本節(jié)課是高中化學選修4第三章《水溶液中的離子平衡》第二節(jié)《水的電離和溶液的酸堿性》中的內(nèi)容?；瘜W是以實驗為基礎的學科，學生對定量實驗比較陌生，對于實驗中的關鍵點不會把握，特別是中和滴定實驗中試劑PH值的確定，在以往的教學中始終沒有很好的解決。為了能夠突破傳統(tǒng)教學活動中存在的上述難點，我借助Flash課件，突破了學生認知上的難點。下面結合實際的教學活動過程剖析如下。
　　教學目標分析
　　知識與技能：能夠準確復述中和滴定的定義；能準確地寫出滴定原理方程式；能根據(jù)滴定原理方程式分析中和滴定的兩個關鍵點；能根據(jù)中和滴定的操作步驟完成實驗。
　　過程與方法：培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立思考與自學的能力，用規(guī)范的科學探究方法開展定量化的探究活動。
　　情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生勇于進行科學探究的精神，激發(fā)學生探索科學規(guī)律的