課程改革的一個(gè)重要目標(biāo)就是“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程”，注重學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，組織者，促進(jìn)者和輔導(dǎo)者，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教案的根據(jù)有三個(gè)：一是教材、二是學(xué)生、三是教法，高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)是高效率課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，本人就幾十年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、探索與實(shí)踐談點(diǎn)體