于輝

(鐵道警官高等?？茖W(xué)校政治理論教研部，河南鄭州450053)

校園文化是師生員工通過(guò)學(xué)校這個(gè)載體所表現(xiàn)出來(lái)的各種文化生活形式的總和，是社會(huì)文化在校園內(nèi)的折射和反映。它包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化等方面。構(gòu)筑校園文化是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)警隊(duì)預(yù)備人才的重要途徑，正日益受到公安院校的關(guān)注和重視。

一、公安院校構(gòu)筑校園文化的重要作用

公安校園文化，是公安院校以公安院校學(xué)生特有的思想觀念、心理素質(zhì)、價(jià)值取向、思維方式為核心的，以具有校園特色的人際關(guān)系、生活方式、行為方式以及由學(xué)生參與創(chuàng)辦的報(bào)刊、講座、社團(tuán)、興趣小組以及其他文化活動(dòng)和各類文化設(shè)施為表征的精神環(huán)境、文化氛圍。它是公安院校校園的特定文化現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)生的成才起著重要的影響和導(dǎo)向作用。

(一)價(jià)值整合作用

公安院校的學(xué)生來(lái)自天南地北，他們?cè)趦r(jià)值觀上存在著比較大的差異。價(jià)值整合在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面發(fā)揮著重要的影響，尤其是對(duì)于在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下形成健康的職業(yè)觀、財(cái)富觀、價(jià)值觀起著不可忽視的作用。

(二)引導(dǎo)作用

公安校園文化在引導(dǎo)校園整體生活方面，起著提供知識(shí)、協(xié)調(diào)社會(huì)管理和鞏固社會(huì)導(dǎo)向的作用。校園文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力上，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵(lì)師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設(shè)是學(xué)校師生前進(jìn)的重要保證。校園文化不僅有正向引導(dǎo)的作用，而且有負(fù)向引導(dǎo)的作用。總之，健康向上的校園文化，對(duì)學(xué)生的成才引導(dǎo)是正向的，是積極的;病態(tài)頹廢的校園文化，對(duì)學(xué)生成才的引導(dǎo)則是反向的、消極的［3］。

二、公安院校在校園文化建設(shè)中的問(wèn)題分析

2001年7月，公安部人事訓(xùn)練局在全國(guó)公安高等院校教育改革座談會(huì)上，提出要“充分發(fā)揮教育育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的整體功能，建設(shè)具有鮮明公安特色的校園文化，構(gòu)建德、智、體、美和諧發(fā)展的全方位育人的新格局”［4］。從目前看，公安院校在構(gòu)筑校園文化方面取得了了長(zhǎng)足發(fā)展，但在建設(shè)的過(guò)程中，也顯露出一些問(wèn)題，從而影響了校園文化功能的充分發(fā)揮。

(一)對(duì)構(gòu)筑校園文化的基礎(chǔ)判斷得不夠精確

公安院校中的相當(dāng)一部分都是上個(gè)世紀(jì)80年代由中專學(xué)校升格轉(zhuǎn)制而來(lái)的，因此有部分公安院校在校園文化建設(shè)的操作方面往往片面向地方本科院?？繑n，而忽視了與警察文化的對(duì)接，認(rèn)為校園文化只有像本科院校那樣才有品位，才像高校。這種認(rèn)識(shí)在實(shí)踐中導(dǎo)致的一個(gè)明顯后果就是:在剛升格的不長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，許多公安院校都制定了繼續(xù)升本的規(guī)劃［5］。其實(shí)，我們知道，每一所公安院校背后都有著長(zhǎng)期而曲折的發(fā)展歷史，而這漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史就是該校特定校園文化的基礎(chǔ)。因此，公安院校在構(gòu)筑校園文化的過(guò)程中必須根據(jù)自身的發(fā)展歷史，而不是得隴望蜀，盲目向所謂的大學(xué)品位靠攏。

(二)對(duì)構(gòu)筑校園文化精神重視程度不夠

在校園文化建設(shè)上，許多公安院校存在重硬件、輕軟件的傾向，有的院校甚至把校園文化建設(shè)的意義等同于校園環(huán)境的美化和學(xué)生業(yè)余生活的豐富，在物質(zhì)文化建設(shè)層面上不亞于地方本科院校，但缺少的是在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新的警察職業(yè)精神以及體現(xiàn)師生員工人文素質(zhì)的行為文化。比如作為校園文化重要載體的教室板報(bào)，筆者就注意到，作為宣傳本班級(jí)精神和風(fēng)貌的板報(bào)似乎就缺少點(diǎn)什么。在板報(bào)上我們看到的是浪漫的情詩(shī)，悅耳的歌詞，還有花花草草，唯獨(dú)缺少對(duì)警察職業(yè)精神和忠誠(chéng)意識(shí)潛移默化培養(yǎng)的內(nèi)容，這不能不說(shuō)是一種遺憾。在這方面，學(xué)校能否加大投入，為每個(gè)教室配備國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，在教室的走廊上、墻面上宣傳模范警察的事跡等，值得考慮。總之，構(gòu)筑校園文化需要學(xué)校黨委的高度重視。

(三)對(duì)構(gòu)筑校園文化缺乏整體規(guī)劃

一些學(xué)校只把校園文化建設(shè)看作是教育、教學(xué)活動(dòng)的管理手段，或者是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及素質(zhì)教育的輔助載體，并沒(méi)有把校園文化建設(shè)放在警察職業(yè)教育的大背景下來(lái)統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施。這就使得校園文化建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等相割裂，也與多樣化的群眾性文化活動(dòng)相脫節(jié)，因而限制了校園文化功能的發(fā)揮。筆者曾經(jīng)到上海鐵路公安局嘉興函授站授過(guò)課，嘉興函授站本身也是上海鐵路公安局的培訓(xùn)學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校的校內(nèi)，就有一個(gè)博物館，館內(nèi)展示了新中國(guó)建國(guó)以來(lái)我國(guó)鐵路公安發(fā)展的歷史風(fēng)貌，用一系列的實(shí)物、圖片展現(xiàn)了該校辦學(xué)的歷史，讓每一個(gè)身處其中的學(xué)生都能夠充分感受學(xué)校濃重的歷史。學(xué)校應(yīng)該解放思想，痛下決心，拿出一個(gè)固定的場(chǎng)所，設(shè)置專門(mén)的結(jié)構(gòu)，配備專職的人員，著眼于未來(lái)，把校園文化建設(shè)和專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。

(四)對(duì)構(gòu)筑校園文化創(chuàng)新不夠且特色不明顯

有相當(dāng)一部分學(xué)校在推進(jìn)校園文化建設(shè)，尤其是精神文化和制度文化建設(shè)方面過(guò)多借鑒地方院?；蛲愒盒５淖龇ǎ苌儆凶约旱膭?chuàng)新，因而所建的校園文化往往趨于一般化，缺乏行業(yè)和自身個(gè)性特色。這不利于高素質(zhì)人才培養(yǎng)，也不利于提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。公安院校實(shí)行嚴(yán)格的警務(wù)化管理，管理中強(qiáng)調(diào)警容警姿、行為方式的整齊劃一，這樣無(wú)疑能夠促進(jìn)學(xué)生形成良好的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在養(yǎng)成學(xué)生具有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范和令行禁止的紀(jì)律作風(fēng)上，起到了重要的作用。但同時(shí)卻忽視了人的個(gè)性培養(yǎng)和全面發(fā)展。

三、構(gòu)筑公安特色校園文化的對(duì)策思考

鮮明的公安特色是公安院校校園文化的魅力所在。公安院校在建設(shè)具有鮮明公安職業(yè)特色的校園文化中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)高素質(zhì)公安人才的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，突出特色。

(一)在物質(zhì)文化建設(shè)中凸顯公安職業(yè)特色

校園物質(zhì)文化是學(xué)校各種客觀實(shí)體存在的總和，也是校園文化的基礎(chǔ)載體。

第一，可將校內(nèi)的樓、路、橋、廣場(chǎng)等以不同時(shí)期公安戰(zhàn)線涌現(xiàn)的英模來(lái)命名，讓我們的學(xué)生在校園當(dāng)中就能時(shí)刻感受和體會(huì)公安職業(yè)的特殊要求，從而時(shí)刻注意自己的言行舉止。但標(biāo)牌設(shè)計(jì)要有藝術(shù)含量，要與端正的優(yōu)美的校園環(huán)境相匹配。

第二，公安院校的校門(mén)建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)公安特點(diǎn)，校內(nèi)部分花木可種成國(guó)旗、國(guó)徽、警徽、校訓(xùn)等文字和圖案，還可以在校園景點(diǎn)中增加刻有體現(xiàn)公安工作規(guī)律的石雕、碑文和象征學(xué)校精神的圖騰，甚至可在廣場(chǎng)上樹(shù)立杰出校友的雕塑，刻下著名校友和公安英模的足印。

第三，在圖書(shū)館可布置業(yè)內(nèi)各類杰出人物圖片，尤其是歷年公安部評(píng)選的十大警察，感動(dòng)中國(guó)評(píng)選中涌現(xiàn)的優(yōu)秀干警，在各類搶險(xiǎn)救災(zāi)、對(duì)外執(zhí)行維和任務(wù)過(guò)程中涌現(xiàn)的英模，在校史陳列室可陳列本校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校友等的事跡。

第四，在教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)基地可布置與警察職業(yè)文化對(duì)接的富有哲理的格言、警句和規(guī)章制度的精致牌、板，還可在校園醒目處布置承載公安教育理念，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、方針等的精美宣傳牌，各院系也可在實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所布置各具專業(yè)特色的標(biāo)語(yǔ)牌。

第五，學(xué)校的信封、文稿紙、提袋、學(xué)報(bào)、教材、光盤(pán)、校園網(wǎng)、對(duì)外宣傳畫(huà)冊(cè)、教學(xué)儀器設(shè)備、交通工具等，都應(yīng)有體現(xiàn)公安教育文化品位的標(biāo)志。

(二)在精神文化建設(shè)中凸顯公安職業(yè)特色

校園精神文化是師生員工思維活動(dòng)和心理狀態(tài)的總和，更是校園文化的核心內(nèi)涵。在建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)繼承學(xué)校長(zhǎng)期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，有所創(chuàng)新發(fā)展。

第一，應(yīng)在集思廣益的基礎(chǔ)上凝練形成具有公安教育特征和各校個(gè)性特點(diǎn)的辦學(xué)理念、價(jià)值取向、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校標(biāo)、校歌等。

第二，在專業(yè)、課程建設(shè)的過(guò)程中應(yīng)滲透警察職業(yè)的精神、增加警察職業(yè)的人文知識(shí)，尤其是“兩課”教學(xué)更應(yīng)增加警察職業(yè)理想、警察職業(yè)道德等內(nèi)容。

第三，本在校教材編寫(xiě)的過(guò)程中可增加本校與公安一線合作的最新科技成果及典型案例等。

第四，可有計(jì)劃地邀請(qǐng)校內(nèi)外知名的專家、學(xué)者開(kāi)設(shè)有關(guān)公安工作必需的技能講座，甚至邀請(qǐng)杰出校友或公安戰(zhàn)線的英模作事跡報(bào)告;還可組織教師開(kāi)展各類警察職業(yè)教育的學(xué)術(shù)活動(dòng)，甚至搭建公安教育論壇邀請(qǐng)校外教師交流學(xué)術(shù)成果。

第五，要充分運(yùn)用校內(nèi)的廣播、?？?、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)等媒體，大力弘揚(yáng)包括忠誠(chéng)意識(shí)、法制意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等在內(nèi)的職業(yè)精神，并在師生員工當(dāng)中樹(shù)立先進(jìn)典型進(jìn)行大力的宣傳和表彰，從而形成健康向上的警察職業(yè)輿論氛圍。

(三)在行為文化建設(shè)中凸顯公安職業(yè)特色

校園行為文化是師生員工處理人與人、人與事、人與物等各種關(guān)系的習(xí)慣和風(fēng)氣，也是校園文化的外在體現(xiàn)。

第一，可以根據(jù)未來(lái)就業(yè)的需要，開(kāi)設(shè)必要的文明禮儀講座，讓學(xué)生掌握必備的儀表禮儀、言行舉止、待人處事等方面的相關(guān)知識(shí)。

第二，可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間開(kāi)展警察職業(yè)行為規(guī)范的教育，讓學(xué)生自覺(jué)按照對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、秉公執(zhí)法、清正廉明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于獻(xiàn)身、嚴(yán)守紀(jì)律、文明執(zhí)勤的要求規(guī)范自己的言行。

第三，可以通過(guò)與實(shí)習(xí)基地聯(lián)手開(kāi)展各種科技文化藝術(shù)體育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，提高警察職業(yè)需要的交際合作、文明競(jìng)爭(zhēng)、和諧共進(jìn)等能力和素質(zhì)。

(四)在制度文化建設(shè)中凸顯公安職業(yè)特色

校園制度文化是學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的總和，也是校園文化的保障機(jī)制。

第一，要加強(qiáng)學(xué)校與外界的溝通聯(lián)系，科學(xué)建立校局合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等運(yùn)行機(jī)制。

第二，要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部協(xié)調(diào)整合，建立健全與公安教育發(fā)展相適應(yīng)的各類教育、教學(xué)、管理、服務(wù)、活動(dòng)等方面的規(guī)章制度和督查機(jī)制，并在執(zhí)行過(guò)程中不斷完善，確保高素質(zhì)公安人才培養(yǎng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

此外，學(xué)校應(yīng)把建設(shè)具有鮮明警察職業(yè)特色校園文化的活動(dòng)列入上述計(jì)劃之中，并建立相應(yīng)的考核獎(jiǎng)懲制度，以推動(dòng)和保障校園文化建設(shè)深入開(kāi)展，取得應(yīng)有的成效。

［1］劉登明.構(gòu)建有職業(yè)特色的高職校園文化［J］.無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，(6).

［2］張明玖.公安校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題和解決途徑分析［J］.鐵道警官高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2009，(1).

［3］曹延彬.從文化的特質(zhì)看警察校園文化建設(shè)［J］.吉林公安高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2008，(6).