張建黨

【摘要】班主任與學(xué)生的溝通與交流，是開展教育教學(xué)工作和學(xué)生思想道德建設(shè)的重要方式之一，班主任要善于利用活動、參與活動開展眉目交流、便條交流、評語交流、“閑談”交流等，在與同學(xué)們的交流中樹立形象和威信，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，形成良好教育教學(xué)和思想工作氛圍，為班級工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】班主任；交流

【Abstract】Teacher and student communication and exchange,is to carry out the work and teaching students the importance of ideological and moral construction of one of the ways to make good use of class activities,participate in activities to carry out prospect of a solution exchange,the exchange notes,reviews the exchange,"chat" exchanges,in connection with The exchange of students and establish the image and credibility,build a harmonious teacher-student relationship and create a good atmosphere for teaching and ideological work, to work smoothly for the class basis.

【Key words】Teacher; exchange

【中圖分類號】G625.1【文章標(biāo)識碼】B【文章編號】1326-3587（2011）04-0020-02

交流就是彼此間把自己有的知識、思想等提供給對方，以獲得廣泛的知識、求得相互的理解。在教育教學(xué)中，師生的相互溝通交流不僅僅是通過民主式的、朋友式的、零距離的交談，達到融洽師生關(guān)系，疏導(dǎo)學(xué)生思想，轉(zhuǎn)化學(xué)生言行的教育方式。特別是班主任與學(xué)生之間的交流應(yīng)是多層面的、多渠道的、全方位的。只要有學(xué)生在的地方，就會存在著其形式多樣，內(nèi)容豐富，自在靈活的交流。

一、積極參與學(xué)生的活動進行交流

班主任在與學(xué)生在一起參加活動時，往往會出現(xiàn)只要“老班”一出現(xiàn)，同學(xué)們就會“退避三舍”，其中最主要的原因就是平時班主任與學(xué)生接觸較少，高高在上。因此，在課間活動或課外活動期間，班主任要積極參與到學(xué)生中間來，和同學(xué)們一起打會兒乒乓球，體育課上，和同學(xué)們一起打一會兒籃球，玩幾下足球;在活動動課上，積極參加同學(xué)們的科技制作模擬實驗，拉拉二胡，彈彈琵琶;假日里，多和學(xué)生聯(lián)系，組織同學(xué)們們開展郊游或者做一些公益活動……此時的“老班”不用裝扮，在他們的眼里、心里就已經(jīng)是老朋友了。“老班”的言談舉止，就是他們學(xué)習(xí)的榜樣;“老班”的話語，就是流淌在他們心頭的甘泉?！敖逃裏o痕”的境界在這時就會自然顯現(xiàn)。

二、積極開通“眉目交流”通道

“眼睛是心靈的窗戶”，班主任在班級工作時，在班內(nèi)、校內(nèi)、校外等地方，注重開展同學(xué)生的眉目交流，這就是心靈的交流，情感的傳遞，是一種十分有效的交流方式。當(dāng)“老班”的一個鼓勵的微笑、一個贊同的默許、一個提醒的暗示，傳遞給學(xué)生一個只有兩人世界才知道的信息?！袄习唷痹诎抵锌隙怂?，鼓勵了他，他就會顯得自在、得意，他也會心領(lǐng)神會，奮發(fā)努力“老班”在暗中提醒了他，鞭策了他，他無需為在他人面前丟丑而難堪，他也會自悟自省。教育就是要向春風(fēng)化雨那樣，既滋潤萬物又不傷根系。“此時無聲勝有聲”，師生間的融洽和默契由此建立，師生間的情義也會由此加深。

三、精心設(shè)計文字進行交流

班主任在對學(xué)生進行交流的時候，應(yīng)該針對學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的某一方面，或褒獎、或勉勵、或交換意見，從而促進學(xué)生更好的發(fā)展。

1、作業(yè)本批示。老班在自己所兼任的學(xué)科教學(xué)中，在批改作業(yè)的過程中，針對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出來的思想情況、心理情況等，及時地進行交流?；蛄攘葦?shù)字、或三言兩語，為下一段單獨談話建立話題和創(chuàng)設(shè)情境。

2、筆記本贈言。作為班主任，要經(jīng)常和語文老師交流，多看看學(xué)生的作文和學(xué)習(xí)心得筆記，通過這些來了解學(xué)生的思想動向。在學(xué)生的筆記本上適時的寫上一些語重心長的語言，作為鼓勵或鞭策。

3、臨別贈言。有些學(xué)校根據(jù)自己的教師水平、教學(xué)規(guī)律，或者是進行階段性教學(xué)，或者是“跟班走”。每到一學(xué)年結(jié)束的時候，“老班”和自己的學(xué)生都要“分別”，在“分別”的時候，班主任要抓住這一“黃金時期”，給每一個學(xué)生寫好臨別贈言。老班精心撰寫一些寄托真情的文字，或者短小精悍，寥寥數(shù)字，或者語重心長，長篇交流。這種書面交流，任何一個學(xué)生拿到手中，都會激動一陣子，甚至當(dāng)著永恒的紀(jì)念珍藏起來，他們會感到這是“老班”的無價饋贈、“老班”對他們的真情關(guān)愛，會從內(nèi)心深處感激“老班”?！袄习唷泵銊畹脑捳Z，會讓他們感受春風(fēng)拂面般的溫暖。

四、“閑談”式交流要融入學(xué)生之中

1、自然地卷入“閑談”現(xiàn)場，融洽“閑談”的氣氛，創(chuàng)設(shè)“閑談”情景。

作為班主任，常常會遇到這樣的現(xiàn)象：當(dāng)學(xué)生閑談熱烈的時候，“老班”一出現(xiàn)，學(xué)生就會“三緘其口”，這是因為“老班”沒有全面、準(zhǔn)確地理解學(xué)生談話的意圖，師生思想感情交流不暢，就容易破壞和終止“閑談”場面。久而久之，學(xué)生不信任你，心里話不往外掏，加大了師生間的“鴻溝”?！袄习唷睉?yīng)回顧自己近來一段時間的工作情況，找一找是什么原因造成學(xué)生在教師面前“冷場”，借機交流溝通，消除誤解。

2、適時地發(fā)掘“閑談”的話題，引深“閑談”內(nèi)容。

適時，就是根據(jù)學(xué)生當(dāng)時的談話內(nèi)容、心理因素和閑談氣氛，選擇得體的話題，再借“話”說“話”，把閑談推向更深的層次。

世博會期間，學(xué)生們在課余時間談?wù)摰膸缀醵际巧虾Ｊ啦?，每?dāng)我們在一起討論世博新聞的時候，學(xué)生都津津有味討論每一個國家館的經(jīng)典設(shè)計?？墒?，我們知道，我們不可能到哪里現(xiàn)場去看看，我就向他們推薦了一個有名的網(wǎng)站，看了幾天之后，他們十分興奮，我就抓住時機引導(dǎo)學(xué)生主動了解每一個國家的風(fēng)土人情，聯(lián)系該國家館建設(shè)的主旨和形式，是怎樣表現(xiàn)本國的特色的。或者調(diào)動學(xué)生的積極性，寫出想象作文或者心得體會。并趁機把話題引向知識與能力，前途與未來等問題上，鼓勵同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獲取知識、信息的能力，以便更好適應(yīng)未來社會的需要，為祖國建設(shè)服務(wù)。

3、保持閑談的健康性和教育性。

“老班”在與學(xué)生進行“閑談”交流時，教師要做到技能融入其中，更要控制住談話的“健康性”和把握住談話的“教育性”。閑談應(yīng)有的格調(diào)，這就是健康的、積極向上“理”與和諧的“情”的結(jié)合。所謂“理”，就是閑談中所講的道理能夠令人信服。所謂“情”，就是在談吐中有真情實感，不做作，不賣弄，以情感的“感染”取代生硬的“灌輸”。要做到閑談不“閑”，閑中有趣，閑中有樂；老班可以談?wù)勛约簩﹄娪?、電視劇、對小說、對生活、對社會、對人生等的見解等，使學(xué)生感到新鮮，引起共鳴，學(xué)到新知識，學(xué)生就會保持經(jīng)常與老班“閑談”的興趣。“老班”也會成為學(xué)生的真正朋友。

總之，班主任工作瑣碎而復(fù)雜，重視與學(xué)生“交流”，充分利用各種交流方式開展工作，這是做好班主任工作的一個法寶。同時，也是溝通師生思想感情，反饋教學(xué)信息，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要措施 因此，我們每一位班主任都應(yīng)該做好“交流”這篇大文章，踏踏實實地用心工作，動腦工作，花力氣工作， 高質(zhì)高效地做好每一個學(xué)生的靈魂塑造工作。