王 艷

(鄭州大學(xué) 護理學(xué)院，鄭州 450052)

教育科學(xué)

淺析高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)*

王 艷

(鄭州大學(xué) 護理學(xué)院，鄭州 450052)

學(xué)生干部是高校學(xué)生中最具有活力的學(xué)生群體，是學(xué)生中的先進分子，在學(xué)生工作中具有骨干作用。隨著高校教育體系的不斷改革，高校學(xué)生干部隊伍的建設(shè)問題也愈發(fā)成為高校學(xué)生工作中不可忽視的內(nèi)容。與此同時，新形勢下建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)也對高校學(xué)生干部提出了更高的要求。本文結(jié)合馬克思主義、科學(xué)發(fā)展觀等相關(guān)理論，從組織、思想、學(xué)風(fēng)、制度等方面淺析有關(guān)高校學(xué)生干部隊伍的建設(shè)問題，并提出相關(guān)建議。

高校學(xué)生干部隊伍;建設(shè);馬克思主義;科學(xué)發(fā)展觀

大學(xué)校園是一片孕育著人才萌芽的沃土，它肩負著為國家社會主義事業(yè)輸送各類高素質(zhì)人才的歷史重任。學(xué)生干部是高校學(xué)生中最具有生命力的學(xué)生群體，他們充滿激情、富有朝氣，是學(xué)生中的領(lǐng)軍人物。因此，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍是高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容。然而，隨著時代的不斷發(fā)展，越來越多的“80后”、“90后”成為社會的新生力量，他們的人生觀、價值觀發(fā)生了較大變化，各種問題應(yīng)運而生。特別是在當(dāng)今社會主義市場經(jīng)濟條件下，學(xué)生的思想和行為都更加注重實際，致使高校學(xué)生干部工作的開展變得愈加復(fù)雜，難度在不斷增加。因此，能否建立一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，不僅對高校的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，而且對建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)具有深遠意義。

1 學(xué)生干部組織建設(shè)

1.1 學(xué)生干部初次選拔

1.1.1 選拔的原則 對于大一新生，同學(xué)、師生彼此都不了解，這為學(xué)生干部的選拔增加了難度。在這種情況下，堅持“自愿、民主、公平、公正、公開”的原則是必要的，也是必需的。

首先，要本著學(xué)生自愿的原則進行選拔。如果學(xué)生只具備工作能力，沒有肯干的心，沒有從根本上全心全意工作的良好態(tài)度，終將導(dǎo)致工作的不可行性。其次，要始終堅持民主的原則進行選拔。學(xué)生干部雖來源于一般學(xué)生群體，但在一定程度上又與他們有所區(qū)別。學(xué)生干部既與一般學(xué)生有共性，又在某種意義上有個性。要想使學(xué)生干部在工作中充分發(fā)揮骨干作用，就必須以更高的標準嚴格要求他們，在思想素質(zhì)、工作能力、學(xué)習(xí)成績等各方面做出表率，在學(xué)生中樹立威信。而威信的樹立不僅需要學(xué)生干部自身的努力，也依賴于群眾的評定監(jiān)督。只有堅持民主的原則，尊重民意，才能建立良好的群眾基礎(chǔ)，才能為工作的順利開展做好鋪墊。

最后，要做到選拔的公平、公正、公開。評定的全過程要接受全體師生的指正監(jiān)督，這不僅是對選拔工作的基本要求，更是建立良好群眾基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

1.1.2 選拔的標準 對于學(xué)生干部的選拔應(yīng)有具體的評定標準，并進行全面的素質(zhì)評定。做到評定的結(jié)果有依有據(jù)，實事求是。通常，選拔會通過自我推薦的形式進行，無論是對于學(xué)生的書面自薦材料還是對于公開的宣講，教師都要以全面的眼光看待。避免只重視語言表達，而忽視思想道德和實際能力的現(xiàn)象。

1.1.3 選拔的形式 選拔的形式可多樣化，為選拔提供多方面的參考依據(jù)?？梢圆扇W(xué)生自愿申請的形式，以表明學(xué)生自己的參選態(tài)度。同時，通過相關(guān)自薦材料對學(xué)生情況做初步的了解并進行初次篩選。這是選拔前期工作的基礎(chǔ)?？梢圆扇」_宣講的形式，讓學(xué)生進一步表明自己的參選立場;或者，采取試卷答題等形式，以進一步考查學(xué)生的綜合素質(zhì)?？梢圆扇≥o導(dǎo)員私下對學(xué)生工作和思想交流的形式，對學(xué)生作更深層次的了解?？梢圆扇∶裰鬟x舉、差額選舉等形式，結(jié)合選拔標準，確定學(xué)生干部。

1.2 學(xué)生干部試用考核 學(xué)生干部隊伍的建設(shè)一定要本著嚴肅、認真、負責(zé)的態(tài)度對待。為進一步加深對學(xué)生各方面的了解，試用考核是必不可少的中堅環(huán)節(jié)。

1.2.1 考核的內(nèi)容 考核的內(nèi)容要豐富，從思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、工作能力、群眾基礎(chǔ)等各個方面進行。既要注重理論，又要注重實踐。理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐是理論的檢驗。理論與實踐的聯(lián)系，是對工作開展的內(nèi)在要求。所以，我們既要考查學(xué)生是否掌握了一定的理論知識，又要考查學(xué)生是否能夠把理論真正運用于實踐當(dāng)中。

1.2.2 考核的形式 考核可采取上級考察和民意調(diào)查相結(jié)合的方式。

首先，評定人員可以定期或不定期對學(xué)生進行包括思想、工作等內(nèi)容的考察，并做詳細的評定結(jié)果記錄。其次，通過民意調(diào)查，對群眾的反映加以總結(jié)分析，以檢驗學(xué)生是否真正踐行自己。通過上級考察和民意調(diào)查得出的結(jié)果，都是最終任命中不可或缺的參考依據(jù)。

1.3 學(xué)生干部最終任命 對于一支學(xué)生干部的建立一定要從頭抓起。學(xué)生干部在隊伍的建設(shè)中具有凝聚作用，整個隊伍是否成功建立直接影響學(xué)生工作是否可以順利開展。經(jīng)過初次選拔、試用考核，接下來的最終任命是至關(guān)重要的一步。

本著“自愿、民主、公平、公正、公開”的原則，通過一定形式的選拔，結(jié)合試用考核中的各項評定結(jié)果，真正做到好中選優(yōu)，最終任命“思想素質(zhì)好，學(xué)習(xí)成績好，工作能力好，群眾基礎(chǔ)好”的學(xué)生干部。

同時，學(xué)生干部任命要注重合理搭配?！八暮谩敝皇腔緲藴剩⒉荒荏w現(xiàn)學(xué)生的特質(zhì)。我們要以辯證、全面、發(fā)展的觀點看待，既要承認學(xué)生的差異性，又要結(jié)合學(xué)生的特點與工作的性質(zhì)，進行科學(xué)搭配，為每位學(xué)生干部的才能提供發(fā)揮的條件和機會，構(gòu)建和諧的干部工作環(huán)境，真正做到互相協(xié)調(diào)，互相促進，共同發(fā)展。

2 學(xué)生干部思想建設(shè)

2.1 思想教育的基本路線 從黨的十二大開始，《中國共產(chǎn)黨章》就一直明確規(guī)定:“黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。”它是馬克思主義最重要的理論品質(zhì)，也是人類認識發(fā)展規(guī)律的基本要求。而對于學(xué)生干部的思想教育工作，教師也應(yīng)該以此作為基本的思想路線。

教師要堅持從中國特色社會主義事業(yè)對學(xué)生干部思想要求的實際出發(fā)，以馬克思主義為理論依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，與新的發(fā)展形勢相聯(lián)系，承認并分析現(xiàn)實存在的問題，在不斷的實踐中尋求正確合理的解決方法;教師要培養(yǎng)學(xué)生干部善于從現(xiàn)實生活中汲取豐富的精神營養(yǎng)，在實際工作中加深對思想道德的認識和理解;指導(dǎo)學(xué)生干部在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性，增強分析和解決問題的綜合能力。這樣，教師的思想教育工作才能有所成績，有所突破。

2.2 思想教育內(nèi)容與時俱進

2.2.1 堅持馬克思主義不動搖 在當(dāng)今改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，思想素質(zhì)在當(dāng)代大學(xué)生，尤其是在學(xué)生干部這一先進群體的成才和成長過程中發(fā)揮著越來越突出的作用。因此，對于學(xué)生干部的隊伍建設(shè)問題，思想教育是重中之重。而要想培養(yǎng)一支思想先進、高覺悟的干部隊伍，就必須堅持馬克思主義不動搖。

教師必須使學(xué)生干部從根本思想上深刻認識到:只有堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，才能正確認識經(jīng)濟社會的發(fā)展規(guī)律，才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中“取其精華，棄其糟粕”，才能不被歷史長河中的漩渦和逆流所迷惑。同時，教師必須引導(dǎo)學(xué)生在實際工作中學(xué)會運用馬克思主義，不斷增強他們辨別、抵制各種錯誤思潮侵蝕的能力，不斷提高他們運用馬克思主義立場、觀點和方法分析、解決實際工作中各種問題的能力。

2.2.2 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 中共十七大報告中對科學(xué)發(fā)展觀作了更深一步的解釋，明確指出它在馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論，在我國經(jīng)濟社會發(fā)展，以及在中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展中都具有重要意義?？茖W(xué)發(fā)展觀是新形勢下有關(guān)發(fā)展問題的重大突破和創(chuàng)新，要想促進學(xué)生干部思想教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，就要求我們必須深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，并以此為指導(dǎo)。

要堅持以人為本，這是思想教育工作的根本宗旨。教師要將思想教育作為學(xué)生干部隊伍建設(shè)的根本任務(wù)，這其中的“教育內(nèi)容是什么，怎么教育”是首要問題。一方面，要堅持馬克思主義不動搖;另一方面，要注重解放，注重引導(dǎo)，注重塑造。我們要以學(xué)生為中心，以育人為根本，以德育為優(yōu)先，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。要緊緊把握發(fā)展這第一要義。學(xué)生干部的發(fā)展直接關(guān)系到學(xué)生、學(xué)校以及國家的發(fā)展。在發(fā)展的問題上，教師是重要角色，對于學(xué)生干部的發(fā)展具有關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。所以，要以教師的發(fā)展帶動學(xué)生干部的發(fā)展，以學(xué)生干部的發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展、國家的發(fā)展。要運用統(tǒng)籌兼顧這一根本方法。要想促進學(xué)生干部思想教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，就必須深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，就必須堅持統(tǒng)籌兼顧。在學(xué)生干部思想教育的問題上，要強調(diào)做事的方式和方法，要強調(diào)預(yù)先的科學(xué)計劃，要統(tǒng)籌充分調(diào)動各方面積極性。要切實做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。首先，這是教師必須尊重的重要原則。其次，要使學(xué)生干部思想教育中各個環(huán)節(jié)互相促進、互相協(xié)調(diào)，注重思想教育工作自身和學(xué)生干部的共同發(fā)展。同時，要立足于長遠。必須明確思想教育的目的、方式和方法，做到“務(wù)虛”與“務(wù)實”的結(jié)合，既注重改變思想觀念，又注重解決實際問題，走科學(xué)可持續(xù)的道路。

2.2.3 以民族精神和時代精神為核心 以愛國主義為核心的民族精神和以改革為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。在當(dāng)今世界的大變革大調(diào)整之中，在中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的新形勢下，努力培養(yǎng)學(xué)生干部團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，以及艱苦奮斗、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的時代精神具有重要的現(xiàn)實意義。

2.3 思想教育管理要規(guī)范化

2.3.1 教育內(nèi)容有依有據(jù) 對于學(xué)生干部的思想教育必須堅持馬克思主義不動搖，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以民族精神和時代精神為核心。定期編寫和發(fā)放有關(guān)思想教育的報刊、書籍，為學(xué)生干部的思想教育工作做好理論基礎(chǔ)。

2.3.2 教育培訓(xùn)定期定時 學(xué)生干部要想成為時代先鋒，就必須緊跟時代的潮流。馬克思主義總是隨著時代、實踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展。我們堅持的不僅僅是馬克思主義，更是發(fā)展和補充的馬克思主義。只有堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝、教育學(xué)生干部，才能充分發(fā)揮馬克思主義認識世界和改造世界的強大思想武器的作用，才能使馬克思主義真正成為我們的行動指南。所以，思想教育培訓(xùn)要做到定期定時，以便學(xué)生干部不斷汲取新的精神食糧，提高自身思想素質(zhì)。

2.3.3 教育形式多種多樣 思想教育可通過集體講座、參觀考察、經(jīng)驗交流等形式進行。在思想教育培訓(xùn)中，切實做到有深度、要深入，充分發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動性。同時，對于每次培訓(xùn)要求學(xué)生干部及時進行分析總結(jié)并提交思想?yún)R報。

3 學(xué)生干部學(xué)風(fēng)建設(shè)

3.1 樹立學(xué)習(xí)理念 學(xué)生干部學(xué)習(xí)好是樹立威信的前提，是搞好群眾基礎(chǔ)的前提，簡言之，就是工作好的前提。然而，在大學(xué)校園環(huán)境中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式和方法都有所改變，要想學(xué)習(xí)好，就必須適應(yīng)這些變化，要想更快地適應(yīng)這些變化，就必須樹立正確的學(xué)習(xí)理念。總體來說，有四個方面，即自主學(xué)習(xí)理念、全面學(xué)習(xí)理念、創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念和終身學(xué)習(xí)理念。自主學(xué)習(xí)是在當(dāng)今社會發(fā)展的新形勢下對人們的現(xiàn)實要求。尤其對于學(xué)生干部來說，無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，一定要有強烈的求知欲，積極主動地掌握相關(guān)知識、技能和方法，同時注重對知識的拓展和領(lǐng)悟，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。

終身學(xué)習(xí)是必不可少的。當(dāng)今社會是一個需要終身學(xué)習(xí)的時代，不斷補充精神食糧是社會發(fā)展對我們的要求。因此，要培養(yǎng)學(xué)生干部形成良好的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定一個良好的基礎(chǔ)。

3.2 培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng) 要培養(yǎng)學(xué)生干部以科學(xué)的態(tài)度、理論和方法，去面對、分析和處理問題的能力。我們要端正自己的態(tài)度，學(xué)會運用科學(xué)的方式和方法，在實踐中發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。

要培養(yǎng)學(xué)生干部嚴肅、嚴格、嚴密，求真務(wù)實的學(xué)習(xí)作風(fēng)。在當(dāng)今浮躁的社會環(huán)境中，要使學(xué)生干部切實做到對學(xué)習(xí)的認真踏實，對知識的不求甚解，對細節(jié)的一絲不茍，保持一種積極奮發(fā)、昂揚進取的精神狀態(tài)。

要培養(yǎng)學(xué)生干部奉獻社會的精神。我們培養(yǎng)學(xué)生干部的目的，就是要向國家的建設(shè)發(fā)展輸送具有全心全意為人民服務(wù)的高素質(zhì)人才。因此，要培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識，以及“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操，并教育他們在“義”和“利”發(fā)生矛盾時，要擁有“以義為先，以利為后”的高貴品質(zhì)，堅決抵制“重利輕義”“見利忘義”的行為。

4 學(xué)生干部制度建設(shè)

4.1 建立規(guī)章制度 俗話說:“無規(guī)矩，不成方圓?！币胧箤W(xué)生干部工作有條不紊地進行，就必須建立相關(guān)的規(guī)章制度。首先，學(xué)生干部的選拔工作應(yīng)建立選拔制度。如《選拔原則與標準》《考核細則》《評定標準》等。其次，應(yīng)建立《學(xué)生干部日常行為準則》。此外，還應(yīng)建立相關(guān)的例會制度，值班制度等，使學(xué)生干部的各項工作有規(guī)章可依，有制度可循。

4.2 日常干部管理 對于日常干部管理，一方面，要嚴格按照相關(guān)規(guī)章制度進行，體現(xiàn)原則性;另一方面，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，體現(xiàn)對學(xué)生干部指導(dǎo)的常規(guī)化，杜絕“重使用，輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象，更不可使其“放任逐流”。

4.3 干部工作評價 學(xué)生干部工作評價要體現(xiàn)科學(xué)性、真實性和民主性。對于學(xué)生干部工作的評定要制定科學(xué)可行的方案，對實際工作的成績要實事求是，對于評定的方式方法要堅持民主，對于評定結(jié)果要接受群眾的監(jiān)督。

干部工作評價，不僅是對學(xué)生干部一段時間內(nèi)工作的指點評定，也是對整個學(xué)生干部隊伍的指點評定。從評價結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)問題，從而更及時地解決問題，以便發(fā)揚優(yōu)點，補足缺點，總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生干部隊伍的建設(shè)提供具有現(xiàn)實意義的有力依據(jù)。

5 小結(jié)

不可否認，學(xué)生干部隊伍建設(shè)是一項長期而復(fù)雜的工作。因此，我們必須堅持馬克思主義，以科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，發(fā)揚“不畏艱難，勇于拼搏;團結(jié)合作，協(xié)同攻關(guān);求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新;顧全大局，無私奉獻”的精神，在實踐中不斷開拓、探索和完善，使高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作向更好、更快方向發(fā)展。

［1］新華社.中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定［OL］.載《中央人民政府網(wǎng)》(網(wǎng)址:http://www.gov.cn/)，2008年08月13日.

［2］新華社.胡錦濤在黨的十七大上的報告［OL］.載《新華網(wǎng)》(網(wǎng)址:httv://news.xinhuanet.com/)2007 年10 月24 日.

［3］鄧小平.鄧小平文選［M］.第2卷，北京:人民出版社，1994.

Analysis on the Construction of College Student Cadres

WANG Yan
(School of Nursing，Zhengzhou University，Zhengzhou Henan，450052China)

Student leaders are the most viable group of students and the advanced elements.With the deepening of higher education system reform，college student cadres’building has increasingly become a work of collegestudents which can not be ignored.Meanwhile，the new situation of building socialism with Chinese characteristics of college student leaders also put forward higher requirements.Combining Marxism with the scientific concept of development and other related theories，the writer analyzes the problem of the college students building of cadres，and makes recommendations.

cadre of college students;Marxism;scientific concept of development

G 645

B ［

1008－9276(2011)06－0737－05

2011－09－10

王 艷(1963)，女，河南省新鄉(xiāng)市人，學(xué)士，副教授，從事學(xué)生政治思想教育工作。

*課題項目:教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班和修基地(鄭州大學(xué))輔導(dǎo)員專項科研基金課題委托項目成果:2011－8B－2.

［責(zé)任編校:趙唯賢］