又到了秋高氣爽的日子。這次秋假老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)——自己去發(fā)現(xiàn)一處古跡。
　　秋假第五天，我和爸爸滿懷信心去找古跡。我們帶上了照相機(jī)和筆記本，準(zhǔn)備去西湖邊搜集“蛛絲馬跡”。我們坐上公交車，在一公園車站下車，然后沿著西湖邊的南山路找古跡。
　　剛開(kāi)始我和爸爸都沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，把一個(gè)外表古色古香的小餐廳當(dāng)成了古跡，馬上把它用照相機(jī)拍了下來(lái)，后來(lái)我們走到餐廳里面才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)現(xiàn)代餐廳?？磥?lái)，不是所有看起來(lái)古色古香的都是古跡哦！
　　后來(lái)我們沿著南山路一直走，我看見(jiàn)了一堵墻，墻上有一個(gè)用油漆印刷出來(lái)的超大的黑色方框，方框內(nèi)都是古代字，連上面寫的電話號(hào)碼都是四位數(shù)的。我太高興了，趕緊跑了過(guò)去，拿著照相機(jī)“咔嚓、咔嚓”拍了好幾張。然后我問(wèn)爸爸，什么時(shí)候的電話是四位數(shù)的呢？爸爸說(shuō)他也不知道，哎，這一點(diǎn)希望也破滅了。
　　我和爸爸坐下來(lái)，你一言我一語(yǔ)商議下一步怎么辦。最后我們覺(jué)得一直在西湖邊上走是發(fā)現(xiàn)不了人們沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)的東西的，還是去沒(méi)人的地方吧。我們找了一座從來(lái)也沒(méi)有去過(guò)的小山，然后爬上去，說(shuō)不定那里就有我們的“獵物”呢。路邊是一些似乎無(wú)人居住的房子，房子都很舊，我覺(jué)得我們快成功了，那些我們平時(shí)不屑一顧的破房子，今天可變成了“頭號(hào)大熱門”。終于，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了一所房子，它好像被臺(tái)風(fēng)刮倒或者被雷劈過(guò)的，所有木板都散落在地上，只剩下一個(gè)房子的框架了，看上去很古老很古老。我好想尋找到一點(diǎn)證據(jù)證明這是五十年前的房子，于是繞著房子走來(lái)走去，爸爸還撥開(kāi)草叢上前觀看，可最終還是沒(méi)什么發(fā)現(xiàn)。最后我決定先把那個(gè)建筑拍下來(lái)，回去再慢慢研究。
　　就這樣，一天很快就過(guò)去了，雖然我最終沒(méi)有找到那個(gè)是我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的古跡，我卻覺(jué)得自己很有收獲，因?yàn)槲耶?dāng)了一回小小考古家，長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)呢！
　?。ㄖ笇?dǎo)教師：張燕）
　　
　　雖然小作者到最后也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)古跡，但還是有收獲的，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)還鍛煉了觀察的能力，而且通過(guò)作文把這件事清楚明白地寫了出來(lái)，這可能也是老師布置這個(gè)作業(yè)的目的之一吧。