徐光輝

武術(shù)散打在青少年中的普及因素研究

徐光輝

武術(shù)散打作為中國(guó)武術(shù)的一個(gè)重要組成部分，在世界搏擊武壇中享有一定的聲譽(yù)。但是武術(shù)散打在國(guó)內(nèi)青少年的普及上，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如同為格斗對(duì)抗性項(xiàng)目的跆拳道。通過文獻(xiàn)資料對(duì)比分析，為武術(shù)散打在青少年中的推廣和普及提出建議和理論依據(jù)。

散打；跆拳道；普及

一、前言

武術(shù)散打是兩人按照一定的規(guī)則，運(yùn)用武術(shù)中的“踢、打、摔”等攻防技法進(jìn)行徒手對(duì)抗的現(xiàn)代競(jìng)技體育項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱散打）。散打自從1978年原國(guó)家體委成立散打調(diào)研組，到1979年5月在南寧進(jìn)行首次表演，在短短30多年的時(shí)間里，散打已成為全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世界武術(shù)錦標(biāo)賽、世界大眾體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，以及2008年北京奧運(yùn)會(huì)的特設(shè)項(xiàng)目，散打已成為國(guó)內(nèi)外影響力較大的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。

但是散打運(yùn)動(dòng)自1979年開展以來，一直走的是競(jìng)技化道路，在大眾普及推廣方面，特別是在青少年的普及推廣方面，其“傳播、推廣、普及遠(yuǎn)不及跆拳道，已是不爭(zhēng)的事實(shí)”［1］。

國(guó)內(nèi)關(guān)于散打普及的研究較多，但針對(duì)青少年特點(diǎn)的普及研究幾乎是空白。青少年是國(guó)家的未來，也是散打普及的希望所在，如果散打不首先在青少年中普及，就談不上散打的大眾普及，更談不上散打走向世界、進(jìn)入奧運(yùn)。本文旨在引起廣大武術(shù)專家與學(xué)者們對(duì)青少年普及的關(guān)注與重視并加以深入研究。

二、散打與跆拳道的普及現(xiàn)狀

在國(guó)內(nèi)，散打運(yùn)動(dòng)的開展主要以各武術(shù)館（校）、省市體校和各大體院為主體進(jìn)行，而散打練習(xí)人數(shù)最多的武術(shù)館（校），其開展散打的目的則是以參加各種競(jìng)技比賽和商業(yè)賽來獲取名次、擴(kuò)大自身影響，而很少考慮該運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)身健體、鍛煉膽識(shí)、磨練意志等教育功能。因而散打運(yùn)動(dòng)在青少年中的普及程度不高，知名度也不如跆拳道，再加上傳統(tǒng)觀念的影響，有的人甚至把散打運(yùn)動(dòng)誤認(rèn)為是“打架”。跆拳道傳入中國(guó)以后短短10多年的時(shí)間，得到迅速的普及和發(fā)展，僅2004年，練習(xí)跆拳道的人口就達(dá)500萬人以上（包括港、澳、臺(tái))［2］。 同時(shí)有研究表明，青少年是參加跆拳道練習(xí)的主體［3］。

三、研究范疇的界定

(一)青少年的界定

在我國(guó)，由于升學(xué)、觀念等原因，練習(xí)跆拳道的主體人群的年齡多為4-14歲左右，因此采取中國(guó)人口信息研究中心的劃分方式：0—14歲為青少年 。

（二）跆拳道的界定

本文研究的跆拳道為我國(guó)廣為流行的世界跆拳道聯(lián)盟組織的跆拳道，即WTF跆拳道。

四、分析與比較

（一）民族特色及觀賞性比賽的宣傳效果比較

普通大眾基本上是通過“中國(guó)散打王爭(zhēng)霸賽”“武林風(fēng)”“中泰爭(zhēng)霸賽”等電視節(jié)目認(rèn)識(shí)和初步了解散打的，他們對(duì)散打的總體印象是實(shí)用、刺激、暴力［4］。前國(guó)際奧委會(huì)項(xiàng)目工作小組成員魏紀(jì)中在談到散打與其他搏擊項(xiàng)目時(shí)曾強(qiáng)調(diào)指出：“首先是暴力問題，在國(guó)際奧委會(huì)內(nèi)部早就有不少委員反對(duì)拳擊的呼聲，認(rèn)為拳擊是一種‘暴力’的較量，而不是一種技藝的比試。散打項(xiàng)目如果不加控制，也可能被認(rèn)為有 ‘暴力’之嫌。”由于宣傳角度等原因，導(dǎo)致人們不能夠正確區(qū)分散打與傳統(tǒng)技擊。而且散打比賽與影視、武俠小說中描述的武術(shù)擂臺(tái)賽相差甚遠(yuǎn)。對(duì)于普通大眾以及青少年來說，他們很難體驗(yàn)散打運(yùn)動(dòng)的魅力所在。加上散打比賽運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、身體對(duì)抗性激烈、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，講究的是遠(yuǎn)踢、近打、貼身摔，手腳皆用，并規(guī)定在不違反散打競(jìng)賽規(guī)則的前提下，可使用武術(shù)任何流派技法進(jìn)行競(jìng)技，技術(shù)相對(duì)豐富。因此，從理論上來講，散打比賽會(huì)更加精彩，更具有觀賞性。但由于在比賽過程中運(yùn)動(dòng)員為追求比賽的最后勝利，其所使用的動(dòng)作都是從簡(jiǎn)單、實(shí)用、易得分的角度來進(jìn)行的，在加上摔法在比賽中的得分較多，有些運(yùn)動(dòng)員在消極對(duì)抗時(shí)喜歡采用摟抱的方式，這種過多的抱纏對(duì)比賽的觀賞性有所影響。

普通大眾大多是通過奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)的跆拳道比賽認(rèn)識(shí)跆拳道的，跆拳道運(yùn)動(dòng)給人的總體印象是動(dòng)作瀟灑、漂亮，有威力。跆拳道以腿法著名于世，被稱為“踢的藝術(shù)”，這是它區(qū)別于其它格斗技術(shù)的一個(gè)重要特征。跆拳道運(yùn)動(dòng)由原來的拳法與腿法的綜合技術(shù)向著以踢法為主的方向發(fā)展，目的就是為各種各樣的踢技敞開大門。腿法攻擊的動(dòng)作速度快，騰空動(dòng)作多，變化多樣，相對(duì)來講，單純的腿技便于防御，同時(shí)也便于進(jìn)攻招式的盡情展現(xiàn)，它較好解決了真實(shí)與安全的矛盾關(guān)系，增加了比賽的觀賞性?？傮w上看，跆拳道運(yùn)動(dòng)追求賽場(chǎng)上的“表現(xiàn)性”與“觀賞性”的綜合效果。許多人認(rèn)為，與散打相比，跆拳道同樣強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)且有更強(qiáng)的觀賞性。

（二）散打與跆拳道項(xiàng)目服飾比較及宣傳影響

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的服裝可以說是青少年對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的第一印象。散打服裝的特點(diǎn)就是紅、黑色的“短褲背心”，沒有展現(xiàn)出我們的民族特色。這種服飾最大的優(yōu)點(diǎn)是：適合競(jìng)技比賽，在競(jìng)技比賽時(shí)有利于運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的發(fā)揮，在夏天，容易使人體熱量散發(fā)，其缺點(diǎn)是冬天起不到保暖作用。在普通大眾看來，散打服裝與拳擊、田徑，甚至某些球類運(yùn)動(dòng)員的服裝沒有兩樣，沒有鮮明的個(gè)性特征，它與跆拳道服裝相比遜色不少。另外，在非運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)，顯然散打服裝在日常生活中的不相適應(yīng)性更為明顯，短褲背心總給人一種不正式、不莊重之感，這對(duì)散打的普及傳播也是不利的。

跆拳道的服裝特點(diǎn)是白色的“長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲“，具有鮮明的朝鮮民族特色。服裝以寬松、簡(jiǎn)潔、開口袖等設(shè)計(jì)滿足基本運(yùn)動(dòng)的需要。從美觀的角度來看，服裝以白色為主，配以不同顏色的腰帶以區(qū)分級(jí)別的高低，強(qiáng)化了視覺感受，顯得潔凈、高雅，給人以美感。跆拳道服裝接近“正裝”，更顯正式與莊重。醒目的色彩與獨(dú)特的樣式造成視覺上的美感也是對(duì)跆拳道一種無形而有力的宣傳，有些青少年甚至就是沖著這身衣服去學(xué)習(xí)的。

（三）散打與跆拳道運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系比較及損傷比較

運(yùn)動(dòng)損傷與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有密切的關(guān)系，帶有運(yùn)動(dòng)專業(yè)和技術(shù)動(dòng)作特征。散打與跆拳道運(yùn)動(dòng)都是直接對(duì)抗項(xiàng)目，是以拳腿直接擊打在對(duì)方的身體上作為得分以戰(zhàn)勝對(duì)手的競(jìng)技項(xiàng)目。因此兩者的運(yùn)動(dòng)損傷與規(guī)則有很大的關(guān)系。規(guī)則引導(dǎo)技術(shù)，技術(shù)影響損傷。

1.散打與跆拳道引起頭部損傷的技術(shù)比較。通過對(duì)1999年至2007年有關(guān)散打損傷的10余篇論文的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)頭部損傷排在數(shù)據(jù)調(diào)查的第一位。不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著不同的運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)體系，散打特有的“遠(yuǎn)踢、近打、貼身摔”，有著全面靈活、復(fù)雜的技術(shù)體系，在戰(zhàn)術(shù)意圖上有向兇狠、殺傷力較強(qiáng)的目標(biāo)追求，講究用重拳、重腿擊中對(duì)手以達(dá)到重創(chuàng)對(duì)手的目的。2004版的散打規(guī)則規(guī)定：“在比賽中如果一方用腿法擊中對(duì)方的頭面部就可以得2分，用重拳重創(chuàng)對(duì)手產(chǎn)生強(qiáng)制讀秒，也可得2分，同時(shí)有可能產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)勝利。”

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，散打運(yùn)動(dòng)員受損傷的部位主要集中在頭面部、手腕部、踝部和小腿部。從項(xiàng)目本身特點(diǎn)上看，散打是一項(xiàng)對(duì)抗性很強(qiáng)的體育競(jìng)技項(xiàng)目，頭面部是散打運(yùn)動(dòng)員受傷較多的部位，這與散打運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技狀態(tài)和技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用有明顯的因果關(guān)系。由于規(guī)則的引導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中會(huì)更加頻繁的打擊對(duì)方的頭面部，致使頭面部損傷的幾率高。而2006版的跆拳道規(guī)則規(guī)定，腿法擊打到頭部得2分，拳法不準(zhǔn)攻擊頭部。也就是說，運(yùn)動(dòng)員不能用拳直接擊打?qū)κ值念^面部，而只能用腿擊打頭面部。相對(duì)于散打的技術(shù)體系來說，跆拳道的技術(shù)體系要簡(jiǎn)單得多，它主要是在站立中通過踢擊對(duì)手的胸部和頭部的護(hù)具達(dá)到進(jìn)攻的目的。正是由于跆拳道在擊打手段和部位上的限制，跆拳道練習(xí)者在實(shí)戰(zhàn)中的安全性就大大提高了。

2.散打與跆拳道其它身體部位損傷的技術(shù)比較。

國(guó)際武聯(lián)秘書長(zhǎng)嚴(yán)建昌認(rèn)為：“散打的可用攻擊方法和得分部位比其他搏擊項(xiàng)目更多、更大”。散打的擊打范圍除了上身和頭部以外，還可以擊打大腿、小腿。在散打的練習(xí)與實(shí)戰(zhàn)中，大腿部位并沒有相對(duì)應(yīng)的護(hù)具保護(hù)，小腿的護(hù)具也起不到完全的保護(hù)作用，因此散打練習(xí)者的大小腿的損傷比例也很大。作為散打比賽中重要的得分手段，散打中的摔法也是引起損傷的一個(gè)重要方面。而跆拳道除了用腿可攻擊頭部外，僅限于擊打有護(hù)具包裹的上身。大腿和小腿都是禁止擊打的部位。這樣，可以用于擊打的上身部位都有護(hù)具保護(hù)，因此安全性大大提高。

（四）散打與跆拳道的“道”與“技術(shù)”位置核心的比較

散打開展之初便受到現(xiàn)代西方競(jìng)技體育文化的影響，從而確定了“強(qiáng)化體能、技法全面、突出個(gè)性、快狠巧準(zhǔn)”的技術(shù)發(fā)展方向。其訓(xùn)練原則是“從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”，就連該運(yùn)動(dòng)的名字也從散手改為散打，突出了“打”字。由于傳統(tǒng)的觀念影響，人們對(duì)“打”字很敏感，散打被很多人誤認(rèn)為是一種純暴力性的體育項(xiàng)目［4］。

散打雖然強(qiáng)調(diào)“拳以德立”，以德為先，要求練習(xí)者在比賽時(shí)行抱拳禮，講究拳德、拳風(fēng)，戒好勇斗狠、持強(qiáng)凌弱。但散打在教學(xué)訓(xùn)練中沒有一套相應(yīng)規(guī)范的禮儀系統(tǒng)。運(yùn)動(dòng)員為追求優(yōu)異的競(jìng)技成績(jī)，逐漸減少了禮儀形式，更加淡化了武德教育的文化內(nèi)涵。與跆拳道相比，人們對(duì)散打提出了質(zhì)疑：“除了技術(shù)外，文化含量有多少?”

世界跆拳道聯(lián)盟原總裁金云龍：“跆拳道的目的在于健全精神、磨練意志，而不在于攻擊和殺傷對(duì)方”?！暗馈睂⑷烁裥逕挿旁诘谝晃唬鸭夹g(shù)追求放在了第二位。韓國(guó)跆拳道之所以受到世界普通大眾乃至廣大青少年的喜愛與重視，其中一個(gè)原因就是它對(duì)練習(xí)者具有培養(yǎng)和教育的功能?！岸Y儀”是跆拳道必不可少且十分重要的部分，推崇“以禮始，以禮終”的尚武精神，跆拳道練習(xí)者以“禮儀、廉恥、忍耐克己、百折不屈”為宗旨，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。跆拳道練習(xí)或比賽前后都一定要向?qū)Ψ骄炊Y，注重培養(yǎng)人克己、忍耐、謙遜和堅(jiān)韌不拔的精神，尤其對(duì)青少年具有特殊的教育意義［5］。

（五）散打與跆拳道的技術(shù)等級(jí)考核比較

1.段位評(píng)定面及知名度的比較。中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)在1997年頒布了武術(shù)段位制，但十多年來武術(shù)段位制的推廣力度不強(qiáng)，在社會(huì)上開展緩慢?，F(xiàn)在武術(shù)的初級(jí)段位和中級(jí)段位考評(píng)，基本上采用的套段方式，即習(xí)武者參加武術(shù)比賽，獲得名次后，可申請(qǐng)相應(yīng)的段位，然后由各級(jí)體委或武術(shù)協(xié)會(huì)核準(zhǔn)，授予其段位。高段位的考核則是按照中國(guó)武術(shù)段位制的規(guī)定，由武術(shù)管理中心組織專家進(jìn)行考評(píng)。由于參與比賽的人數(shù)畢竟是少數(shù)，因此能夠申請(qǐng)段位的也是少數(shù)，這就使得散打段位的知名度不如跆拳道。

2.段位考核機(jī)構(gòu)靈活性的比較。目前，中國(guó)散打各段位的申報(bào)、考評(píng)與考核主要依靠行政部門運(yùn)作。其管理體制屬于政府管理體制。中國(guó)武術(shù)段位的考評(píng)與審批劃分為4級(jí)管轄考核，分別為：區(qū)縣、地市、省級(jí)、國(guó)家。在段位的審批中，只有國(guó)家體育總局(原國(guó)家體委)武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心及其授權(quán)的地方武術(shù)主管部門才有權(quán)審批和授予相應(yīng)的武術(shù)段位。

政府管理體制必然導(dǎo)致在行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)主要采用行政手段來進(jìn)行段位制運(yùn)作，從制定總體發(fā)展規(guī)劃到組織各種武術(shù)活動(dòng)，都由政府負(fù)責(zé)，從而使各種武術(shù)組織喪失了實(shí)質(zhì)性的管理功能，大部分協(xié)會(huì)組織基本上沒有權(quán)進(jìn)行段位考試，從而影響了青少年對(duì)散打的繼續(xù)參與、學(xué)習(xí)，進(jìn)而限制了散打在全社會(huì)的發(fā)展。

跆拳道的段位考核機(jī)構(gòu)相對(duì)靈活。世界跆拳道協(xié)會(huì)下屬跆拳道協(xié)會(huì)持有國(guó)技院教練員培訓(xùn)資格4段以上段位資格者就可以擔(dān)任考官。世界跆拳道聯(lián)盟同時(shí)規(guī)定，跆拳道館的開辦者必須有4段以上的段位。這就很好地解決了跆拳道教授的正規(guī)性和考級(jí)升段的方便性。

五、小結(jié)與建議

武術(shù)散打要在青少年中普及，其技術(shù)訓(xùn)練及比賽的安全性是推廣的前提，比賽的觀賞性、服裝的大方美觀以及注重精神的磨練也是在青少年普及中需要關(guān)注的重點(diǎn)問題。而段位的知名度和考核的簡(jiǎn)便、靈活性是散打在青少年中持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

散打應(yīng)確立競(jìng)技比賽與大眾普及兩種發(fā)展模式，即競(jìng)技散打和大眾散打。競(jìng)技散打可繼續(xù)走競(jìng)技化道路，以職業(yè)化為最終目的。大眾散打則以注重安全、簡(jiǎn)單實(shí)用、強(qiáng)健身體、磨練精神、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，和在青少年中普及為主要目的。

要設(shè)計(jì)青少年喜愛的大眾散打服裝，注重民族特色，大方美觀。要加大大眾散打段位的宣傳，注重考級(jí)在普及過程中的重要性，加大大眾散打?qū)徟挝坏臋?quán)限下放力度，簡(jiǎn)化考級(jí)的復(fù)雜程序。

[1]靳啟亮.淺析散打與跆拳道普及程度的差異[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)研究生論文?？?，2007(3).

[2]吳結(jié).中國(guó)跆拳道發(fā)展大有潛力[Z].中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)2004年年會(huì)上的開幕詞.

[3]戚歡歡等.跆拳道在我國(guó)青少年中風(fēng)靡的原因及其對(duì)武術(shù)普及的啟示[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2006(4).

[4]朱亞偉.安徽省普通高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)發(fā)展因素解析[J].搏擊.武術(shù)科學(xué),2010(1).

[5]黃海濱.中國(guó)競(jìng)技跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展與分析[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004(4).

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1673-1999（2011）08-0137-03

徐光輝（1981-），男，山東煙臺(tái)人，碩士，宿州學(xué)院（安徽宿州 234000）體育學(xué)院助教，研究方向民族傳統(tǒng)體育。

2011-02-25