關(guān)于加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風黨紀教育培訓(xùn)的思考

文尚卿

（中國井岡山干部學(xué)院 江西 吉安 343600）

加強對領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風黨紀教育，關(guān)系黨的生死存亡和中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗，是我們黨對廣大黨員和干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求。學(xué)習(xí)和傳承井岡山精神，利用井岡山斗爭時期獨特的紅色資源，對領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性黨風黨紀教育，有著鮮明的時代意義，對加強領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、保持優(yōu)良作風，提高干部素質(zhì)有著十分積極的作用，是當前干部教育培訓(xùn)的一個重大課題。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風黨紀教育必須以井岡山精神為核心

井岡山是中國革命的搖籃，井岡山精神是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命精神之重要源頭。井岡山及其周邊地區(qū)，擁有豐富而獨特的紅色資源。這些史跡、史料以及紀念場所等，是井岡山斗爭的歷史見證，是井岡山精神的高度凝結(jié)，為開展干部培訓(xùn)提供了獨特、豐富、鮮活的素材和場景。井岡山精神是我們黨的傳家寶，是信仰、信心、信念、作風教育的精神寶庫，是新時期領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)的生動、深刻的教材，永遠不能丟。同時，對井岡山精神的學(xué)習(xí)和傳承，不能是靜止的、凝固的，而應(yīng)該是發(fā)展的、與時俱進的。加強對領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風黨紀教育，既要把井岡山精神放在中國革命史中去理解和把握，更要結(jié)合時代要求加以深化和實化，圍繞推進黨的建設(shè)新的偉大工程這個總目標，加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風黨紀教育，使井岡山精神放射出新的時代光芒。繼承和發(fā)揚井岡山軍民對革命信念矢志不渝的精神，樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念。

一是用井岡山精神來加強對學(xué)員的理想信念教育。用毛澤東等老一輩革命家堅持“星星之火，可以燎原”的堅定信念，引導(dǎo)學(xué)員在復(fù)雜多變的國際局勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)面前，堅信只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國；加強對學(xué)員的執(zhí)政意識、政權(quán)意識教育，用井岡山斗爭時期我們黨建設(shè)人民政權(quán)的艱難過程教育學(xué)員進一步增強憂患意識，認識到黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的、也不是一勞永逸的，今天擁有不等于將來擁有，因而倍加珍惜和不斷鞏固黨的執(zhí)政地位，自覺增強公仆意識、宗旨觀念，發(fā)揚不驕不躁、艱苦奮斗的作風。二是用井岡山敢闖新路的精神對干部開展培訓(xùn)。井岡山精神是具有原創(chuàng)意義的民族精神，與改革創(chuàng)新的時代精神有著內(nèi)在同一性和繼承性，是我們戰(zhàn)勝前進道路上各種困難，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的強大動力。加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風黨紀教育，必須把井岡山精神的教育與改革創(chuàng)新的時代精神教育融合起來，引導(dǎo)學(xué)員繼承井岡山光榮革命傳統(tǒng)，大力弘揚改革創(chuàng)新精神，增強改革意識，激發(fā)創(chuàng)新熱情。三是用井岡山的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風開展培訓(xùn)。我們要用井岡山斗爭時期革命先輩為了勞苦大眾利益而不惜犧牲個人一切的感人事跡和崇高品德教育學(xué)員，引導(dǎo)學(xué)員對照井岡山精神這面“鏡子”，認真思考向革命先輩學(xué)什么，自覺清掃精神灰塵，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，從而沿著正確的人生道路和政治方向健康成長。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風黨紀教育必須進一步推進教學(xué)創(chuàng)新

作為實施干部教育的主體，在干部教育的培訓(xùn)方式方法上，我們要把教育培訓(xùn)與實踐鍛煉結(jié)合起來，在培訓(xùn)中提高干部的素質(zhì)和能力，在實踐中鍛煉和考驗干部。把干部教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結(jié)合起來，做到干部需要什么就重點培訓(xùn)什么，調(diào)動干部的積極性和主動性，增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性，進一步提高干部教育培訓(xùn)的整體水平。

一是進一步創(chuàng)新教學(xué)的方式方法。根據(jù)干部教育培訓(xùn)的特點，干部教育可以采取多種不同的教學(xué)方式。除專題講座外，還可采取現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、論壇式教學(xué)等多樣化的方式進行教學(xué)。案例教學(xué)是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)員為主體，通過對案例的剖析和研討達到教學(xué)目的的一種能力培訓(xùn)方法。教師的主導(dǎo)性主要體現(xiàn)在案例的選擇、案例分析理論框架的設(shè)計、案例材料的編寫、案例研討的組織和總結(jié)等方面，學(xué)員的主體性主要體現(xiàn)在對案例材料的閱讀、案例研討過程中的交流等方面；現(xiàn)場教學(xué)是把課堂設(shè)在具有經(jīng)濟社會發(fā)展典型經(jīng)驗和實踐特色的地方，通過參觀、主題演講、研討交流、互動答疑等，提高學(xué)員認識、分析和解決問題能力的培訓(xùn)方法。各種形式的現(xiàn)場教學(xué)在內(nèi)容上必須特色鮮明，具有理論價值和應(yīng)用價值，其核心是利用現(xiàn)場的經(jīng)濟社會資源實現(xiàn)教學(xué)目的；論壇式教學(xué)是由教師主持、多名教師與學(xué)員共同圍繞一個主題分別從多角度、多層面闡述自己的觀點，從而以論壇的方式達到教學(xué)目的的培訓(xùn)方法。

二是努力構(gòu)建干部教育方面的特色課程體系。要根據(jù)不同班次、不同教學(xué)對象拓寬教學(xué)內(nèi)容，形成專題課程、現(xiàn)場教學(xué)課程、社會實踐課程等多種形式的精品，使課程體系既保持學(xué)院自身特色，又體現(xiàn)鮮明的時代性，不斷滿足學(xué)員培訓(xùn)的多樣化、個性化需求。努力開發(fā)一定數(shù)量的核心課程。本著“少而精”的原則，開發(fā)一批富有學(xué)院特殊風格、特殊語言、特殊邏輯的國情研究核心課程。要圍繞“弘揚井岡山精神，加強黨性黨風黨紀教育”這個培訓(xùn)主題，充分發(fā)揮井岡山和中央蘇區(qū)革命斗爭時期中國共產(chǎn)黨人加強黨性黨風黨紀方面的革命歷史資源優(yōu)勢，針對當前領(lǐng)導(dǎo)干部在思想政治建設(shè)上存在的突出問題，組合“井岡山革命史與井岡山精神”“中國共產(chǎn)黨黨性錘煉”“中國共產(chǎn)黨優(yōu)良作風”“中國共產(chǎn)黨鐵的紀律”“當前的形勢與任務(wù)”等5個教學(xué)課程模塊，打造“井岡山革命斗爭史”“從井岡山道路到中國特色社會主義道路”“井岡山精神及其時代價值”“中央蘇區(qū)簡史與蘇區(qū)干部好作風”“中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)及現(xiàn)實啟示”等一批精品專題課程。繼續(xù)完善和提升“六個一”的現(xiàn)場教學(xué)模式，進一步凸現(xiàn)現(xiàn)場體驗式的教學(xué)特色。通過課題研究、觀摩教學(xué)等方式，運用現(xiàn)代教育培訓(xùn)的有關(guān)理論，對朱毛挑糧小道、荊竹山雷打石自做紅軍餐、井岡山革命烈士陵園、大井朱毛舊居、小井烈士墓等初具品牌效應(yīng)的現(xiàn)場體驗教學(xué)課進行分析和提煉，把成功經(jīng)驗推廣到其他現(xiàn)場教學(xué)點，每年完成3至5個現(xiàn)場教學(xué)點的教學(xué)提升工作，使每次現(xiàn)場教學(xué)都成為學(xué)院的精品課程。加大案例教學(xué)課程的力度。開發(fā)一系列體現(xiàn)學(xué)院特色、高質(zhì)量的黨史、黨建、基本國情和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)方面的教學(xué)案例，如開設(shè)從毛澤東“上山”看實事求是、學(xué)習(xí)毛澤東朱德周恩來等老一輩革命家的寬闊的眼界思路胸襟、井岡山斗爭時期中央蘇區(qū)時期艱苦奮斗的經(jīng)典案例等案例教學(xué)課程。嘗試在一些有條件的現(xiàn)場教學(xué)點，采用案例教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式。

三是努力構(gòu)建干部教育方面的教材體系。教材編寫要根據(jù)學(xué)院的功能定位進行統(tǒng)籌安排，要按學(xué)科規(guī)律進行合理規(guī)劃，加強教材內(nèi)容的有機聯(lián)系，使編寫的教材形成一個有機統(tǒng)一的整體。根據(jù)這個要求，要盡快完成《新民主主義革命簡史》《井岡山：中國共產(chǎn)黨人永遠的精神家園》《領(lǐng)導(dǎo)干部眼界寬胸襟寬思路寬研究》和《毛澤東朱德與井岡山》等革命傳統(tǒng)教育教材的定稿出版工作；要抓緊編寫《中部崛起與對外開放》《六縣一山的歷史與現(xiàn)實》等國情教育教材以及修訂并正式出版案例教材《革命傳統(tǒng)經(jīng)典案例》；拍攝《理想信念高于天》《革命紀律要牢記》《蘇區(qū)干部好作風》等音像教材，使教材類別更加均衡、特色更加明顯、體系更加完備。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風黨紀教育必須以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為落腳點

科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風黨紀教育，必須按照黨的政治路線的要求來進行，為黨的中心任務(wù)服務(wù)。用井岡山時期共產(chǎn)黨人的黨性黨風黨紀對領(lǐng)導(dǎo)干部進行黨性、信念和作風教育，落腳點是教育引導(dǎo)受訓(xùn)干部自覺地學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，做科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者。

一是加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風黨紀教育，堅定走中國特色社會主義道路的信仰。井岡山精神是我們黨的傳家寶，是我們黨的精神寶庫，是新時期領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)的生動、深刻的教材。但我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不是來學(xué)院進行黨史方面的學(xué)術(shù)研究，而是要通過學(xué)習(xí)歷史在世界觀、方法論方面得到啟發(fā)、得到感悟，因此，對領(lǐng)導(dǎo)干部進行革命歷史和革命傳統(tǒng)的教育，不能就歷史講歷史，而必須緊密聯(lián)系現(xiàn)實，找準歷史與現(xiàn)實的對接點，才能實現(xiàn)培訓(xùn)目標，實現(xiàn)讓歷史告訴現(xiàn)在、讓歷史啟迪未來的目的。按照黨的十七大關(guān)于以堅定理想信念為重點加強思想建設(shè)的要求，我們著重在挖掘井岡山精神的時代價值上下功夫，在把紅色資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為黨員干部理想信念教育的教學(xué)優(yōu)勢上下功夫，充分發(fā)揮井岡山精神在新時期領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念、宗旨意識、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、群眾路線等方面教育培訓(xùn)的獨特價值和作用，在革命傳統(tǒng)教育和國情教育方面做優(yōu)做強，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育廣大干部，使廣大干部堅定中國特色社會主義信念，增強全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

二是加強黨性黨風黨紀教育，要以有效手段提高領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)院充分發(fā)揮自身的政治優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、兼職教師師資優(yōu)勢和自然環(huán)境優(yōu)勢，堅持以需求為導(dǎo)向，根據(jù)不同類別班次開展專項教學(xué)設(shè)計，著力提高學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，將提高學(xué)員科學(xué)發(fā)展能力、科學(xué)執(zhí)政能力以及應(yīng)對公共危機、處理突發(fā)事件等解決實際問題的能力的要求，滲透到教學(xué)的全過程。在縣委書記班和縣長班中有針對性地開設(shè)了與“三農(nóng)”有關(guān)的課程，讓學(xué)員充分認識做好“三農(nóng)”工作對于促進內(nèi)需、發(fā)展經(jīng)濟、維護穩(wěn)定的重要意義；在對高級企業(yè)經(jīng)營人才的培訓(xùn)中，開設(shè)了《當前我國的經(jīng)濟形勢》《金融危機與我國資本市場》等專題課程。還采取組織學(xué)員論壇、交流工作經(jīng)驗等形式，強化學(xué)員應(yīng)對國際金融危機的能力。在其他各班次中專門開設(shè)關(guān)于當前國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢的課程，結(jié)合井岡山精神的學(xué)習(xí)，增強學(xué)員共渡難關(guān)的信心和共克時艱的勇氣。

三是加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風黨紀教育，要引導(dǎo)學(xué)員樹立與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的思想作風和工作作風。通過教學(xué)，用老一輩革命家堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決中國革命具體問題，引導(dǎo)學(xué)員始終堅持黨的思想路線，緊密結(jié)合本地本部門實際創(chuàng)造性地開展工作，使學(xué)員認識到，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須提高辯證思維、系統(tǒng)思維能力，做到統(tǒng)籌兼顧，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，妥善處理各種利益關(guān)系，促進社會和諧，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。用學(xué)員回到單位后貫徹落實中央決策部署的實際效果，來檢驗學(xué)員黨性鍛煉的成效，來檢驗我們干部教育培訓(xùn)工作的成效，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上把干部培訓(xùn)工作做得更好，為完成中央提出的干部培訓(xùn)任務(wù)、推進黨的建設(shè)新的偉大工程作出新的更大貢獻。