寄語
　　Life will find a way！不言成敗，永遠(yuǎn)尋找下去。
　　★ 關(guān) 鍵 詞
　　教育博客 微博 教育技術(shù) 數(shù)字化學(xué)習(xí)
　　
　　生命就是尋找自己的道路。張渝江老師在譯介MiniQuest探究式學(xué)習(xí)模式時還是一名普通的鄉(xiāng)村教師，而如今如果你在百度上搜索這個名字，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)千條結(jié)果都是關(guān)于他的，包括他撰寫的論文、參與的活動和項目。張老師在用自己的方法尋找著成就數(shù)字化學(xué)習(xí)夢想的道路。
　　從教育掘客到教育中文翻譯，再到教育大發(fā)現(xiàn)社區(qū)，我們都能看到張老師活躍的身影。但最讓大家熟知的還是其“教育技術(shù)資訊”博客，這個博客上的內(nèi)容沉淀積累了張老師多年的心血，現(xiàn)在也仍然是許多教育技術(shù)人士必看的博客之一。這里有一位教師在個人博客上這樣描述張老師的教育技術(shù)資訊博客：“在他從2005年6月開始寫作的這個專業(yè)網(wǎng)志中，張老師飛快地追蹤著最新技術(shù)進(jìn)展在教育中的應(yīng)用，用中文譯介著海外最新的技術(shù)發(fā)展應(yīng)用。更加重要的是，張老師對國內(nèi)教育和教育技術(shù)的發(fā)展也很了解，所以，他對海外信息的解讀，與國內(nèi)的教育應(yīng)用就有了一個對比。這點，對國內(nèi)讀者尤其有價值。這個博客（Blog）適合國內(nèi)對最新教育技術(shù)應(yīng)用感興趣的教師、教育研究者、教育商業(yè)服務(wù)人員閱讀?！?
　　博客：教育技術(shù)資訊（http://blog.donews.com/zhyujiang/）
　　微博：教育癮科技（http://weibo.com/etnews）
　　
　　剛參加工作的時候在一個山區(qū)小鎮(zhèn)的初級中學(xué)任教。那是在20世紀(jì)90年代的初期，電腦和網(wǎng)絡(luò)還很遙遠(yuǎn)。一切都在混沌中度過，生活完全沒有方向。直到有一天，我花了兩年的積蓄買了一臺586電腦，人生才發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我不敢說技術(shù)改變命運，因為我一直是一名教師。但我能說技術(shù)讓我生活充實，找到了自我，為我插上追尋夢想的翅膀。我也一直認(rèn)為自己是個數(shù)字化學(xué)習(xí)路上的拾荒者，在互聯(lián)網(wǎng)上不斷尋找和拾起自己需要的東西……
　　從多媒體課件到網(wǎng)絡(luò)主題探究
　　2001年，在制作了很多課件后，突然想歇一歇，停下來思考。一是制作課件太累了，二是覺得課件制作不是我個人的終極追求。我開始尋找新的出路，尋找信息技術(shù)改變教育的新方法。在接觸到WebQuest后，我眼前一亮，覺得這是一種可行的方法，值得一試。但那時我國的授課體制和信息技術(shù)設(shè)備還不能滿足WebQuest實施的條件，有沒有變通的辦法能讓這種好的探究學(xué)習(xí)模式適應(yīng)中國的教學(xué)環(huán)境呢？在查閱大量相關(guān)在線文檔和網(wǎng)站資源后，我終于發(fā)現(xiàn)了MiniQuest模式。實際上，這種模式是WebQuest的簡化版，但又保留了其精髓。MiniQuest實施起來更適合我國現(xiàn)行授課體制和技術(shù)環(huán)境，特別是能在非信息技術(shù)環(huán)境下實施。于是，我把MiniQuest的相關(guān)文章翻譯成中文，其間得到了上海柳棟老師的幫助，后來柳棟老師也成為MiniQuest的主要推廣專家。2006年，因為譯介MiniQuest的緣故，我應(yīng)邀參加了廣東教育學(xué)會網(wǎng)絡(luò)教育分會的年會，作為唯一的外省代表，我在會上分享了自己翻譯推廣MiniQuest的故事，也見到了華南地區(qū)MiniQuest的熱心推廣者吳向東老師。此時，MiniQuest模式已經(jīng)在中國大部分地區(qū)生根發(fā)芽，并開花結(jié)果，也成為很多教育技術(shù)人士研究的主題，而如今在百度上可以檢索到