劉慧敏 班士兵

（遼寧大學(xué)圖書館，遼寧 沈陽 110036）

遼寧作為高等教育大省，高校圖書館大部分實(shí)現(xiàn)了管理系統(tǒng)集成化、網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字資源已成為文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要內(nèi)容。但從整體上看，其發(fā)展速度較慢，且不平衡。為此，迫切需要對(duì)遼寧高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從中了解問題所在，為遼寧高校數(shù)字資源的共建共享提供參考。

此次調(diào)查時(shí)間為2009年12月1日～30日，采取網(wǎng)上調(diào)查、E-mail、電話、發(fā)放遼寧省高校圖書館情況調(diào)查表等方式進(jìn)行，對(duì)全省75所高校圖書館進(jìn)行調(diào)研。調(diào)查內(nèi)容主要為圖書館擁有數(shù)字資源的類型、種類和數(shù)量等。

1 遼寧高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)概況

本次調(diào)查的75所高校中，包括本科院校39所、高職高專院校36所。按照中文數(shù)據(jù)庫(kù)、外文數(shù)據(jù)庫(kù)和自建數(shù)據(jù)庫(kù)等類型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中圖書館有網(wǎng)站且購(gòu)買或擁有數(shù)據(jù)庫(kù)資源的有56所，占總數(shù)的74.67%，沒有網(wǎng)站或沒有購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)的有19所，占總數(shù)的25.33%。

1． 1 中文電子資源建設(shè)情況

共引進(jìn)各類中文電子資源約134種，包括電子圖書6種，電子期刊8種及其他數(shù)據(jù)庫(kù)約120種，基本上覆蓋了國(guó)內(nèi)出版發(fā)行的中文電子資源。主要集中在國(guó)內(nèi)幾個(gè)用戶較多、訪問量較大的電子圖書、電子期刊等數(shù)據(jù)庫(kù)上，而一些電子報(bào)紙、事實(shí)型數(shù)據(jù)庫(kù)引進(jìn)相對(duì)較少，一般用戶數(shù)量不超過3家。引進(jìn)電子資源排名前5位的數(shù)據(jù)庫(kù)見表1。

表1

1． 2 外文電子資源建設(shè)情況

共引進(jìn)各類外文數(shù)據(jù)庫(kù)128種，包括電子圖書7種，電子期刊51種，文摘索引數(shù)據(jù)庫(kù)和其他數(shù)據(jù)庫(kù)70種?？傮w上看引進(jìn)外文電子資源的種類和數(shù)量較多，但主要集中在大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、大連海事大學(xué)、遼寧大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)等高校。在外文電子資源的引進(jìn)上，各館較重視全文電子期刊的建設(shè)，引進(jìn)次數(shù)排名前5位的全文庫(kù)為Springer-link（27個(gè)）、EBSCOhost（27個(gè)）、Emerald（13）、WSN（11個(gè)）、Elsevier（7個(gè)）。引進(jìn)外文電子資源總數(shù)分布情況見表2。

表2

1． 3 自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況

據(jù)統(tǒng)計(jì)，有19所高校圖書館擁有60個(gè)自建數(shù)據(jù)庫(kù)，占擁有電子資源圖書館總數(shù)的33.93%。主要有館藏書目庫(kù)和特藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)兩種形式，特色資源和自建數(shù)據(jù)庫(kù)是現(xiàn)代圖書館資源建設(shè)的方向和目標(biāo)。擁有≧5個(gè)自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的院校見表3。

表3

2 遼寧高校圖書館數(shù)字資源共建共享存在的問題

2． 1 文獻(xiàn)資源建設(shè)的重復(fù)性與局限性

目前，我國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)尚未形成統(tǒng)一管理和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)庫(kù)之間容易造成重復(fù)。從中文數(shù)字期刊來看，清華同方的《中國(guó)期刊網(wǎng)》、維普的《中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》和萬方的《數(shù)字化期刊》都有不同程度的內(nèi)容重復(fù)[2]。

從1.1和1.2可以看出，遼寧高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)重復(fù)購(gòu)買現(xiàn)象非常嚴(yán)重。由于各館一般從本館實(shí)際需要出發(fā)，引進(jìn)各自所需的數(shù)字資源，導(dǎo)致重復(fù)購(gòu)置和配置不合理。因此，遼寧省各高校圖書館如何協(xié)調(diào)規(guī)劃，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立完善的文獻(xiàn)資源保障體系是亟待解決的問題。

2.2 文獻(xiàn)資源分布按學(xué)校類型及地區(qū)呈現(xiàn)集中和不均衡趨勢(shì)

調(diào)查表明，普通高校數(shù)字資源較豐富，中文數(shù)據(jù)庫(kù)452個(gè)，外文數(shù)據(jù)庫(kù)366個(gè)（包括重復(fù)建設(shè)數(shù)量）；高職高專院校數(shù)字資源缺乏，中文數(shù)據(jù)庫(kù)43個(gè)，外文數(shù)據(jù)庫(kù)3個(gè)，只有48.64%的高職高專院校擁有數(shù)字資源。

從地區(qū)分布情況來看，遼寧高校的電子文獻(xiàn)集中收藏在沈陽（如東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)等）和大連（如大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)等）。數(shù)字資源地區(qū)分布及比例見表4。

表4

2.3 文獻(xiàn)資源購(gòu)置費(fèi)的普遍短缺與極大浪費(fèi)

遼寧省各高校圖書館都已走過了評(píng)估時(shí)代的高速發(fā)展階段，目前已呈現(xiàn)瓶頸狀態(tài)。一個(gè)較大數(shù)據(jù)庫(kù)，少則十幾萬，多則幾十萬，中小型圖書館無力購(gòu)買，大館的購(gòu)買力也十分有限。更為致命的是，文獻(xiàn)資源價(jià)格大幅上漲，導(dǎo)致各高校圖書館文獻(xiàn)資源購(gòu)置費(fèi)用不足，甚至嚴(yán)重短缺。數(shù)字資源重復(fù)購(gòu)買，是資金的極大浪費(fèi)。資源價(jià)格漲幅越大，經(jīng)費(fèi)就越短缺；資源重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象越嚴(yán)重，資金就越浪費(fèi)。

3 遼寧高校圖書館數(shù)字資源共建共享建議

3.1 努力爭(zhēng)取政府經(jīng)費(fèi)的持續(xù)投入

資金保障是影響遼寧省高校數(shù)字資源共建共享的主要問題之一。在合作體中，硬件的購(gòu)置與維護(hù)，軟件的維護(hù)與升級(jí)，電子資源的購(gòu)置與使用都需要有持續(xù)穩(wěn)定的資金支持。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期龐大而艱巨的任務(wù)，只靠圖書館自身力量是難以成功的，必須要有政府的政策支持和資金投入。

縱觀國(guó)內(nèi)外著名的信息建設(shè)項(xiàng)目，都得到了政府的大力支持。如OhioLINK，“2005和2006年的資產(chǎn)撥款各810萬，2006和2007年的運(yùn)作撥款各為689萬”[4]；寧波市數(shù)字圖書館項(xiàng)目總預(yù)算4000萬元。此外，中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）、“江蘇省高等學(xué)校文獻(xiàn)資源保障系統(tǒng)（JALIS）”、“天津高等教育文獻(xiàn)信息中心”等都得到政府資金和政策上的支持。借鑒以上成功經(jīng)驗(yàn)，遼寧也應(yīng)該在省教育廳和財(cái)政廳等部門的支持下，整合遼寧高校文獻(xiàn)資源，建立文獻(xiàn)保障系統(tǒng)，全面實(shí)現(xiàn)資源的共建共享。

3.2 合理布局，分工協(xié)作，共建全省高校數(shù)字資源體系

成立統(tǒng)一的管理協(xié)作機(jī)構(gòu)，按照統(tǒng)一布局、分校實(shí)施的總體思路，確定各校數(shù)字資源建設(shè)的分工協(xié)調(diào)方案，突出特色，保持重點(diǎn)，減少重復(fù)[5]。在省高校圖工委的組織協(xié)調(diào)下，選購(gòu)數(shù)個(gè)具有公用性的數(shù)據(jù)庫(kù)（如中文電子書、中文報(bào)刊等數(shù)據(jù)庫(kù)）供全省高校使用，保證高職高專院校對(duì)中外文數(shù)字資源的需求。同時(shí)，加強(qiáng)各高校特色館建設(shè)，如建設(shè)理工、社科、經(jīng)濟(jì)和語言文獻(xiàn)中心等，使遼寧省高校在文獻(xiàn)資源建設(shè)中，既要形成特色鮮明的發(fā)展趨勢(shì)，又要形成資源完善豐富的共享格局。

3.3 搭建全省高校數(shù)字資源統(tǒng)一檢索平臺(tái)

統(tǒng)一的檢索平臺(tái)能夠促使圖書館對(duì)館藏的建設(shè)從以“占有信息資源”為中心轉(zhuǎn)向以“整合信息資源”為中心，從而全面揭示館藏，促進(jìn)館藏使用，為讀者提供一體化的信息服務(wù)[6]。因此，依托遼寧省高校圖工委，通過有關(guān)數(shù)字圖書館的研究開發(fā)，創(chuàng)建全省高校數(shù)字資源共享平臺(tái)，充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，整合各類數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)了全省高校數(shù)字資源“一站式查詢”。通過這個(gè)平臺(tái)，讀者可以遠(yuǎn)程訪問、無縫獲取所需信息和服務(wù)，為更加有效地利用圖書館提供信息資源。

文獻(xiàn)資源共建共享代表著圖書館未來的發(fā)展方向，也是圖書館事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，各圖書館要明確責(zé)任，明晰義務(wù)，強(qiáng)化“開放、合作、共享”理念，打破壁壘，整合資源，積極參與文獻(xiàn)資源共建共享活動(dòng)，促進(jìn)館際之間建立更多的實(shí)質(zhì)性合作，為遼寧省經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

[1] http：//www.lib.dufe.edu.cn/sjk.asp?sjkclass=zj.

[2] 周美華，歐朝靜.高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)存在問題及出路研究[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2005（21）：83-84.

[3] 程煥文，潘燕桃.信息資源共享[M].北京：高等教育出版社，2004.

[4] 金東旭等.21世紀(jì)美國(guó)大學(xué)圖書館運(yùn)作的理論與實(shí)踐[M].北京：北京圖書館出版社，2007.

[5]黃艷芬.廣東高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀與共建共享研究[J].圖書館理論與實(shí)踐，2008（6）：85-87.

[6]邵晶等.對(duì)我國(guó)高校圖書館引進(jìn)數(shù)字資源后續(xù)問題的思考及建議[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2003（3）：67-69.