自2001年起，通過近10年的努力，北京市中小學(xué)信息化工作在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、信息技術(shù)普及、運(yùn)用信息技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平等方面都取得了長足發(fā)展，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，有效地促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)效益顯著。在新的一個10年即將開始之際，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》及《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》（征求意見稿）相繼出臺。在這兩部新的規(guī)劃綱要中“教育信息化”均單獨(dú)成章，對“信息化基礎(chǔ)環(huán)境”、“信息資源”、“教育教學(xué)信息化”及“管理信息化”都提出了工作要求，而“推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)”則作為規(guī)劃中的工作任務(wù)被明確提出。
　　北京市于2009年啟動了中小學(xué)數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)工作。在《北京市教育委員會關(guān)于開展中小學(xué)數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)工作的通知》（以下簡稱《通知》）中明確了數(shù)字校園的定義是“借助信息技術(shù)手段，對學(xué)校的教育、教學(xué)、管理等主要業(yè)務(wù)以及資源