林若平

我們正生活在一個(gè)“快”的時(shí)代。

如果你肚子餓了，不需要慢火熬湯，方便面自能解決問(wèn)題。“欲速則不達(dá)”在交通上已成為過(guò)去。方興未艾的高鐵、星羅棋布的高速公路網(wǎng)讓“日行千里”成為現(xiàn)實(shí)。早晨你在上海吃水晶湯包，中午便可抵達(dá)北京品嘗烤鴨的美味了。如果你需要文化的涵養(yǎng)，沒問(wèn)題!

“百家論壇”等一大批文化節(jié)目正等著澆灌你那嗷嗷待哺的心靈。

我們需要“快”，“快”似乎成為時(shí)代的主題。但是在我看來(lái)，慢與快同等重要，“慢”并沒有過(guò)時(shí)。

我們的生活需要“慢”。這種“慢”當(dāng)然不是生活節(jié)奏的“慢”，而是“慢慢”地品味生活。這樣的“慢”，慢出了生活的質(zhì)量。在閑暇的日子里，泡上一杯咖啡，坐在陽(yáng)臺(tái)上閱讀梭羅的《瓦爾登湖》，感受書中字里行間透出的新鮮自由的水氣；閱讀勃朗特姐妹及簡(jiǎn)·奧斯汀的作品，品味著維多利亞時(shí)代的英倫三島社交舞會(huì)的優(yōu)雅華麗……英國(guó)淑女們的生活，在我眼中是如此的華麗、寂靜、安寧。這樣的日子，好過(guò)于參加走馬觀花的旅行團(tuán)。上車睡覺、下車拍照，從一個(gè)景點(diǎn)趕往下一個(gè)景點(diǎn)，看似效率很高，但實(shí)在是令人煩惱，這樣的生活方式談得上質(zhì)量嗎?

我們的學(xué)習(xí)需要“慢”。這種“慢”當(dāng)然不是學(xué)習(xí)效率低下，而是穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。這樣的“慢”，能“慢”出學(xué)習(xí)的優(yōu)秀。穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實(shí)地永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的正確方法。作文的優(yōu)秀，需要練筆不息；聽力的優(yōu)秀，在于不厭其煩地做聽力練習(xí)；要想學(xué)好文綜理綜，就要廣泛閱讀，博采眾長(zhǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，不懈地學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。相反，急功近利地謀求成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)提高，頻繁地參加各種填鴨式的“快速飛躍營(yíng)”、“速成全能班”，想通過(guò)速成的方式提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，難道不是在拔苗助長(zhǎng)嗎?

我們的人生需要“慢”。這種“慢”當(dāng)然不是消磨寶貴的生命，而是在平凡的人生中默默努力、積蓄力量。這樣的慢，慢出了人生的輝煌。人生就好比是一味藥，需要慢慢地煎熬：又好比是一杯香茗，要慢慢地品出生命的綠色。著名作家二月河，少年時(shí)代學(xué)習(xí)糟糕，直到21歲才高中畢業(yè)。隨后他參軍入伍當(dāng)了一名工程兵。由于不甘心這樣平凡地過(guò)一輩子，他發(fā)奮努力鉆研古文，把團(tuán)部圖書館的書都研讀透了。1986年，他以筆名“二月河”出版了第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)——《康熙大帝》。從此，他開始走向自己的人生巔峰。這其間二十年，他從留級(jí)生到著名作家，個(gè)中機(jī)緣看似誤打誤撞，實(shí)際上是意志磨煉、知識(shí)積淀的結(jié)果。每一個(gè)成功者的背后，都有無(wú)數(shù)的荊棘，如果沒有他在部隊(duì)時(shí)近乎癡愚的慢慢努力，就不可能有他后來(lái)的成就。

我們需要快，但我們也需要慢。慢不是消極、怠慢，慢不是消費(fèi)時(shí)間。慢是腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，這是一種磨煉，一種積累，也是獲得成功的一種途徑。在學(xué)習(xí)、生活、人生等一系列問(wèn)題上，慢烘焙質(zhì)量，慢成就優(yōu)秀，慢譜寫輝煌。

(作者系福州四中高二學(xué)生)