走特色辦學(xué)之路，構(gòu)建全新教育平臺
　　我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合校。由于歷史原因，學(xué)校建校幾十年來，一直沒有形成具有吸引力、創(chuàng)新力的辦校特色。進(jìn)入新時期以來，校領(lǐng)導(dǎo)班子深入思考，確立了“樹立特色、樹立品牌、樹立形象”的辦學(xué)建校思路，著力加大投入、優(yōu)化管理，鼓勵各科教師針對學(xué)科特色、地域特點(diǎn)量體裁衣，創(chuàng)立學(xué)科品牌。
　　幾年前的一次偶然機(jī)會，我接觸到了智能機(jī)器人這個全新的領(lǐng)域。當(dāng)我了解到機(jī)器人的控制器就相當(dāng)于人的大腦，傳感器就相當(dāng)于人的感覺器官，馬達(dá)就相當(dāng)于人的手腳，編好程序的機(jī)器人可以按照人的思維去判斷、執(zhí)行和動作時，這種創(chuàng)新科技使我萌發(fā)了將這種集智能、電子、編程、控制為一體的機(jī)器人帶入課堂，開創(chuàng)一片全新的科教平臺的想法和思路。當(dāng)我抱著試一試的想法走進(jìn)校長辦公室時，校領(lǐng)導(dǎo)給予我充分肯定和大力支持。南口學(xué)校要走特色辦學(xué)之路，離不開這種創(chuàng)新精神；教育要有創(chuàng)新發(fā)展，更需要這種特色學(xué)科。經(jīng)過幾個月的精心籌備，2006年9月，我們就在初一年級勞動技術(shù)課上開設(shè)了智能機(jī)器人課程。維妙維肖的機(jī)器人第一次走進(jìn)學(xué)生的視野，給學(xué)生帶來了全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
　　長期開展智能機(jī)器人教學(xué)活動，既需要一定的教學(xué)設(shè)備，也需要相當(dāng)?shù)目蒲袃x器，更需要不少的經(jīng)費(fèi)支撐。如果沒有人力財力的堅(jiān)強(qiáng)支撐，教學(xué)是難以長期進(jìn)行和健康發(fā)展的。雖然學(xué)校條件落后，經(jīng)費(fèi)不足，師資較弱，但我們的機(jī)器人科教平臺，卻始終得到了學(xué)校的高度重視和大力支持。從財力、物力到人力上學(xué)校都予以最大程度的保證，使科教教師在教學(xué)之余，有更多的時間研究、開發(fā)機(jī)器人功能，拓展和豐富機(jī)器人教學(xué)。我校機(jī)器人科教活動由此走開了一條從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的創(chuàng)建發(fā)展之路。目前，我們已經(jīng)在四屆初一、初二學(xué)生中開設(shè)了這一課程，在高一、高二也開設(shè)了虛擬機(jī)器人校本課程。幾年來，機(jī)器人這一全新的信息技術(shù)教育平臺，不僅豐富了學(xué)校的校本課程建設(shè)，也提升了廣大學(xué)生的信息素養(yǎng)。
　　盤活教育資源，推進(jìn)教學(xué)全面展開
　　在日常的教學(xué)實(shí)踐中，我深深感到，機(jī)器人教學(xué)能否充分挖掘教學(xué)資源、盤活教育資源，是把這門課建設(shè)起來和發(fā)展下去的關(guān)鍵所在。我們主要抓了以下四個方面。
　　一是家校合作。開設(shè)機(jī)器人教學(xué)活動，首先要取得學(xué)生家長的理解和支持，否則學(xué)生參加活動，就可能不被家長理解，擔(dān)心影響學(xué)生學(xué)業(yè)，而學(xué)生則難以全神貫注地傾心投入，這將直接影響教學(xué)活動的質(zhì)量。因此，我堅(jiān)持利用家長會、家校見面會等時機(jī)，與學(xué)生家長進(jìn)行廣泛交流，詳盡地向家長介紹開展這一活動的意義，并強(qiáng)調(diào)我們選拔選手的三個原則——自愿參加，對機(jī)器人感興趣，不能影響學(xué)習(xí)。通過廣泛交流和對話溝通，多數(shù)家長對此表示理解和支持，也鼓勵孩子參加這一活動。
　　二是注重安全。組織學(xué)生外出參加競賽、比賽活動時，保證學(xué)生身心的安全既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注的問題，也是學(xué)生家長十分在意的事情，更是作為教師最為操心的問題。我在每次活動前都會擬訂周密的活動計劃，大到設(shè)備、儀器，小到創(chuàng)可貼、止瀉藥，該帶的東西一樣都不能落下。選手參賽前期的技術(shù)操練、參賽期間的飲食起居、參賽后期的課業(yè)彌補(bǔ)，樣樣都要想到。只有這樣，家長才會放心把孩子交給我們，教師才能放手讓學(xué)生參加比賽。組織活動四年來，我們的學(xué)生沒有一個因?yàn)楸荣惗⒄`學(xué)業(yè)，相反，相當(dāng)多的學(xué)生因?yàn)閰⒓颖荣愒鲩L了見識，鍛煉了能力，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)均得到提高。
　　三是興趣引導(dǎo)。興趣是最好的老師，機(jī)器人教學(xué)更是如此。對于學(xué)生而言，機(jī)器人是一個全新的領(lǐng)域，要持之以恒地投入進(jìn)來并取得豐碩的成果并不容易。在選拔隊(duì)員時，我特別留意學(xué)生對此門課的興趣愛好如何、思維能力如何、動手能力如何，盡可能地挑選一些喜歡動手、愛好數(shù)學(xué)和物理、功底扎實(shí)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。開展活動至今，學(xué)校共發(fā)展和培養(yǎng)了58名機(jī)器人愛好者，其中有57名選手在各級各類比賽中獲得名次。
　　四是教師協(xié)作。一個團(tuán)隊(duì)能否發(fā)揮最大效能，很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)的凝聚力。我校的幾名信息技術(shù)教師在教學(xué)創(chuàng)新這條路上歷練了能力，同時也在奉獻(xiàn)中收獲著成功的喜悅。每次參加比賽的