李寶芳

（天津社會(huì)科學(xué)院，天津 300191）

目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)為630萬(wàn)，2011年高校畢業(yè)生總數(shù)為660萬(wàn)。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)出一些新的取向，如另類(lèi)就業(yè)、大學(xué)生村官、自主創(chuàng)業(yè)等。這些新的就業(yè)方式是大學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)奈而又理性的選擇，同時(shí)也是高等教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變的標(biāo)志。本文試對(duì)大學(xué)生就業(yè)的新取向做簡(jiǎn)要評(píng)析。

一、不走尋常路——另類(lèi)就業(yè)

所謂“另類(lèi)就業(yè)”，顧名思義，就是相對(duì)于以往的就業(yè)模式，敢為人先的大學(xué)畢業(yè)生們面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，適時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開(kāi)辟屬于自己的就業(yè)之路，達(dá)到非常態(tài)就業(yè)的最終目的。隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，大學(xué)生另類(lèi)就業(yè)的案例日漸增多。

2003年，北大學(xué)子陸步軒賣(mài)肉的消息曾廣受人們議論，除了對(duì)于時(shí)勢(shì)弄人的感慨外，最多的就是對(duì)于一個(gè)名校學(xué)生墮為販夫走卒的惋惜。幾乎在同時(shí)又傳出復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生回鄉(xiāng)賣(mài)雞蛋的新聞。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生顧澄勇，2002年畢業(yè)時(shí)沒(méi)有像他的同學(xué)一樣選擇在企事業(yè)單位工作，而是回農(nóng)村賣(mài)雞蛋，這件事同樣引起社會(huì)公眾的強(qiáng)烈反應(yīng)。2009年，5名女大學(xué)生成為瘦西湖景區(qū)首批“大學(xué)生船娘”更是引起了社會(huì)的廣泛熱議。另外，當(dāng)保姆、擦鞋、養(yǎng)豬、賣(mài)菜、賣(mài)紅薯、網(wǎng)游代練、網(wǎng)上寫(xiě)手等都成為大學(xué)生選擇的另類(lèi)職業(yè)。

如何看待這些不斷涌現(xiàn)的另類(lèi)擇業(yè)現(xiàn)象呢？首先，它是大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的適應(yīng)方式和理性選擇。當(dāng)嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實(shí)擺在面前的時(shí)候，找到一份生存下去的工作是唯一的選擇。適者生存，先適應(yīng)社會(huì)，生存下來(lái)，才能有以后的發(fā)展。另類(lèi)就業(yè)是大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的選擇，是應(yīng)該得到肯定的。其次，職業(yè)無(wú)高低貴賤之分。所謂三百六十行，行行出狀元。一個(gè)人從事什么樣的職業(yè)，無(wú)關(guān)乎其尊卑貴賤，只是社會(huì)分工的需要。而且人一生所從事的職業(yè)不是一成不變的。起點(diǎn)低不代表沒(méi)有發(fā)展前景。復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生賣(mài)蛋郎顧澄勇已經(jīng)繼父親之后成了業(yè)內(nèi)的知名人士，還成為“中國(guó)農(nóng)民十大杰出青年”候選人，他的雞蛋事業(yè)也蒸蒸日上。再者，“另類(lèi)就業(yè)”并非浪費(fèi)教育資源。如果大學(xué)生都尋求國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的工作而且糾纏在那里不會(huì)變通，那才是真正的浪費(fèi)教育資源。教育的目的是傳授知識(shí)，教會(huì)做人，并不是決定就業(yè)方向。高等教育也并非要培養(yǎng)社會(huì)的精英，而是賦予被教育者更高的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)其身心健康和個(gè)體社會(huì)資本的積累。無(wú)論以后從事何種職業(yè)，這些都是非常必要和寶貴的。

二、新下鄉(xiāng)知青——大學(xué)生村官

我們國(guó)家正在出現(xiàn)新一波知識(shí)分子下鄉(xiāng)熱潮，這就是大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)村官。截至2008年2月底，全國(guó)共有28個(gè)省市區(qū)啟動(dòng)大學(xué)生“村官”計(jì)劃，其中17個(gè)省市區(qū)啟動(dòng)了村村有大學(xué)生“村官”計(jì)劃。自2008年3月全面啟動(dòng)選聘大學(xué)生到村任職以來(lái)，共有130萬(wàn)多名高校畢業(yè)生自愿報(bào)名應(yīng)聘，各地共選聘15.9萬(wàn)名大學(xué)生“村官”，加上2008年以前部分省區(qū)市自行選聘的，截至2008年，共有20萬(wàn)名大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)一線干事創(chuàng)業(yè)［1］。大學(xué)生報(bào)考村官十分踴躍，村官招考競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。2005年第一批上崗的2016名大學(xué)生村官只從應(yīng)屆畢業(yè)生中招考，京外院校北京生源的畢業(yè)生和北京院校高校畢業(yè)生才能報(bào)考。第一批試點(diǎn)總共有500多人參加了面試，而最終能當(dāng)村官的只有63人，錄取比例為8.5∶1［2］。截至2010年5月5日24時(shí)，共有14477名應(yīng)屆高校畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)聘北京大學(xué)生村官。報(bào)考村官的高學(xué)歷畢業(yè)生增多。本科以上學(xué)歷10655人，占73.6%。其中，博士74人，碩士2893人，分別比2009年增加24人和148人，二者占報(bào)名總數(shù)的20.5%，比上一年增加6.1個(gè)百分點(diǎn)。報(bào)名人數(shù)和選聘名額的比例超過(guò)6∶1［3］。

如此眾多的大學(xué)生熱衷于當(dāng)村官，究其原因除了巨大的就業(yè)壓力之外，優(yōu)厚的待遇是大學(xué)生愿意當(dāng)村官的又一重要原因。政府高度重視完善大學(xué)生村官配套保障政策。2007年，對(duì)大學(xué)生村官的待遇制定了七項(xiàng)政策，明確大學(xué)生村官使用專(zhuān)項(xiàng)全額撥款事業(yè)編制；享受全額撥款事業(yè)單位工資待遇，直接轉(zhuǎn)正定級(jí)，薪級(jí)工資高定一級(jí)；從起薪之月起，按照有關(guān)政策規(guī)定參加當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)，并辦理人身意外傷害保險(xiǎn)；統(tǒng)一繳納住房公積金、計(jì)發(fā)住房補(bǔ)貼；對(duì)符合條件的大學(xué)生村官給予助學(xué)貸款財(cái)政代償?shù)日摺?/p>

對(duì)于大學(xué)生村官這一新興現(xiàn)象，社會(huì)存在不少疑問(wèn)。爭(zhēng)議的焦點(diǎn)之一是大學(xué)生村官是人才浪費(fèi)還是人盡其用。另外，也有人質(zhì)疑：農(nóng)村建設(shè)真得需要大學(xué)生村官嗎？一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生村干部具有農(nóng)學(xué)背景的僅有4%。醫(yī)學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)分別占2%、6%、3%、22%；理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)三者占45%［5］。何況農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒、矛盾眾多，大學(xué)生缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，很難打開(kāi)工作局面。這些質(zhì)疑都有其合理性，但是無(wú)可置疑，大學(xué)生村官是值得鼓勵(lì)的就業(yè)導(dǎo)向。首先，新農(nóng)村建設(shè)需要人才，人才已經(jīng)成為新農(nóng)村建設(shè)的瓶頸，基層干部隊(duì)伍需要新鮮血液，而接受過(guò)系統(tǒng)的高等教育的大學(xué)生無(wú)疑是新農(nóng)村建設(shè)需要的人才。至于如何讓人才真正地服務(wù)三農(nóng)，幫助農(nóng)村發(fā)展并且長(zhǎng)久地留住人才則是需要慢慢探索的。其次，大學(xué)生村官給大學(xué)生提供了一條就業(yè)渠道和成才之路。農(nóng)村可以為大學(xué)生成才提供廣闊的舞臺(tái)，有利于他們開(kāi)闊視野，鍛煉品格，從而助其成長(zhǎng)和發(fā)展。年輕人只有了解基層、了解國(guó)情、了解民眾，培養(yǎng)感情、磨煉意志、經(jīng)歷考驗(yàn)，才能擔(dān)當(dāng)大任。當(dāng)村官無(wú)疑是年輕的大學(xué)生們了解基層與國(guó)情的有效途徑。

三、自己當(dāng)老板——自主創(chuàng)業(yè)

自己當(dāng)老板——?jiǎng)?chuàng)業(yè)正逐漸成為大學(xué)生群體間的一種時(shí)尚。媒體對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的宣傳也讓人看到了大學(xué)生轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)浪潮。現(xiàn)實(shí)中的確不乏一些創(chuàng)業(yè)成功的案例。錢(qián)俊冬，曾是一名因家庭困難而申請(qǐng)緩交學(xué)費(fèi)的貧困大學(xué)生，為了學(xué)費(fèi)當(dāng)起了“倒?fàn)敗?，卻發(fā)現(xiàn)了更大的商機(jī)，成為校園經(jīng)濟(jì)的開(kāi)拓者。2000年至2003年，經(jīng)過(guò)三年的經(jīng)營(yíng)和積累，他擁有了一個(gè)50萬(wàn)元注冊(cè)資金的“三人行”學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司，不僅替父母償還了家里所有的債務(wù)，還摘去了“貧困生”的帽子，圓了求學(xué)夢(mèng)，也成就了自主創(chuàng)業(yè)的理想。東華大學(xué)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生小張，大三時(shí)投資6000元開(kāi)了一家服裝銷(xiāo)售店。憑借多年學(xué)習(xí)積累和進(jìn)貨的眼光獨(dú)到，生意一直很紅火。畢業(yè)后她全心創(chuàng)業(yè)做“小老板”，2008年已經(jīng)擁有三家服裝店。

鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)不僅是解決我國(guó)當(dāng)前失業(yè)問(wèn)題的權(quán)宜之計(jì)，也是建立創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持久高速發(fā)展的根基。大學(xué)生作為社會(huì)的精英部分，具有較高的知識(shí)和技能，應(yīng)成為推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)業(yè)的主力。但現(xiàn)實(shí)中，雖然很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的重要意義，但是大多數(shù)沒(méi)有創(chuàng)業(yè)或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不足在很大程度上決定了我國(guó)創(chuàng)業(yè)總體水平較低，導(dǎo)致“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的戰(zhàn)略無(wú)法得到很好的落實(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的諸多障礙既包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄、創(chuàng)業(yè)能力不足等個(gè)人方面的因素，也包括資金缺乏、技術(shù)缺乏等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體共同面臨的問(wèn)題，還包括家庭反對(duì)、戶口、社會(huì)保障等社會(huì)環(huán)境方面的因素。也就是說(shuō)，由于以上主客觀條件的限制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的概率并不高，或者說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)太大。如果不能采取切實(shí)有效的措施來(lái)降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，我國(guó)就不可能出現(xiàn)較大規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)將是國(guó)家促進(jìn)就業(yè)的一項(xiàng)重要措施。盡管?chē)?guó)家已經(jīng)出臺(tái)了一些鼓勵(lì)的優(yōu)惠措施，但是還存在許多不利于創(chuàng)業(yè)者生存發(fā)展的政策瓶頸和環(huán)境障礙，例如高企的各種稅負(fù)、低效的部門(mén)服務(wù)、公平性市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的欠缺以及法律法制環(huán)境尚待完善等等。政府應(yīng)加大創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認(rèn)同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的“榮譽(yù)感”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金和專(zhuān)項(xiàng)小額信貸資助創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，繼續(xù)簡(jiǎn)化大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的各種相關(guān)手續(xù)，為其提供簡(jiǎn)單快捷的服務(wù)；深化戶籍、社會(huì)保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂，激勵(lì)更多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)之中。

如今，基層、創(chuàng)業(yè)等已經(jīng)成為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)熱詞。這在一定程度上反映出大學(xué)生的就業(yè)觀念正在出現(xiàn)積極變化，更加理性、更加務(wù)實(shí)。另一方面，也表明國(guó)家的就業(yè)促進(jìn)政策發(fā)揮了作用。政府在落實(shí)和完善已有政策的基礎(chǔ)上，又及時(shí)推出一系列有針對(duì)性的就業(yè)促進(jìn)措施，實(shí)施大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動(dòng)，全方位促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。實(shí)施“崗位拓展計(jì)劃”，拓寬大學(xué)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)的主渠道；實(shí)施“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、小額擔(dān)保等一體化運(yùn)作和服務(wù)；實(shí)施“就業(yè)服務(wù)與援助計(jì)劃”，為大學(xué)畢業(yè)生提供免費(fèi)就業(yè)公共服務(wù)；舉辦大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周、就業(yè)服務(wù)月專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)……這些政策措施越來(lái)越細(xì)、越來(lái)越實(shí)、越來(lái)越成體系，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了多種渠道和重要保障。目前大學(xué)生就業(yè)的新取向、新選擇或許在幾年或十幾年后就會(huì)成為一種常態(tài)。大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)方式多元化已經(jīng)是大勢(shì)所趨，但是如何使大學(xué)生的價(jià)值得到更好地體現(xiàn)，更好地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)仍然有賴(lài)于國(guó)家更有效的政策導(dǎo)向和全社會(huì)的就業(yè)觀念更新。

［1］百度百科：大學(xué)生村官［EB/OL］http：//baike.baidu.com/view/1512829.htm.

［2］［4］［5］張杰，張麗蓉.就業(yè)難：人才供需的悖論［M］.中山大學(xué)出版社，2008：23，23-24，24.

［3］代麗麗.2010大學(xué)生村官考錄比例6∶1［N］.北京晚報(bào)，2010-5-11.