項目背景
　　
　　人教版高中《化學(xué)》第一冊第二章第一節(jié)“鈉的性質(zhì)”：
　　通過[實驗2-1]用小刀切鈉，檢驗鈉是軟的，但看不到銀白色金屬光澤，因被氧氣氧化馬上變成灰暗色。
　　通過[實驗2-3]鈉與水反應(yīng)，如圖2檢驗鈉的密度，如圖3檢驗生成氫氧化鈉，但不能收集氫氣。
　　通過[實驗2-4]鈉與水反應(yīng)，如圖4用排水法收集氣體，如圖5取出試管轉(zhuǎn)移到酒精燈上方，如圖6用酒精燈引爆檢驗氫氣。
　　[實驗2-3]、[實驗2-4]偶爾有燒杯炸裂的現(xiàn)象，操作復(fù)雜，費力費時，檢驗氫氣的現(xiàn)象不明顯，而且不能直觀體現(xiàn)出鈉與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)。
　　
　　研究思路
　　
　　為了解決上述問題，用玻璃管插鈉不但能證明鈉是軟的，而且能在較長的時間內(nèi)看到銀白色金屬光澤；用排空氣法收集氫氣，電子引爆檢驗氫氣，可省去[實驗2-4]的操作，大大地節(jié)約了實驗時間；玻璃管代替燒杯盛水，減少水的用量，使溶液溫度明顯提高，用溫度傳感器測定溫度并以數(shù)字顯示出來，能直觀地看到鈉與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)。經(jīng)過精心設(shè)計和反復(fù)實驗，我們終于成功研制出“鈉與水反應(yīng)全息演示儀”。
　　
　　材料與制作方法
　　
　　該裝置需要如下材料：塑料板6塊，透明護(hù)罩1個，數(shù)字溫度表1個，電子點火器1個，開關(guān)1個，輕觸開關(guān)1個，膠塞2個，大玻璃管1支，玻璃套管1套，插頭1個，塑料杯1個，噴漆1瓶，導(dǎo)線、螺釘和粘膠若干。
　　制作方法：用粘膠把塑料板粘成底盒，噴上油漆，把點火器、數(shù)字溫度表安裝在底盒中，接好插頭、開關(guān)，把套有溫度傳感器的膠塞塞在大玻璃管下端，大玻璃管上方塞一個帶小玻璃套管的膠塞，把大玻璃管安裝在底盒上面的中間位置，裝上透明護(hù)罩，接好點火電極和輕觸開關(guān)，蓋上塑料杯，見圖7。
　　
　　
　　使用方法
　　
　　摘下膠塞上的玻璃套管，向全息演示儀玻璃管中注入水至浸沒溫度傳感器約5毫米處，打開溫度開關(guān)，取出鈉塊，吸干煤油，用玻璃管插入鈉塊，說明鈉是軟的，看到玻璃管內(nèi)的鈉呈銀白色金屬光澤，把取鈉的玻璃管插入膠塞孔內(nèi)，將鈉壓進(jìn)水中，蓋上塑料杯，即可看到鈉球在水面上游動，待鈉球完全消失，按下輕觸開關(guān)，就可聽到爆炸聲和看到塑料杯飛向空中，證明鈉與水反應(yīng)生成氫氣；拔下膠塞，滴入酚酞試劑，溶液變紅色，證明鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉；最后看到溫度升高，證明鈉與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)，見圖8、圖9、圖10、圖11。
　　
　　使用效果
　　
　　課本與演示儀的操作及效果的對比
　　通過對比，本儀器可以使實驗操作簡單、輕松省時、現(xiàn)象明顯、直觀有趣、安全可