“電子書包”到底是談“書”還是談“書包”
　　市場(chǎng)上圍繞內(nèi)容運(yùn)營(yíng)而生存的電子書比比皆是，但是，以內(nèi)容為贏利點(diǎn)的商業(yè)模式顯然很難被直接搬進(jìn)校園，因?yàn)榻虒W(xué)應(yīng)用中雖有海量的內(nèi)容流轉(zhuǎn)，卻根本不可能用來(lái)構(gòu)造運(yùn)營(yíng)體系。過(guò)去，許多項(xiàng)目中，但凡是談“書”的，都被出版社給牽制住了——與一家出版社合作的項(xiàng)目往往容不得其他出版社的產(chǎn)品，因?yàn)闆](méi)有哪家出版社會(huì)為別的出版社去“做嫁衣裳”。
　　如果提出來(lái)一個(gè)項(xiàng)目是關(guān)注“書包”，相信在合理機(jī)制下要找到提供內(nèi)容的出版社一定簡(jiǎn)單許多，就好比沒(méi)有哪家出版社拒絕書店賣他們的書一樣。我認(rèn)為，“電子書包”應(yīng)該談“書包”。這就需要思考一個(gè)系統(tǒng)化的模型，需要從傳統(tǒng)書包功能中去研究和發(fā)展“電子書包”?；蛟S這樣才能找到真正貼近教育實(shí)際的“電子書包”應(yīng)用。
　　當(dāng)然，“電子書包”不如電子教材那么簡(jiǎn)單。前者要構(gòu)建一種資源服務(wù)體系，要為解決教