吳 強彭天旺洪 艷

(1.景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院 陶瓷美術(shù)學(xué)院,江西 景德鎮(zhèn) 333403;2.江西省樂平中學(xué),江西 樂平 333300)

影視文化對藝術(shù)類大學(xué)生價值觀的影響

吳 強1彭天旺1洪 艷2

(1.景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院 陶瓷美術(shù)學(xué)院,江西 景德鎮(zhèn) 333403;2.江西省樂平中學(xué),江西 樂平 333300)

影視文化的傳播對大學(xué)生,特別是對藝術(shù)類大學(xué)生價值觀的形成有著積極和消極的雙重影響。高校應(yīng)加強對藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育,發(fā)揮校園文化的傳播優(yōu)勢,突出重點,重視藝術(shù)類大學(xué)生專業(yè)教育,教育引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生形成正確的價值觀。

影視文化;藝術(shù)類學(xué)生;雙重影響

價值觀是指個人對周圍的事物相對于自身的意義、重要性的總評價和總看法。隨著人們生活水平的不斷提高,人們的價值觀也隨之改變,即價值觀處于不斷的發(fā)展和變化之中。影視文化作為大眾文化傳播的重要媒體,已成為人們?nèi)粘Ｉ钪袏蕵废?、信息傳播及接受教育的重要形式。當代大學(xué)生既是影視文化的受眾,也是影視文化的傳播者。影視文化對大學(xué)生的價值觀既有積極影響又有消極影響。

與一般學(xué)生不同,藝術(shù)類大學(xué)生有他們自己的特點。如何使藝術(shù)類大學(xué)生形成健康的價值觀,需要學(xué)者和專家對影視文化的特點進行全面的剖析,結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生的特點,研究制定相應(yīng)的教育政策,幫助他們樹立積極的、健康的價值觀。

一、當前藝術(shù)類大學(xué)生的特點分析

青少年是祖國的未來,大學(xué)生作為青少年的主體,他們是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。藝術(shù)類大學(xué)生作為大學(xué)生中獨特的一部分,他們有著大學(xué)生的共性,又有自己獨特的一面。當代大學(xué)生思想日益成熟,但是他們在具體到某一個問題時又表現(xiàn)得相當單純;他們喜歡自我表現(xiàn),但合作意識有待提高。大多數(shù)藝術(shù)類大學(xué)生比較看重眼前利益,追求實惠。一方面,他們的思想比較活躍,務(wù)實進取,追求上進,有較強的競爭意識,希望能最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值;另一方面,他們對價值觀的真正內(nèi)涵了解不夠全面,他們的行為帶有嚴重的個人主義色彩,觀念上重技能、輕理論,重專業(yè)、輕文化,道德倫理上重個人、輕集體,理想上重眼前、輕長遠。

二、影視文化對藝術(shù)類大學(xué)生價值觀的影響

影視文化對藝術(shù)類大學(xué)生價值觀的形成有著積極的影響。影視文化有利于增強藝術(shù)類大學(xué)生的愛國主義與集體主義觀念,培養(yǎng)他們的奉獻精神。影視文化中宣揚的愛國主義與集體主義觀念對大學(xué)生的價值觀起著潛移默化的作用。比如《南京!南京》這類電影對增強民族凝聚力、培養(yǎng)愛國情感和塑造青少年人格等起著非常重要的作用,這類題材的影視劇引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生的價值觀朝著集體主義、愛國主義和奉獻主義的方向發(fā)展。同時,影視文化作為當代大學(xué)生了解社會和生活的一種途徑,有利于大學(xué)生更好地了解歷史和生活,強化了大學(xué)校園與社會生活之間的有效連接。像大家熟悉的《阿甘正傳》,主人公阿甘的智商并不高,但他的身上卻具有誠實、守信、勇敢、真誠、樂觀等美德,這類影片引導(dǎo)大學(xué)生向健康的方向發(fā)展,對大學(xué)生形成健康向上的價值觀有著積極的作用。

影視文化對藝術(shù)類大學(xué)生的價值觀也產(chǎn)生了一些消極影響。影視文化具有較強的感官刺激,與大學(xué)生爆發(fā)式的激情一拍即合。生活中一些人投其所好,粗制濫造影視作品,誘導(dǎo)大學(xué)生特別是藝術(shù)類大學(xué)生陷入藝術(shù)欣賞的誤區(qū),對他們價值觀的形成產(chǎn)生了消極的影響。當前我國國內(nèi)的一些都市題材和愛情題材的影視作品中,豪華別墅、高級轎車、高檔消費,引誘著大學(xué)生追求物質(zhì)享受。影視作品中的奢侈生活不但不能激發(fā)大學(xué)生追求高尚生活的斗志,甚至還會使他們產(chǎn)生“做一天和尚撞一天鐘”的悲涼哀嘆,甚至導(dǎo)致一些大學(xué)生不再相信理想,不再談?wù)撟约旱睦硐牒捅ж?成為現(xiàn)實生活的奴隸。對金錢的盲目崇拜導(dǎo)致大學(xué)生價值觀中的理想主義日益淡漠,取而代之的是世俗主義的價值傾向。

三、如何利用影視文化的積極影響

影視文化已經(jīng)融入大學(xué)生日常的學(xué)習、生活之中,如何利用它的積極影響、盡力避免它的消極影響,是當今社會需要探討的一個問題。根據(jù)藝術(shù)類大學(xué)生的特點,針對目前存在的問題,筆者提出以下建議:

第一,高校應(yīng)加強大學(xué)生思想政治教育,培養(yǎng)大學(xué)生樹立健康的價值觀。高校管理者和思想政治教育工作者應(yīng)加強對大學(xué)生的思想政治教育,堅持以社會主義核心價值體系為主導(dǎo),幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,完善大學(xué)生的理想人格。加強大學(xué)生思想政治教育可以引導(dǎo)大學(xué)生形成健康向上的心理,通過對他們心理和行為的引導(dǎo)和規(guī)范,幫助他們樹立正確的人生價值觀和人生信仰。加強大學(xué)生的思想政治教育,應(yīng)該把德育教育放在首位,推進社會主義道德法制建設(shè),完善大學(xué)生的道德素質(zhì)和法律知識;加強大學(xué)生的心理健康教育,使大學(xué)生保持健康向上的心理狀態(tài)?？偠灾?加強高校思想政治教育工作,針對當前大學(xué)生的新特點、新情況,探索符合實際的教育規(guī)律和方法,從各個方面加強對他們的正確引導(dǎo),能使他們形成健康的人生價值觀,促進大學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

第二,高校應(yīng)發(fā)揮校園文化的傳播優(yōu)勢,加強大學(xué)生價值觀教育。充分發(fā)揮校園文化的傳播優(yōu)勢,以愛國主義與集體主義教育為主旋律,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)影視校園網(wǎng)站,以優(yōu)秀作品占領(lǐng)影視文化傳播陣地,提高大學(xué)生觀看健康向上的影視作品的幾率。開設(shè)影視文化課程,引導(dǎo)大學(xué)生價值觀健康發(fā)展,提高大學(xué)生對影視作品的鑒賞能力,摒棄影視劇中消極的和腐朽的文化,吸收健康向上的生活理念。舉辦影視文化大講堂,幫助學(xué)生從影視作品中吸收有利信息,正確認識自我,形成正確的價值取向。通過校園網(wǎng)絡(luò)開展影視文化評論,提高學(xué)生的甄別能力,促使學(xué)生自覺抵制消極信息,樹立社會主義事業(yè)接班人的時代價值觀。

第三,抓住重點不放,加強對藝術(shù)類大學(xué)生價值觀的培養(yǎng)。培養(yǎng)藝術(shù)類大學(xué)生樹立正確的價值觀,需要建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的思想政治工作隊伍。只有教育者具有較高的思想政治素質(zhì),才能把受教育者培育成具有健康價值觀的合格人才。培養(yǎng)藝術(shù)類大學(xué)生樹立正確的價值觀,必須要有一個良好的系統(tǒng)環(huán)境,一個良好的系統(tǒng)環(huán)境對學(xué)生形成正確的價值觀起到潛移默化的作用。在這個系統(tǒng)環(huán)境中,輔導(dǎo)員和任課教師起著重要的作用。他們既是大學(xué)生的良師,也是大學(xué)生的益友,他們的一言一行直接影響到大學(xué)生價值觀的形成。

[1]梁維科.思想政治教育在價值觀和信仰重建中的作用[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報,2010(12).

[2]李明蔚.影視文化對當代大學(xué)生價值觀的影響[J].新聞愛好者, 2010(2).

[3]張法.影視的網(wǎng)絡(luò)文化傳播與大學(xué)生價值觀教育[J].網(wǎng)絡(luò)教育, 2009(11).

[4]趙進.藝術(shù)類大學(xué)生價值觀教育芻議[J].達縣師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2001(9).

G641

A

1673-1395(2011)05-0165-02

2011-03-21

吳強(1982-),男,江西景德鎮(zhèn)人,助教,主要從事思想政治教育研究。

責任編輯 強 琛 E-mail:qiangchen42@163.com