發(fā)時(shí)學(xué)校即采用了IP地址與MAC地址綁定的技術(shù)進(jìn)行防范,并將此項(xiàng)工作列入常規(guī)管理。2009年學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬由動(dòng)態(tài)10M升級(jí)為靜態(tài)20M。

三、軟件建設(shè)與管理

1.教學(xué)資源購(gòu)置與配備

學(xué)校大力購(gòu)置與配備教學(xué)資源,配齊了與各科文字教材相配套的投影、電子、音像教材。我們構(gòu)建了一個(gè)涵蓋每個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源庫和學(xué)校管理平臺(tái)；各學(xué)科電子教材VCD、DVD光盤充足；滿足了教學(xué)和教研的需要。

2.教學(xué)資源的收集與共享

同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師自制教學(xué)資源，為各學(xué)科開設(shè)自制資源的FTP，并定期統(tǒng)計(jì)資源量和資源目錄，推廣信息技術(shù)應(yīng)用層面。同時(shí)，利用學(xué)校的備課授課平臺(tái)，廣泛收集各學(xué)科資源，真正做到資源共享，提高課堂教學(xué)的效果。

3.利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)學(xué)科資源平臺(tái)

作為信息中心不僅在思考資源共享給教師帶來的便利,更在思考應(yīng)該給學(xué)生帶來什么樣的便利。為此開發(fā)了學(xué)生可以無限時(shí)訪問的學(xué)科平臺(tái),不僅在課堂學(xué)習(xí)時(shí)可以充分利用,更可以將課堂延伸至課外。

四、抓開發(fā)，促應(yīng)用

我校近幾年較關(guān)注信息化運(yùn)用，如何利用好它管理學(xué)校資源、提供數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，為教育教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)了以下5個(gè)方面的運(yùn)用。

1.成績(jī)管理應(yīng)用

成績(jī)管理系統(tǒng)所用的系統(tǒng)是區(qū)電教館在2002年為各校配置的校校通平臺(tái)。它從考場(chǎng)編排到打印座位表,到流水完成批閱后在試卷姓名密封情況下按考場(chǎng)錄入學(xué)生成績(jī),再到最后的各種量表形式的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,整個(gè)流程的信息化一來節(jié)省了教師們的時(shí)間,提高了效率,二來保證了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和考試的公正性。

2.校長(zhǎng)薦讀

這部分內(nèi)容是我校在2008年網(wǎng)站改版時(shí)加入的,在網(wǎng)站首頁,我們?cè)黾恿诵ｉL(zhǎng)薦讀的欄目。該欄目的發(fā)布權(quán)限分配給了我校所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。開學(xué)至今,已經(jīng)發(fā)布了不少信息,一些專家的真知灼見引領(lǐng)了學(xué)校的發(fā)展。

3.教育博客

我校博客的定位是教育博客,建立博客的初衷也是鼓勵(lì)教師多思考、多研究，盡量自己動(dòng)筆多寫。從博客開通到現(xiàn)在一年半的時(shí)間,已發(fā)表博客近1600篇,評(píng)論也近1600次,取得了一定的研討效果。

4.內(nèi)部管理平臺(tái)

建立內(nèi)部管理平臺(tái)是期望依靠它實(shí)現(xiàn)更高程度的現(xiàn)代化辦公：將一些未能正式成文的信息在內(nèi)部平臺(tái)傳達(dá)，如教代會(huì)方案討論稿；利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)無紙化辦公,如通知公告；實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的統(tǒng)一，如榮譽(yù)管理等；實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元，如學(xué)生素質(zhì)平臺(tái)；實(shí)現(xiàn)內(nèi)務(wù)的公開，如月考核自評(píng)與校評(píng)結(jié)合；實(shí)現(xiàn)服務(wù)的公示，如報(bào)修平臺(tái)和公用室預(yù)約等。

5.學(xué)生風(fēng)采展現(xiàn)的天地

校園網(wǎng)不僅是教師的助手,更可以成為學(xué)生的天地。學(xué)校為每一個(gè)班級(jí)建立了班級(jí)網(wǎng)站,由學(xué)生進(jìn)行管理和信息發(fā)布,讓信息化也融入了班級(jí)文化建設(shè)。同時(shí),網(wǎng)站上還開辟有文學(xué)專欄《雨后青苑》,為文學(xué)愛好者提供展示的天地,開辟有學(xué)生作品展示的專題版塊，無論是科學(xué)發(fā)明、動(dòng)畫制作，還是繪畫作品，都可以進(jìn)行自我宣傳和展示。

五、不斷提升網(wǎng)絡(luò)信息化教師隊(duì)伍建設(shè)

1.信息技術(shù)專業(yè)教師與學(xué)科建設(shè)

我校按標(biāo)準(zhǔn)配備了信息技術(shù)專業(yè)教師2名，負(fù)責(zé)信息技術(shù)教學(xué)工作。其中一名教師被市教研室連續(xù)10多年聘為市中心組成員，多次參與市級(jí)基本功及賽課評(píng)比。

學(xué)校除在初一、初二年級(jí)正常開設(shè)信息技術(shù)課程以外，常年開設(shè)信息技術(shù)興趣小組，在學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育的各項(xiàng)舉措中，把該項(xiàng)工作歸并為校本課程?，F(xiàn)開設(shè)了動(dòng)畫制作、VB程序設(shè)計(jì)校本課程，并定期進(jìn)行機(jī)器人技術(shù)培訓(xùn)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研能力

經(jīng)過幾年來的實(shí)驗(yàn)，廣大教師基本具備了較強(qiáng)的信息技術(shù)教育科研能力。除新進(jìn)教師外，學(xué)校所有教師均通過了省教育教學(xué)現(xiàn)代化培訓(xùn)考核，全校所有教師都開通了教師博客、實(shí)現(xiàn)教學(xué)心得共享；青年教師積極參與每年的CAI教學(xué)設(shè)計(jì)并連年獲獎(jiǎng)。堅(jiān)持開展電教館信息技術(shù)手拉手活動(dòng)，與對(duì)口學(xué)校定期聯(lián)系，交流信息技術(shù)整合課程。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)成果

信息技術(shù)學(xué)科95%以上的學(xué)生通過信息技術(shù)課和研究性學(xué)習(xí)，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的操作技術(shù),并能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；學(xué)校每年都要組織學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng),參加網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、電腦知識(shí)競(jìng)賽、曾被評(píng)為“南京市文明網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)優(yōu)秀營(yíng)地”，機(jī)器人競(jìng)賽也多次獲市級(jí)一二等獎(jiǎng)，并推薦參加省級(jí)競(jìng)賽。

六、加強(qiáng)日常網(wǎng)絡(luò)軟硬件管理、維護(hù)

信息中心在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下每月對(duì)班級(jí)多媒體電腦柜衛(wèi)生檢查，并安排教師計(jì)算機(jī)使用（主要針對(duì)系統(tǒng)補(bǔ)丁完全、360安全衛(wèi)士、電腦殺毒軟件使用）等情況抽查，以查促管，增強(qiáng)教師愛護(hù)多媒體設(shè)備、提升計(jì)算機(jī)安全管理的意識(shí)，提高設(shè)備使用的壽命、保障校園網(wǎng)暢通！

信息安全也是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理的重要內(nèi)容，學(xué)校對(duì)每一位可以在公網(wǎng)上發(fā)布信息的教師和學(xué)生進(jìn)行了登記備案，同時(shí)，學(xué)校組織了5人的信息發(fā)布監(jiān)察小組，每天兩次對(duì)學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布的信息進(jìn)行審核，確保不出信息安全事故。

同時(shí)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心定期對(duì)各類平臺(tái)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行備份，建立數(shù)據(jù)快速恢復(fù)機(jī)制。

七、工作中的思考

1.關(guān)于應(yīng)用推廣。應(yīng)用上存在的問題主要是各部門之間的協(xié)調(diào)，橫向上學(xué)校提供各部門的應(yīng)用，可以共用教師個(gè)人信息、賬號(hào)等數(shù)據(jù)，減少冗余，便于更新。而縱向上各部門的上級(jí)主管要求有專門的應(yīng)用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)，通常這些公共數(shù)據(jù)的錄入都是重復(fù)勞動(dòng)，更重要的是容易在多個(gè)系統(tǒng)中產(chǎn)生新舊不同的多種數(shù)據(jù)，造成混亂。這個(gè)問題需要各級(jí)各部門之間的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。

2.關(guān)于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。這么些年來,無論是資源還是各種報(bào)表數(shù)據(jù)，電子化存檔越來越多，硬盤越換越大，但是數(shù)據(jù)也有一定時(shí)效性，增加存儲(chǔ)設(shè)備并不是唯一可做的，現(xiàn)在學(xué)校需要一定的上級(jí)指導(dǎo)文件，以明確哪些數(shù)據(jù)是需要留存的，如何留存，哪些數(shù)據(jù)可以不再保留。

3.關(guān)于新技術(shù)發(fā)展。信息技術(shù)更新變化非常之快，一個(gè)新技術(shù)是否適合于學(xué)校推廣，是否利于學(xué)校發(fā)展，信息中心的判斷以及學(xué)校的決策未必能有正確的預(yù)見。同樣，對(duì)于教師來說，繁重的工作壓力也使得他們對(duì)新技術(shù)缺乏使用熱情和敏感性。這也是信息中心發(fā)展過程中遇到的問題。

管海蓉，中教一級(jí)，信息中心主任。