最近在《遠(yuǎn)程教育》雜志上讀到焦建利老師一篇《微博與學(xué)習(xí)》的學(xué)術(shù)隨筆文章。焦老師在文章中暢想了微博教學(xué)的種種可能性，最后滿懷信心地預(yù)言：一種全新的學(xué)習(xí)文化時(shí)代已經(jīng)到來。讀之令人振奮，但我不免還是有些疑慮——在電腦和互聯(lián)網(wǎng)誕生的時(shí)候，曾經(jīng)有很多專家學(xué)者做過與之類似的預(yù)言，甚至認(rèn)為不久的將來連教師也不需要了，只需要電腦和各種學(xué)習(xí)機(jī)器就可以教學(xué)了。結(jié)果在預(yù)言的期限時(shí)間大大超過之后，現(xiàn)實(shí)似乎遠(yuǎn)不如當(dāng)初的預(yù)想?！稊?shù)字化生存》的作者尼葛洛龐帝也曾語出驚人：紙質(zhì)書將在5年內(nèi)消亡。現(xiàn)在看來似乎也言之過早。為什么會出現(xiàn)預(yù)言屢屢落空的現(xiàn)象？這個(gè)問題耐人尋味。反觀微博，我謹(jǐn)慎地認(rèn)為，微博與其說是一個(gè)好的學(xué)習(xí)工具，不如說是一個(gè)好的