梁宇歌

（沈陽(yáng)市少年兒童圖書(shū)館，遼寧 沈陽(yáng) 110011）

“動(dòng)漫連環(huán)畫”是以卡通漫畫形式繪制的連環(huán)畫。從原創(chuàng)形式分，“動(dòng)漫連環(huán)畫”可分成兩大類：一是改編自動(dòng)漫影視作品；二是原創(chuàng)的卡通漫畫連環(huán)畫。從概念分析角度看，“動(dòng)漫”是“動(dòng)畫”和“漫畫”的交叉概念，“動(dòng)漫連環(huán)畫”是“動(dòng)畫”、“漫畫”、“連環(huán)畫”的交叉概念。因此，圖書(shū)館在編目過(guò)程中既要注重分類標(biāo)引，也要做好主題標(biāo)引，才能使動(dòng)漫圖書(shū)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量得到保證。

1 中文普通動(dòng)漫圖書(shū)編目特點(diǎn)

1.1 分類標(biāo)引

對(duì)于動(dòng)漫圖書(shū)的分類標(biāo)引，成人館和少兒館采用各自的分類法來(lái)類分圖書(shū)。成人館以《中國(guó)圖書(shū)館分類法（第5版）》為分類標(biāo)引依據(jù)，而少兒館采用《中圖法（兒童館、中小學(xué)館版）（第3版）》的分類體系。這兩種體系有著很大的差別。少兒館在分類上同時(shí)采用兩種分類法可以做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使動(dòng)漫圖書(shū)的分類更加完善，并能為讀者提供更多的檢索點(diǎn)。

1.1.1 中國(guó)作者的動(dòng)漫圖書(shū)

依據(jù)《中國(guó)圖書(shū)館分類法》，中國(guó)作者繪制的動(dòng)漫圖書(shū)歸入“J228.4”，著錄在690字段，同時(shí)再依《中圖法（兒童館、中小學(xué)館版）（第3版）》按內(nèi)容題材分入相應(yīng)類目，著錄在696字段。

分類標(biāo)引：690##$aJ228.4$v4

696##$aJ372$v3$2sef

1.1.2 外國(guó)作者的動(dòng)漫圖書(shū)

外國(guó)作者繪制的動(dòng)漫圖書(shū)依據(jù)《中圖法（第5版）》分入“J238.4”（再依世界地區(qū)表分，并用（）加以標(biāo)志），同時(shí)再依《中圖法（兒童館、中小學(xué)館版）（第3版）》按內(nèi)容題材分入相應(yīng)類目，著錄在696字段。

如：日本漫畫《名偵探柯南》

分類標(biāo)引：690##$aJ238.4（313）$v4

696##$aJ363（313）$v3$2sef

1.1.3 多學(xué)科的動(dòng)漫圖書(shū)

分類標(biāo)引的目的就是實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)的分類組織，以滿足用戶按學(xué)科門類檢索文獻(xiàn)的需要?；ヒ?jiàn)標(biāo)引是指對(duì)已經(jīng)從一個(gè)角度或?qū)W科標(biāo)引了的文獻(xiàn)內(nèi)容，再?gòu)钠渌嵌然驅(qū)W科出發(fā)，提取主題予以標(biāo)引，它是一種補(bǔ)充標(biāo)引，目的是從不同角度或?qū)W科來(lái)揭示同一內(nèi)容，以便進(jìn)行多途徑檢索。

如：《同一個(gè)世界漫畫集》，該書(shū)從漫畫欣賞和提高英語(yǔ)閱讀能力兩個(gè)角度揭示文獻(xiàn)的學(xué)科內(nèi)容。

分類標(biāo)引：690##$aJ238.4$v4

690##$aH319.4$v4

696##$aJ366（2）$v3$2sef

696##$aH31-48$v3$2sef

1.2 文獻(xiàn)主題標(biāo)引

主題標(biāo)引是按照有關(guān)主題詞表對(duì)文獻(xiàn)給予主題詞標(biāo)志的過(guò)程。主題標(biāo)引是深入揭示文獻(xiàn)學(xué)科內(nèi)容、提供多種檢索途徑的重要手段。主題標(biāo)引具有專指性、直觀性和靈活性的特點(diǎn)。少兒文獻(xiàn)的主題標(biāo)引依據(jù)《中國(guó)分類主題詞表（第2版）》，著錄在“6××主題分析塊各相關(guān)字段”。凡《中國(guó)少年兒童文獻(xiàn)分類主題詞表》收錄的主題詞與《中國(guó)分類主題詞表（第2版）》收錄的主題詞不一致的，均作為自由詞使用，并著錄在“610”字段。

1.2.1 普通動(dòng)漫圖書(shū)標(biāo)引

依據(jù)標(biāo)引規(guī)則，為保證標(biāo)引語(yǔ)言與檢索語(yǔ)言的一致性，文獻(xiàn)標(biāo)引人員必須選用規(guī)范主題詞對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行受控標(biāo)引，但鑒于當(dāng)前新興學(xué)科及交叉、邊緣學(xué)科層出不窮、《中國(guó)分類主題詞表》的相對(duì)滯后、讀者信息素養(yǎng)較低以及計(jì)算機(jī)目錄檢索系統(tǒng)復(fù)雜的現(xiàn)狀，應(yīng)結(jié)合讀者檢索習(xí)慣，重視選用標(biāo)引語(yǔ)言對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行自由標(biāo)引。如對(duì)漫畫連環(huán)畫、卡通連環(huán)畫、影視連環(huán)畫和動(dòng)畫連環(huán)畫等兒童讀物，可以把“動(dòng)漫連環(huán)畫”一詞作為自由詞著錄在610字段，把規(guī)范詞入606字段，可以為讀者提供盡可能多的檢索點(diǎn)。

如：日本畫家青山剛昌的《名偵探柯南》是動(dòng)畫連環(huán)畫作品

主題標(biāo)引：606##$a連環(huán)畫$x動(dòng)畫$y中國(guó)$z當(dāng)代

610##$a動(dòng)漫連環(huán)畫

1.2.2 有拼音的動(dòng)漫圖書(shū)

對(duì)規(guī)定信息源中注明“拼音版”、“拼音”字樣的動(dòng)漫圖書(shū)、低幼畫冊(cè)，應(yīng)按照多主題文獻(xiàn)標(biāo)引規(guī)則進(jìn)行標(biāo)引，即先進(jìn)行標(biāo)引，再按漢語(yǔ)拼音讀物類作互見(jiàn)標(biāo)引。以學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音為目的的對(duì)照讀物，不對(duì)內(nèi)容題材做組配復(fù)分，也不做附加分類。

如：由世界著名童話改編的《美人魚(yú)公主》是一部帶有拼音的動(dòng)漫圖書(shū)

主題標(biāo)引：6060#$a兒童文學(xué)$x圖畫故事$y英國(guó)$z現(xiàn)代

6060#$a漢語(yǔ)拼音$j語(yǔ)言讀物

2 港版動(dòng)漫圖書(shū)的編目特點(diǎn)

2.1 010國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)

根據(jù)《中國(guó)文獻(xiàn)編目規(guī)則》（第2版）規(guī)定，本字段記錄著錄格式條例規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)和獲得方式的內(nèi)容。港臺(tái)版動(dòng)漫圖書(shū)的定價(jià)是港幣或臺(tái)幣。全國(guó)圖書(shū)館聯(lián)合編目中心少年兒童圖書(shū)館分中心中文普通圖書(shū)編目細(xì)則規(guī)定，原書(shū)價(jià)格用外幣、港幣、臺(tái)幣等標(biāo)示時(shí)，均用原貨幣價(jià)格著錄。用人民幣標(biāo)示價(jià)格的圖書(shū)，著錄在310字段。如果原書(shū)同時(shí)使用人民幣和外幣標(biāo)示，先著錄人民幣價(jià)格，將外幣價(jià)格著錄于括號(hào)內(nèi)，置于人民幣價(jià)格之后。

例 1：010##$a957-34-4532-82$dHKD75.00

310##$a本書(shū)價(jià)格：CNY35.00

例 2：010##$a962-997-705-2$dCNY35.00（HKD30.00）

2.2 通用處理數(shù)據(jù)

港臺(tái)版動(dòng)漫圖書(shū)在該字段錄入時(shí)應(yīng)注意出版時(shí)間，要與210字段記錄的出版時(shí)間保持一致性，港臺(tái)版動(dòng)漫圖書(shū)的出版時(shí)間一般是非公元紀(jì)年，編目人員要把非公元紀(jì)年換算為公元紀(jì)年，著錄于方括號(hào)內(nèi)。同時(shí)要注意跨年度出版的情況，如果有出版起始年，要注明起始年，中間有短橫連接，若一次沒(méi)有出全，則做開(kāi)口記錄。

例 1：100##$a20071226d1996####a##y0chiy0110####ea

210##$a臺(tái)南$c長(zhǎng)鴻出版社股份有限公司$d中華民國(guó)85年[1996]

例 2：100##$a20071220g19981999a##y0chiy0110####ea

210##$a臺(tái)北$c東立出版社有限公司$d1998-1999

例 3：100##$a20090910g2008####a##y0chiy0110####ea

210##$a臺(tái)北$c東立出版社有限公司$d2008-

2.3 題名與責(zé)任說(shuō)明項(xiàng)

港臺(tái)版的動(dòng)漫圖書(shū)與國(guó)內(nèi)出版的動(dòng)漫圖書(shū)在裝訂形式和文字印刷上有很大差別。原版及譯制作品一般都是反手翻頁(yè)即向右翻頁(yè)，題名文字信息是繁體字，責(zé)任方式也不予標(biāo)示，只提供責(zé)任者名稱。根據(jù)《中國(guó)文獻(xiàn)編目規(guī)則》的規(guī)定，題名與責(zé)任說(shuō)明項(xiàng)、版本項(xiàng)、出版發(fā)行項(xiàng)和叢編項(xiàng)一般按文獻(xiàn)本身的文字在200字段原樣照錄，在518字段使用現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)化字，300字段生成附注，前導(dǎo)語(yǔ)為“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫題名”。無(wú)責(zé)任方式標(biāo)示的，200字段不予著錄，只在7字段做檢索點(diǎn)。

例1：2001#$a衝向地平線

5181#$a沖向地平線

300字段生成附注：現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)書(shū)題名：沖向地平線

例2：2001#$a熱情仲夏$h6

5181#$a熱情仲夏

300字段生成附注：現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)書(shū)題名：熱情仲夏

701#0$a（日）$f谷地惠美子原作$g莊麗玲譯

3 提高動(dòng)漫圖書(shū)編目質(zhì)量的幾點(diǎn)措施

3.1 加強(qiáng)書(shū)目數(shù)據(jù)的規(guī)范化管理

應(yīng)以《中國(guó)文獻(xiàn)著錄國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)文獻(xiàn)編目規(guī)則（第2版）》、《中國(guó)圖書(shū)館分類法》、《中國(guó)分類主題詞表》及《文獻(xiàn)主題標(biāo)引規(guī)則》和《新版中國(guó)機(jī)讀目錄格式使用手冊(cè)》為編目依據(jù)，制定本館的、適合少兒圖書(shū)館編目的相關(guān)細(xì)則。由于少兒讀物尤其是動(dòng)漫連環(huán)畫，出版商對(duì)文獻(xiàn)的裝訂形式、題名和責(zé)任者項(xiàng)的著錄不是很規(guī)范，因此應(yīng)制定本館的書(shū)目數(shù)據(jù)編目細(xì)則，以達(dá)到不同的編目人員對(duì)文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)、理解一致，使編目工作有章可循，統(tǒng)一規(guī)范。

3.2 完善培訓(xùn)與考核機(jī)制

圖書(shū)館應(yīng)對(duì)編目人員進(jìn)行包括文獻(xiàn)著錄標(biāo)準(zhǔn)、CNYMARC標(biāo)準(zhǔn)格式等專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，完善編目員崗位培訓(xùn)與考核機(jī)制，以提高編目人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)編目人員的職業(yè)素養(yǎng)教育，使編目人員樹(shù)立規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)質(zhì)量的重要性。

3.3 建立嚴(yán)格的數(shù)據(jù)審校制度

審校工作是編目質(zhì)量控制的重要環(huán)節(jié)，該項(xiàng)工作既具體、細(xì)致，又繁雜，且具有很強(qiáng)的科學(xué)性和技術(shù)性。因此，審校工作應(yīng)由業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人員擔(dān)任。工作中要嚴(yán)格遵守編目規(guī)則與本館編目細(xì)則，根據(jù)圖書(shū)的著錄特點(diǎn)，依據(jù)著錄實(shí)體，對(duì)編目數(shù)據(jù)進(jìn)行逐條嚴(yán)格審校，認(rèn)真檢查著錄字段是否完整，分類與主題標(biāo)引是否準(zhǔn)確，杜絕不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)進(jìn)入總書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。把好編目質(zhì)量關(guān)，確保圖書(shū)歸類正確、前后一致、主題標(biāo)引規(guī)范，為讀者提供可靠的書(shū)目數(shù)據(jù)。

總之，動(dòng)漫圖書(shū)編目質(zhì)量應(yīng)從多個(gè)環(huán)節(jié)加以控制，既要考慮編目人員的因素，也要考慮規(guī)則、細(xì)則和審校制度的建立和健全，同時(shí)也要考慮動(dòng)漫圖書(shū)本身的特點(diǎn)。只有這樣，才能從根本上解決問(wèn)題，使編目質(zhì)量得到提高，為讀者提供最好的服務(wù)。

[1]李映兵.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下全社會(huì)信息資源共享模式探索.圖書(shū)館學(xué)研究，2007（11）.

[2]王秀芳.從國(guó)家圖書(shū)館和CALIS編目差異看編目工作現(xiàn)狀及發(fā)展.圖書(shū)館工作與研究，2009（5）.

[3]馮睿.對(duì)構(gòu)建區(qū)域性少兒文獻(xiàn)信息資源共享體系的探索.圖書(shū)館學(xué)刊，2009（4）.

[4]國(guó)家圖書(shū)館《中國(guó)文獻(xiàn)編目規(guī)則》修訂組.中國(guó)文獻(xiàn)編目規(guī)則.第2版.北京:北京圖書(shū)館出版社，2005.

[5]ISBD專著出版物國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)目著錄.全國(guó)文獻(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)第六分委員會(huì)譯.第2版.北京:書(shū)目文獻(xiàn)出版社，1989.

[6]史曉玲.新時(shí)期圖書(shū)館員繼續(xù)教育問(wèn)題淺探.圖書(shū)館學(xué)刊，2004（1）.