在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，越來越多的新技術(shù)和新方法逐步走入學(xué)校、走入課堂，為促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展、提高教育教學(xué)效率和效果提供了許多新的可能。何為課程整合？我的理解就是將各種信息技術(shù)手段完美地融合于課程之中。信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合，就是將信息技術(shù)完美地融合到音樂教育中去，與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)。有理由相信，信息技術(shù)將給音樂學(xué)科帶來新的生機(jī)與活力。
　　1.運(yùn)用多媒體教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　在傳統(tǒng)的教學(xué)中，只用樂譜、樂器、書本、黑板、掛圖等教學(xué)媒體，比較單調(diào)枯燥，學(xué)生的注意力容易分散，教師也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。充滿美感的動畫、影像等多媒體綜合信息，則能自然地調(diào)動起學(xué)生欣賞音樂的積極性和主動性。例如，在上音樂童話《龜兔賽跑》這節(jié)欣賞課時，為了能讓學(xué)生更快地了解代表烏龜和兔子的兩