走進(jìn)科技殿堂 福建三明市舉辦低碳環(huán)保科普展

風(fēng)力發(fā)電、會(huì)飛的球、尖端放電、馬德堡半球、柔和的電擊、時(shí)間反應(yīng)測(cè)定、雙曲夾縫、太陽(yáng)能發(fā)電、拓樸群……這是三明市科技館低碳環(huán)保科普主題展為人們展示的一幕。走進(jìn)三明市科技館猶如走進(jìn)一座科技殿堂，前來(lái)參觀者說(shuō)，許多東西聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)，令他們大開(kāi)眼界。

今年由三明市科協(xié)、市教育局聯(lián)合在市科技館舉辦“低碳環(huán)?？破罩黝}展”吸引了許多觀眾，尤其是中小學(xué)生，有的學(xué)校還多次組織學(xué)生前來(lái)參觀，有的參觀者來(lái)一次不滿足，不僅自己再來(lái)而且?guī)вH朋好友一起來(lái)參觀。幾天的時(shí)間里，這個(gè)科技館熱鬧非凡，尤其是給三元區(qū)建設(shè)小學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三明學(xué)院附小、三明三中、列東中學(xué)、三明八中等學(xué)校的學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。

這次展覽多項(xiàng)展品做到工作人員與參觀者互動(dòng)，盡情感受科技魅力。廣大青少年參加科技活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性明顯提高，激發(fā)他們發(fā)明創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)他們動(dòng)手實(shí)踐能力。列東中學(xué)高級(jí)教師陳成憲說(shuō)：“我?guī)W(xué)生到這來(lái)一個(gè)小時(shí)，比在課堂上教20節(jié)課的效果還好?！?/p>

講解員邊講解邊指導(dǎo)：“左手手掌按住電極，右手均勻搖動(dòng)發(fā)電機(jī)搖柄，注意觀察電壓表，左手有什么感覺(jué)嗎？”前來(lái)參觀的學(xué)生開(kāi)始對(duì)電還是心有余悸的，但經(jīng)工作人員指導(dǎo)后，有個(gè)同學(xué)就大膽地讓自己當(dāng)起“試驗(yàn)品”。由于手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電壓較低，而人體電阻較大，所以雖然有電流通過(guò)體內(nèi)，并不會(huì)發(fā)生觸電事故。1mA左右的電流通過(guò)人體會(huì)引起麻的感覺(jué)，但不超過(guò)10mA時(shí)，可以自己擺脫電源，不致造成事故；超過(guò)10mA時(shí)，會(huì)使人感到劇痛甚至神經(jīng)麻痹，呼吸困難，有生命危險(xiǎn)；達(dá)到100mA時(shí)，只要很短的時(shí)間就會(huì)使人窒息，心跳停止。在試驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們就明白個(gè)中的科學(xué)奧秘?！罢婧猛妫嬗腥?。”同學(xué)們一個(gè)一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)起“試驗(yàn)品”來(lái)了。都說(shuō)孩子的天性愛(ài)玩耍，想讓他們喜歡上一件事，并認(rèn)真去“玩”去“耍”，除非那件事有足夠的吸引力。如果在“玩”與“?！敝心茏屗麄儚闹懈杏X(jué)到輕松、愉快，甚至能獲得成就感，那件事就具有超凡的魔力。由于科技館舉辦科普展，就產(chǎn)生了這樣的魔力。“生活中，可以運(yùn)用到的許多科學(xué)原理往往被我們忽略。到科技館，我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，對(duì)從前不感興趣的東西，也變得重視起來(lái)。我喜歡這個(gè)科技館，有機(jī)會(huì)我還要來(lái)?！比靼酥幸晃粚W(xué)生說(shuō)出了對(duì)科技館的向往。

流連忘返

“浸濕雙手，當(dāng)洗凈雙手后，有節(jié)奏地摩擦盆耳，當(dāng)節(jié)奏與盆的故有頻率相接近時(shí)，它就會(huì)產(chǎn)生諧振，從而水花飛濺，這就是我國(guó)的魚洗，它是科學(xué)技術(shù)、科學(xué)欣賞和思辨哲學(xué)的巧妙結(jié)合。”講解員如是說(shuō)。不少的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都對(duì)這個(gè)操作簡(jiǎn)單，道理深刻的魚洗發(fā)生興趣，并不斷地在盆耳摩擦，擦得水花飛濺……有趣的魚洗到底蘊(yùn)含著什么原理呢？其基本原理是這樣的，物體在周期性外力——策動(dòng)力作用下的振動(dòng)，叫做受迫振動(dòng)。當(dāng)策動(dòng)力的頻率跟物體的固有頻率相等時(shí)，振幅最大，這種現(xiàn)象叫共振；共振時(shí)的角頻率叫共振角頻率，它是由系統(tǒng)本身的性質(zhì)和阻力決定的。因此，魚洗的水波，水花的泛起和銅盆的嗡鳴聲是因手對(duì)盆耳的摩擦頻率與水和銅盆腔的振動(dòng)頻率發(fā)生共振引起的。參觀者對(duì)展品愛(ài)不釋手，許多人還圍繞那些展品參觀了一遍又一遍。不少家長(zhǎng)與孩子參觀后，遲遲不肯離去。

“科技館展出驚奇的科技展品，如太陽(yáng)能電池、無(wú)皮鼓、立體動(dòng)漫機(jī)、人體導(dǎo)電等，讓人嘆為觀止，我真不愿離去?！?一位學(xué)生在意見(jiàn)簿里寫下這樣的話。那稚嫩的筆跡，字里行間滲透著對(duì)科技館的心愛(ài)。

觀者心聲

由于參觀者眾多，科技館時(shí)間安排不過(guò)來(lái)。18日那天，講解員被參觀者提前邀約，早晨6點(diǎn)鐘就趕來(lái)上班了。觀眾按下按鈕，風(fēng)機(jī)開(kāi)始工作，通過(guò)風(fēng)力發(fā)電裝置的演示，向觀眾展示風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用風(fēng)力吹動(dòng)葉片旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)進(jìn)行發(fā)電，并點(diǎn)亮不同數(shù)量的發(fā)光管。該風(fēng)力發(fā)電機(jī)實(shí)物模型向觀眾展示其工作原理及工作狀態(tài)。通過(guò)風(fēng)力發(fā)電裝置的演示，直觀表現(xiàn)能量之間的相互轉(zhuǎn)換：風(fēng)能—?jiǎng)幽堋娔?。同學(xué)們了解了風(fēng)力發(fā)電的工作方式和原理。

“這里不錯(cuò)。讓我們認(rèn)識(shí)到了許多科普知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)有些項(xiàng)目提高了我們動(dòng)手能力。在動(dòng)手中，讓我們明白科技能造福人類，人類也需要科技?！庇形粚W(xué)生在參觀中說(shuō)了心中的感悟。又有一位學(xué)生在參觀后說(shuō)：“這次參觀科技館，里面有許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。那些東西非常有趣，我非常喜歡。希望下次再來(lái)時(shí)，能看到更多奇妙的科技展品，了解更多的科學(xué)原理?！?

“展覽活動(dòng)組織有序，管理得當(dāng)，展品生動(dòng)、有趣，深受學(xué)生喜歡?；顒?dòng)管理員和講解員態(tài)度親和、語(yǔ)言生動(dòng)，讓學(xué)生了解到課堂上了解不到的知識(shí)，豐富和擴(kuò)展了學(xué)生的視野。望今后能不斷完善科普展覽，如增加展品內(nèi)容，分區(qū)域（板塊）進(jìn)行展覽，這更能增強(qiáng)學(xué)生的興趣和求知欲?！边@是列東中學(xué)西藏部一位老師在科普展覽意見(jiàn)簿里寫的話。

據(jù)悉，三明市科技館這次所展出的只是基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)展區(qū)，展示有關(guān)力學(xué)、聲學(xué)等聲光電科普知識(shí)的展教具30件和有關(guān)節(jié)能、環(huán)保、氣象、健康生活等科普知識(shí)展板60塊，面積500平方米。這是規(guī)劃中的首期布展項(xiàng)目，今后將有第二期的青少年科技園、智慧長(zhǎng)廊等項(xiàng)目，還將實(shí)施第三期的宇航天地展區(qū)等項(xiàng)目。（《三明日?qǐng)?bào)》 鄭祥淵 編輯：陳宇航）

（福建省科協(xié)）