學生飛奔著沖入機房，并不是因為喜歡上課，而是因為喜歡上機，讓人不免憂心。這就是我曾經(jīng)面對的現(xiàn)實。
　　柳州市是地處我國西南的中小城市，學生來源比較廣泛，這也決定了學生水平存在較大的差異。有部分學生從小學就開始學習信息技術課，初中重復了一遍小學所學的內(nèi)容，到了高中，看到手中的課本，學生發(fā)出了感嘆：“怎么和小學的課本一樣呀？”
　　在不少學校，由于條件所限，學生一直到初中畢業(yè)，也沒有完整地上過一個學期的信息技術課。還有部分學校師資缺乏，即便課程表排了課，不是被其他學科占用，就是只用做給學生上上機或上上網(wǎng)。
　　廣西目前尚未進行課程改革，耳邊是新課程、新理念、新課標，眼前卻是老教材、老觀念、老教法。目前唯一的安慰是，從2004年以來，信息技術課一直是高中畢業(yè)會考的科目之一。否則，學校不開課，學生不想學，教師也