●王 凡（山東濰坊學院 圖書館，山東 濰坊 261061）

1 引言

《圖書館理論與實踐》是由寧夏回族自治區(qū)圖書館和寧夏圖書館學會主辦的全國綜合性圖書館學學術期刊，自1979年創(chuàng)刊以來，30多年的努力和積淀，成就了該刊在國內(nèi)同行中的重要地位。學術期刊通過不斷追蹤理論前沿和滿足實踐需要，實現(xiàn)展示成果、培育新人、傳播思想、引領文化的功能。利用科學計量學方法定期對刊物全面回顧，不僅僅是情報學實踐的需要，對于刊物的自省和前瞻具有重要的基礎性作用。該刊十分重視刊發(fā)對自身載文狀況進行計量的研究報告，幾乎每年都有相關的研究論文發(fā)表，這在同行期刊中是一個范例。從已發(fā)表的10余篇計量文章看，絕大多數(shù)還是從載文、基金、引文等指標進行研究，并通過統(tǒng)計圖表來表達刊物的一些特點，[1-3]這仍屬于傳統(tǒng)文獻計量學的范式。其缺陷是無法直觀地了解刊物內(nèi)在知識結構的變化，缺乏從“關系”視角顯示對象間的相互聯(lián)系。本文則主要利用國際科學計量學的最新研究手段之一——科學知識圖譜，來展示和解讀該刊的知識特征。

2 數(shù)據(jù)來源

中文社會科學索引（CSSCI） 與國際規(guī)范接軌，是國內(nèi)人文社會科學界最具專業(yè)性和權威性的數(shù)據(jù)庫，在圖書情報學和科研管理領域有著廣泛的影響和極高的聲望。該刊是 1998—2007和 2010—2011年CSSCI圖書館文獻與情報學學科的來源期刊。由于2010數(shù)據(jù)沒有入庫，因此本文對1998—2007年CSSCI收錄的該刊文獻全部下載，并保存為文本格式。這些文本集即是本文所要處理和分析的對象。

3 研究方法

將傳統(tǒng)文獻計量學方法與科學知識圖譜方法相結合，利用華人文獻計量學家美國德雷克塞大學陳朝美博士開發(fā)的在線開放軟件CiteSpaceⅡ，[4]繪制作者、機構、期刊、關鍵詞和引文知識圖譜，并基于軟件的開發(fā)原理對圖譜加以簡要解讀。這里，科學知識圖譜是以科學知識為對象，顯示科學知識的發(fā)展進程與結構關系的一種圖形。顯示知識元或知識群之間網(wǎng)絡、結構、互動、交叉、演化或衍生等諸多復雜關系。CiteSpaceⅡ是基于JAVA平臺的一種多元、分時、動態(tài)的復雜網(wǎng)絡分析的可視化技術。

4 結果與分析

4.1 作者知識圖譜

對所有2452位作者發(fā)文進行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，發(fā)表5篇以上論文的共有31位，1976位作者僅發(fā)表了1篇文章。其中寧夏圖書館常務副館長張欣毅、南京政治學院上海分院的張琪玉、寧夏圖書館該刊副主編張京生發(fā)文量名列前三。此外，孫方禮、施振宏、劉春年、梁春陽、武旭、董玲、王崗、侯漢青等也是本刊的多產(chǎn)學者。圖譜1是利用CiteSpaceⅡ軟件，調(diào)整閾值繪制出作者知識圖譜。圖中上面橫條代表時間，時間由遠至近，顏色逐漸從冷色變?yōu)榕９?jié)點越大代表發(fā)文量越多，節(jié)點顏色的變化代表不同年份發(fā)文量的變化，節(jié)點間連線代表作者之間存在合作關系。從圖中可以看出幾個較大的節(jié)點，這些大的節(jié)點都是該刊的多產(chǎn)作者。這些大的節(jié)點恰如鑲嵌在滿天繁星中幾顆耀眼的“明星”，對引領和支撐本刊的持續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。在科學技術發(fā)展日益加速的今天，科研的復雜性逐漸增大，因此，科研合作變得越來緊迫。到2007年，該刊合著率已達到35.63%，合作度達到1.51，[1]總的看來合作規(guī)模還不夠大，但是合作意識在增強。從圖中可以看出幾個明顯的合作團隊，如張欣毅-丁力、孫方禮-侯麗君等、郭家義-宋玲等、李習文-徐軍等，這些合作隊伍基本呈線型和多邊形合作類型，缺少核心效應明顯的星型合作模式。

圖1 作者知識圖譜

4.2 共詞知識圖譜

關鍵詞是對一篇文章主題思想最簡練的概括。在一種期刊中，關鍵詞詞頻的高低大體反映了所關注的重點和問題的熱度。通過對有實際檢索意義的關鍵詞中的實詞或詞組的詞頻排列，可以顯示出刊物的報道熱點。在4345個關鍵詞中，諸如圖書館、高校圖書館、數(shù)字圖書館、信息服務、網(wǎng)絡環(huán)境、公共圖書館、圖書館管理、圖書館學、知識管理、圖書館服務、信息資源等都是出現(xiàn)頻次較高的詞匯。通過對高頻關鍵詞共現(xiàn)關系分析，可以進一步明晰若干熱點研究領域。圖2是繪制出的共詞知識圖譜。圖中節(jié)點越大表明出現(xiàn)次數(shù)越多，外圈帶有紫色光環(huán)的節(jié)點是中介中心性較大的節(jié)點，代表研究轉向的突變點。從圖中形成的3個聚類可以看出，該刊10年間主要的載文集中在3個方面。聚類1代表按技術類型劃分的圖書館（數(shù)字圖書館、復合圖書館）相關問題，聚類2代表了按功能類型劃分的高校圖書館（社區(qū)圖書館、公共圖書館等）相關問題，聚類3代表了圖書館相關業(yè)務。在這個共詞網(wǎng)絡中，圖書館服務、公共圖書館、信息服務、圖書館事業(yè)等節(jié)點是幾個關鍵節(jié)點，控制著網(wǎng)絡知識的流動，也就是說服務和圖書館事業(yè)發(fā)展始終是鏈接各類問題的“橋”。

4.3 作者共被引知識圖譜

圖2 共詞知識圖譜

作者共被引（ACA） 是美國文獻計量學家麥肯恩等人首次提出的一種頗具影響的文獻分析工具。透過作者共被引分析，可以識別某一領域中較有影響的學者及其他們所代表的前沿領域。利用作者共被引思想，通過軟件繪制了如圖3所示的知識圖譜。節(jié)點越大，代表作者被引次數(shù)越多。吳慰慈、張欣毅、黃宗忠、吳建中、張曉林、孟廣均、程亞男、邱均平、王世偉、蔣永福、范并思等圖書館學情報學界知名學者的被引次數(shù)名列前茅，這說明該刊作者十分重視吸收這些名家的研究成果，以夯實研究基礎和提升自己的研究質量。從外圈為紫色的節(jié)點看，孟廣均、程煥文、范并思、馬費成、蔣永福等人是這個網(wǎng)絡中的關鍵節(jié)點，是該刊引文的關鍵文獻源。

圖3 作者共被引知識圖譜

4.4 期刊共被引知識圖譜

期刊是學術交流和成果發(fā)表的重要載體，是文獻計量學研究主要對象之一。在該刊引用的期刊中，該刊自引次數(shù)排名第二?！吨袊鴪D書館學報》《圖書情報工作》《大學圖書館學報》《圖書館》等期刊都是國內(nèi)較有影響的核心期刊。在引用期刊排名前8位的期刊中，除了《圖書情報工作》屬于圖書館學和情報學兩棲期刊外，都屬于圖書館學期刊。這充分反應了該刊的圖書館學期刊屬性。選擇最小生成樹算法，運行CiteSpaceⅡ，繪制期刊共被引知識圖譜（見圖4），可以了解該刊的引文環(huán)境以及與其他期刊之間知識流動的關系。圖4大體形成了三個聚類，聚類1主要是圖書館學期刊，聚類2為情報學期刊聚類，聚類3為圖書館學與情報學混和聚類，聚類4為其他學科（教育學、管理學、計算機等）期刊聚類。顯然聚類1是該刊的主要引文源。同時，該刊也注意吸收鄰近學科的知識。

4.5 文獻共被引知識圖譜

圖4 期刊共被引知識圖譜

圖5 文獻共被引知識圖譜

與共詞分析相比，文獻共被引分析是另一條梳理該刊研究領域和研究熱點的路徑。透過文獻共被引分析識別該刊載文的知識基礎和研究前沿。文獻共被引知識圖譜（圖 5）展示了該刊載文和引文的知識結構。圖5大致呈現(xiàn)了兩個主要聚類，聚類1可看作是知識基礎（冷色調(diào)），聚類2是研究前沿（暖色調(diào)）。聚類1主要是有以下文獻所構成。孟廣均的《國外圖書館學情報學研究進展》（1999），吳建中的《21世紀圖書館新論》（1998），周慶山的《文獻傳播學》（1997），張欣毅的《現(xiàn)代文獻論綱要》（1994），張福學的《圖書館理論與實踐》（2000），徐引篪的《現(xiàn)代圖書館學理論》（1999） 等。這些圖書館學和文獻學著述探討了圖書館學的理論基礎、學科體系以及發(fā)展趨勢，框定了文獻學的理論框架和傳播模式。在該刊載文中處于基礎性的地位，為該刊前沿知識輸送新的知識流。聚類2主要是由暖色節(jié)點和鏈接組成的聚類，代表了該刊近10年的研究前沿。在這個聚類中，代表性文獻有吳慰慈的《圖書館學概論》（2002），于良芝的《圖書館學導論》（2003），王重民的《中國目錄學史論叢》（1984） 等。在整個圖譜中，承接知識基礎和研究前沿的關鍵節(jié)點是孟廣均先生的《國外圖書館學情報學研究進展》一書。該文獻在CSSCI（1198—2009） 中被引用超過160次，而在Google學術搜索中，被引近70次（2010年12月20日檢索），這證明該文獻在本刊乃至學術界的重要地位。

5 小結與討論

通過上文分析，本文認為：《圖書館理論與實踐》以一份以圖書館學和文獻學研究為特色的重要學術期刊。形成了一批以張欣毅等學者為代表的核心作者，科研合作意識有所增強，但缺少圍繞核心作者的星型合作模式。圖書館事業(yè)和服務是研究熱點中的關鍵節(jié)點。孟廣均、程煥文等人是控制知識流動的關鍵節(jié)點。圖書館學期刊是該刊的最重要期刊源。形成了鮮明的知識基礎和研究前沿，孟廣均的《國外圖書館學情報學研究進展》成為兩個聚類間關鍵節(jié)點。

本文由于使用了最小生成樹算法，忽略了一些閾值較小的節(jié)點，因此一定程度影響了對該刊知識網(wǎng)絡特性的全面認識。此外，下載數(shù)據(jù)的不規(guī)范，也會對生成的結果產(chǎn)生一定偏頗。但是，具有“快照”式特點的知識圖譜，畢竟對于快速了解該刊的載文和引文特色以及內(nèi)部知識結構提供了簡明的“圖像”。希望對作者、編者、讀者有所啟發(fā)。

[1] 孫育華.《圖書館理論與實踐》2006年—2008年載文、引文、作者及基金資助分析研究[J].圖書館理論與實踐，2010（1）：28互32.

[2] 胡唐明.基于CSSCI（1998—2005） 對 《圖書館理論與實踐》的分析[J].圖書館理論與實踐，2008 （2）：30互32.

[3] 吳衛(wèi)華.2003年—2008年《圖書館理論與實踐》載文被引統(tǒng)計分析[J].圖書館理論與實踐，2009 （11）：28互30.

[4] 劉則淵，等.科學知識圖譜方法與應用[M].北京：人民出版社，2008：2互3.