新鮮較量:中國“虎媽”贏了美國父母?

本刊編輯部

名校才女教授，一雙漂亮且優(yōu)秀的混血女兒，嚴苛辛辣的育兒經(jīng)……這一連串符號，令美國華裔虎媽蔡美兒一炮走紅，也讓“中國媽媽”成為了火爆話題。

早些時候，“中國媽媽”在美國高中生嘴里還只是個貶義詞，美國華裔家庭的高中生認為“中國媽媽”總愛比這比那，總是拿別人作為榜樣來要求自己的孩子；在他們眼中，華裔家庭的孩子缺少獨立性和自主性，什么事都是媽媽說了算，媽媽像只“老母雞”。“中國媽媽”成了一句諷刺語，這令不少華裔學生煩惱，不少媽媽感到委屈。

但現(xiàn)在，“虎媽”對女兒實施的嚴厲家教卻在全美掀起一場反思家庭教育的熱潮。網(wǎng)站讀者投票顯示，60.7％的美國讀者認同嚴厲的東方家庭教育方式。在中國媽媽努力對孩子進行素質(zhì)教育的時候，為何中國媽媽會引無數(shù)美國人競折腰?他們又為什么認為中國媽媽更勝一籌?

中國見證：“給力”家教就該狠一點

2011年寒假，上海悄然出現(xiàn)一些推行西式教育的家長培訓班，主張溫和家教。然而在培訓一段時間后，中國媽媽們卻不買賬，認為“不給力”，還是看好“虎媽”的嚴厲家教。

35歲的王華是一名8歲孩子的母親，2011年寒假，她和幾個好姐妹一起報了個“家長效能班”。培訓班由較有名氣的社會培訓機構(gòu)主辦，培訓班費用并不低，一堂課平均200元。

王華參加的培訓班有20名家長學員，大多和她一樣是工薪階層?！拔覀儗⒆拥钠谕岛芨?，希望做一名負責、合格的家長?！蓖跞A說，有趣的是，這些家長的孩子們成績并不差，有的在班級里還排在前列。

然而，幾堂課下來，很多家長卻打起了退堂鼓，王華和她的朋友們也都選擇了退出，最主要的理由是“教育理念相沖突”。王華說，培訓班的理念太“西式”，似乎不適合中國媽媽。比如專家說要尊重孩子的選擇，她反駁說：“我的孩子只有8歲，如果讓他自己選擇，他會永遠選電腦游戲?！痹偃纾瑢＜冶硎静灰坪⒆訉W習太多的東西，王華覺得道理大家都清楚，但沒有可操作性，“讓孩子輕松，是對他們的未來不負責任的表現(xiàn)?！?/p>

王華說，如今在她周圍，有很多中國爸爸、中國媽媽都是“虎媽”的粉絲?；尩募医屉m然嚴格，但很實用?！敖逃⒆?，家長就得狠一點?！薄盎尅钡慕逃绞诫m然在國內(nèi)外引起爭議，但她并不是“一個人在戰(zhàn)斗”，背后還有許許多多嚴格管教孩子的中國“虎媽”。為了讓兒子養(yǎng)成良好的學習習慣，王華從兒子讀幼兒園大班起就當起了“陪讀”，每天晚上做完作業(yè)才允許兒子玩一會兒，做不完不許睡覺；兒子小學二年級起就開始參加英語口語培訓班等。

王華從事的是教育咨詢行業(yè)，兩年前曾隨團出訪國外，“其實外國家庭也并非都是‘和風細雨般的教育。”她說。國外很多家長在孩子三歲時就讓他們在獨自的房間睡覺，任憑怎么哭鬧也不理不睬：一到寒暑假，以“吃苦鍛煉”為目的的夏令營、修學旅行團很快滿員。王華還發(fā)現(xiàn)，越是普通家庭，就越擁護嚴厲家教。

“如果家長過于關(guān)注孩子的自尊，一味鼓勵贊許，很少直指缺點和嚴厲批評，孩子今后如何能經(jīng)得起人生中的風風雨雨?”王華堅信，對孩子從小“抓一把…‘狠一點”，是為他的將來負責，“寧可讓孩子失去童年，也不能失去前途”。

編后語：中國父母嚴苛的教育，實質(zhì)上是掌握孩子人生的最初“選擇權(quán)”。孩子年幼時，不了解社會，也不可能會有明智、成熟的選擇。需要家舞為其作出正確的“選擇”，家長要負起這個責任，督促孩子去實現(xiàn)這個“選擇”。但隨著孩子逐漸成熟，有了自己作出選擇的能力時，家長就應該放手。

西方旁觀：家有“虎媽”，教育更有優(yōu)勢

比爾·鮑威爾是一名美國人，與家人在上海生活。他的女兒艾比，今年6歲，在上海讀一年級。閱讀過《虎媽戰(zhàn)歌》的節(jié)選后，鮑威爾寫下了下面這篇文章：

艾比會說漢語和英語兩種語言，還學習小提琴和芭蕾舞。周一到周日，她每天晚上都要做2～3小時的家庭作業(yè)。除了英語說得很流利外，艾比只是個普通的孩子。她在中國學校的同學，學習生活都跟她差不多。

艾比持有美國護照，但有著典型上海小孩的童年。這并不意味著她的日常生活中只有學習，沒有娛樂，她會跟鄰居家的孩子們玩耍，有時看看電影。實際上，艾比的英語成績之所以很優(yōu)秀，經(jīng)?？础丢{子王》和《玩具總動員》是原因之一。根據(jù)《虎媽戰(zhàn)歌》的內(nèi)容判斷，艾比比蔡美兒的女兒們自由多了。

就算按照中國的標準，蔡美兒對女兒們的要求也有點極端了。但她教育方式的動機并不極端，在我看來，在這篇節(jié)選里她最重要的觀點是：“中國父母想讓孩子強大，而非脆弱?！?/p>

這一點非常正確，在家里，我妻子教育艾比的基本立場就是生活非常艱難，艾比所受的教育必須能讓她戰(zhàn)勝這些困難。而我們的目標也正是如此，也許艾比現(xiàn)在并不怎么喜歡這種教育方式，但總有一天她會從中獲益。

在對艾比的教育上，我妻子喬伊斯擔任了主要角色。我負責指導艾比的英語，用英語閱讀給她聽，幫她糾正單詞的拼寫錯誤。喬伊斯的任務(wù)就繁重多了，每天晚上，她都堅持不懈地教導艾比數(shù)學和中文。有時候，艾比會哭、會生悶氣，但每天晚上她都得做功課。如果她把題目做錯了，就得反復練習直到做對。我并未覺得，艾比因為這樣的教育而成為一個飽受折磨、身心不健康的孩子。

蔡美兒《虎媽戰(zhàn)歌》的節(jié)選中，有些觀點并不正確。她宣稱：“中國父母認為，只有擅長某件事情，才能體會到它的樂趣?！边@不但不正確，還很荒唐。孩子們喜歡各種水平的體育運動，而并非局限于奧林匹克運動會。艾比很小的時候就喜歡畫畫，跟其他孩子一樣，她也是從畫簡筆畫起步的。

對我來說，中國教育和西方教育的首要區(qū)別，就如同蔡美兒在文章里引述的那樣：在教導孩子方面，中國父母每天花費的時間約是西方父母的10倍。就算這個時間是3倍而不是10倍，也是相當大的差距。不管蔡美兒的方式是否過分，都別擔心，當艾比做錯數(shù)學題時，我們不會罵她是“廢物”。當涉及孩子的教育時，有個中國媽媽是巨大優(yōu)勢，我很慶幸，我女兒有個中國媽媽。

編后語：當孩子回頭看時：相信他們一定很理解、也很感激父母的良苦用心。

第三只眼：不是非此即彼。并非厚此薄彼

在許多中國孩子的眼中，媽媽是“如來佛”，做任何事都逃不出她的“五指山”；媽媽是“會計師”，計算好了我的每一分鐘；媽媽是“變色龍”，我考了滿分她睡著了都會笑醒，考差了就會大發(fā)雷霆；媽媽是“母老虎”，每次出去玩總被她準確地堵回來；媽媽是“河東獅吼”，看一會兒電視她就會發(fā)作……媽媽們?yōu)楹⒆痈冻隽四敲炊?，為什么在孩子眼里卻變成兇猛的“母老虎”?

一對華裔中年夫婦朋友在德國生活已20多年，兩人的大學前期教育均在中國，后期在德國，分獲德國文科和工科博士學位。獨生子在德國出生，2010年考上德國頂尖的海德堡大學醫(yī)學專

業(yè)。當時，慕尼黑工大、亞琛大學的通知書都來了，都是一流大學，但最終孩子選擇了海德堡大學，而且是名額有限的醫(yī)學專業(yè)，這在德國應該算是最有前途的新起點。

孩子成功的秘訣是什么?他的父母告訴我，“中西結(jié)合”。與許多德國家長不同，他們對孩子的業(yè)余生活“盯得很緊”，包括不亂交朋友，不多看電視，做家庭作業(yè)也比一般同學多。他們認為，中國的“填鴨式”“多作業(yè)”教育方式不可取，但不給孩子一定的壓力，純粹歐式“快樂教育”也不行，很可能導致放任。

紐約大學文化發(fā)展教育研究中心主任奈奧比·韋教授在一年多的中美育兒模式研究中發(fā)現(xiàn)：“育兒模式并不是非此即彼，不是中式就是美式，不是‘虎媽就是‘貓媽。育兒模式也并非‘厚此就要‘薄彼，并非注重創(chuàng)造力就要犧牲學業(yè)?！?/p>

“最理想的其實是第三種模式：即取中西教育所長，補兩者之所短。比如對孩子在社會、情感關(guān)系方面進行培養(yǎng)，教孩子如何去建立人與人之間的良好關(guān)系，掌握社會生活的技能?！?/p>

在馬里蘭大學工作的麗貝卡·麥金尼斯夫婦就是這樣教育孩子的。他們認為，父母需要在寬嚴之間找到一個平衡點，根據(jù)孩子的興趣愛好因勢利導，從而培養(yǎng)出健康、堅強和自信的下一代。

麥金尼斯夫婦的兩個女兒分別為9歲和14歲，他們要求孩子有自制力、有道德標準、尊重他人、講禮貌，但不會要求她們無休止地背誦功課、做數(shù)學習題或每天花3小時練琴。他們反對體罰孩子。因為“體罰讓孩子深感羞辱，讓他們承受很大壓力，而且效果不明顯”，但要教會孩子基本的禮節(jié)、禮貌，為學習和玩耍的時間設(shè)立清晰的界限，在規(guī)則方面絕不退讓。

此外，麥金尼斯認為，應多與孩子們開誠布公地討論各種問題，讓他們不斷有新事物可以探索，使用新方式處理各種問題，并有自己的想法。這樣能教會他們合理運用掌握的知識，培養(yǎng)獨立思考的能力。

至于怎樣的生活才算成功，麥金尼斯說，她不認為父母應強迫孩子接受自己的觀點，但可以通過自己的經(jīng)驗，引導他們認識到他們想要追尋怎樣的人生之路。她說，很多文化中都有“己所不欲，勿施于人”這個概念，這是父母在教育孩子時應注意的。

編后語：西式教育過于強調(diào)“創(chuàng)意”，排斥紀律、刻苦鉆研等旨在培養(yǎng)毅力的東西。中國教育卻過于強調(diào)后者而忽視前者?，F(xiàn)實中，我們都把這個關(guān)系擺成了“要么／或”的關(guān)系，其實，這是一個“既／和”的關(guān)系，兩種教育方式應達到一個理想的平衡狀態(tài)，孩子才會長成我們期待的那樣。

終端發(fā)育：是成人，而不是成才

培養(yǎng)目的是家庭教育的核心。因為，一旦目的被確立，它就會制約家庭教育的方向，從而決定其總體效果。美國家庭教育，就是要把孩子培養(yǎng)成能夠適應各種環(huán)境和有獨立生存能力的“社會人”。相比之下，中國家長則更傾向于把孩子培養(yǎng)成“才”，希望孩子將來能有出息，能有個好職業(yè)，一生能在順境中度過。

其實，“社會人”并不是一種縹緲的理想，而是一個平實、易操作而又寬泛的要求。而所謂“有出息”“好職業(yè)”“順境”恰恰都不是一般的目的，更難實現(xiàn)?？梢韵胂蟮氖牵S著社會競爭日益激烈，在功利性更強的后一種期待下成長起來的孩子，勢必承受越來越重的身心壓力。而且，如果我們對孩子的要求是單一的、過高的，卻忽視孩子發(fā)展的獨特性、多樣性、長期性，不僅容易扼殺他們的天性和創(chuàng)造力，還往往會產(chǎn)生“有心栽花花不開”的效應。

這些年來，我們的學校教育一直在提倡“素質(zhì)教育”，但仍然值得警醒的是，我們往往在孩子很小時就將智育放在壓倒一切的地位。在這種情況下，家庭教育應當成為學校教育的“緩沖器”與“平衡器”。但事實上，囿于學校教育的強勢地位，家庭教育的空間往往被擠壓，更多處于配合者的地位，甚至出現(xiàn)了明顯的學?；瘍A向。如此一來，當下我們真正需要的家庭教育恰恰處于失重狀態(tài)。比如，現(xiàn)在有些學校里的老師費力地一步步給學生補著掃地課，而家里的父母則忙著請家庭教師給孩子加文化課。在這兩者的雙重擠壓下，孩子們大多仰望著象牙塔苦讀，無從親身體驗大自然的奧妙，或在社會活動中陶冶性情、開闊視野。

如果家庭教育和學校教育對各自的分工與任務(wù)不明確，那么雙方的教育作用只會被削弱甚至抵消，很難培育出完整的“人”來。我們的家長應該努力地將“成人”而非“成才”作為家庭教育的主要目的，這才更有利于對孩子潛能、道德、性情的培育，全方位地培養(yǎng)孩子的自主意識和獨立生存的能力。

花邊細節(jié)：一花一世界，一孩子一模式

“蔡美兒現(xiàn)象”中最有意思、同時也可能是蔡美兒最“招人恨”的一點就是：每每讀者認為她的“過度教育”應該要出問題、她的女兒應該要產(chǎn)生強烈反彈、她不應該這么自信滿滿時，她居然次次都能化險為夷，跟女兒其樂融融。讀者的慣性思維模式在她這里多次落空，簡直可以充當“父母皆禍害”典型的媽媽竟津津樂道自己的“禍害”行為，而她的小孩竟可以享受到其中樂趣，這些，都只能說明家庭教育的“一對一”屬性。

一花一世界，一孩子一模式。外人看著是風姐，但在情人眼里可能就是西施再世。家庭教育也是同樣道理，不管是中國式還是美國式，教育的宗旨和理念應該是共通的；不管是對蔡美兒還是其他媽媽，看著順眼的就學著點，看不順眼的就翻過去。至于好壞，還是由當事人“虎娃”評說吧。

鏈接

虎媽育兒觀

●當我看到美國的父母試圖用一次又一次的表揚，來鼓勵孩子完成那些諸如畫出一條歪歪扭扭的線條或?qū)W會揮舞這類極其簡單的任務(wù)時，我發(fā)現(xiàn)中國父母有兩件事超越了美國的父母：①他們在孩子身上寄予了更高的期望、更美的夢想；②他們更在意自己的孩子在人生路上到底能“走”多遠、能“跳”多高。

●要想走向卓越，就得堅持不懈地練習、練習、再練習：而美國父母則不欣賞機械的重復。其實，不管是彈奏鋼琴還是演算數(shù)學，一旦孩子展現(xiàn)了杰出的天賦，就會得到贊揚、欽佩和滿足。這將為他們的人生奠定自信的基石，并令艱苦卓絕、了無情趣的活動變得充滿樂趣。這樣的良性循環(huán)，使父母更容易引導孩子們登上更加努力的新臺階。

●為什么索菲婭3歲開始練鋼琴，7歲獲獎?在千難萬難的“開頭”，許多西方父母都會選擇放棄。然而中國母親卻會在一開始，就不給孩子選擇“不努力”的機會。

●在迪士尼的電影里，“好女兒”總是感到精神崩潰，發(fā)現(xiàn)生活并不完全需要循規(guī)蹈矩、力爭上游。然后，她們脫掉衣服奔向大海，或做一些類似的事情來放縱自己?？蛇@只是迪士尼吸引那些從未贏得任何獎項的人的一種方式。獲獎使你擁有更多的機會，這意味著你可以自由地進行選擇，并不需要你飛身跳進大海。

●“決定采取一種混合的方法，”我說，“孩子在18歲前，按照中國的方法為他們構(gòu)筑自信，并認識走向卓越的價值：18歲后再采用西方的方法，讓每一個個體找到屬于他們自己的路。我想這樣可以兩全其美?！?/p>

我為何深愛我管教嚴格的媽媽

◎蔡思慧(虎媽大女兒)

你的回憶錄自刊出后，遭受眾多批評，問題在于有些人無法體會你的幽默，以為你說的一切都是真的，推測我和妹妹受到一位邪惡母親的壓迫，但那絕非事實。不過，外界很難真正了解我們家庭的實況，他們聽不到我們彼此的談笑聲，也看不到我們享用炒飯加漢堡的美食，更無法想象一家四口加上兩只小狗，擠在一張床上為下載哪些電影爭論不休的有趣畫面。

我承認我有一位不可違抗的母親，但現(xiàn)在我18歲了，即將離開老虎籠上大學，我很高興你和父親如此教養(yǎng)我們，理由有以下幾點：

許多人指控你只會培養(yǎng)不會自我思考的機械化小孩，但我的看法相反，我認為你的嚴格作風讓我們更獨立。我記得有一次鋼琴比賽，我走上臺后非常緊張，你就小聲叮嚀我：“放輕松，只要全力以赴，不管結(jié)果如何?！?/p>

我想要讓生活有意義的愿望，是一個普世認知。我認為這與成就大小或自我滿足沒有關(guān)系，而是要自己不斷努力，把潛能發(fā)揮到極致。假如我明天就離世，我會感覺我已把我的生命活出110％。為此，我感謝你，虎媽。