設(shè)計(jì)問題鏈 變告訴為探索
2011-11-03 09:51:58宋軍
福建中學(xué)數(shù)學(xué) 2011年9期
宋軍
課標(biāo)背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有兩個(gè)顯著的特征，其一是教學(xué)內(nèi)容的問題化，即以問題為中心組織教學(xué)內(nèi)容；其二是教學(xué)過程的探索化。
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