佳男是我們班的一個男孩子。
　　幾天來，他一直萎靡不振。上課瞇著眼，下課垂著肩，趴在桌子上，一點士氣沒有。這哪里是一個風華正茂的孩子該有的表現(xiàn)?。?br/>　　佳男的異常表現(xiàn)引起我的注意，于是我加強了對他的觀察，并有意創(chuàng)造機會多接觸他。
　　
　　2009年12月9日
　　傍晚放學后，我順路和佳男一起走。
　　從他的口中，我知道了他媽媽對他很嚴，總是要他待在家里學習，學習，還是學習！平日不準出去玩，不準看電視，不準上網(wǎng)，連他最喜歡的籃球也只能一周打一個半天……
　　我說：“要不，你到我家生活一周，體驗一下你小弟弟的生活？你會覺得你是多么幸福！我兒子自己安排的作息時間是：星期一至星期五晚上9：00左右睡覺，早上5：30起床。星期六上午要做作業(yè)，下午背小學科。星期天上午學數(shù)學，下午做作業(yè)，晚上做作業(yè)。一周下來只有星期六晚上是自由的，可以看電視，可以上網(wǎng)，可以自由地玩?！?br/>　　佳男說：“他不去打籃球？”
　　我說，他也想去，可是沒有時間。
　　我把我的想法告訴他：“我知道你媽媽對你很嚴，那也是望你成龍的心太急切！等以后我做一下你媽的工作?？煽吹侥愕牟徽褡骼蠋熣娴暮苤?，老師多么希望你刻苦學習，努力向上！你能否答應老師？”
　　佳男說：“老師，我一定好好表現(xiàn)！”
　　我說：“我相信你能做到，如果老師發(fā)現(xiàn)你考試前這一段時間表現(xiàn)不錯，老師找個時間陪你去爬山！”
　　在我倆說再見后，佳男突然轉(zhuǎn)過身，說：“老師，你能看我打一場球嗎？”
　　他的眼中充滿祈求。
　　我說：“能，我保證！”
　　
　　2009年12月10日
　　七年級的籃球比賽讓我們八年級的一些老師、同學眼熱。于是，5班對1班，3班對4班……我們年級也有好幾個班確定了自己的賽程。
　　說真的，對體育我實在不感興趣。可是我不能忘記佳男的眼神，更不能忘記自己對佳男的承諾。那我就為佳男組織一次球賽吧！
　　我找到2班的班主任，協(xié)商與她班進行籃球賽。
　　
　　12月11號
　　我找到佳男媽媽，把佳男的心事說給她聽，并認真地告訴她，在孩子成長的這一個關(guān)鍵階段，做一個朋友式家長有多么重要。
　　臨別之際，我邀請她來觀看佳男打籃球。
　　
　　12月12日
　　3點20分，我撥通佳男媽媽的電話，告知她不要忘記了看球賽。
　　很快，下午第四節(jié)課來到了。
　　隊員們迅速上場。
　　球場上的情景真的令我意外。一天到晚蜷伏在桌上的佳男，真的像《灌籃高手》里的流川楓一樣活躍在球場上。他的動作那樣訓練有素，他的轉(zhuǎn)身那么敏捷，他的傳球那樣到位，他與隊友配合得那樣默契……
　　那一刻，一向漠視體育的我真的很動心。
　　激動之余，我四處張望，終于看到佳男媽媽的笑臉。
　　中場休息，我讓佳男順著我的指向看，佳男的目光直了，呆了。他說：“天啊，我的球進了媽媽的眼睛！”我看到他的拳頭握得緊緊的。
　　
　　1月10日
　　球賽以后，佳男好像變了，他的眼里充滿了對進步的渴望，從他的表情和行動上，我看到了一個生機勃勃的佳男！
　　
　　后記：
　　前蘇聯(lián)偉大的理論家、教育家捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子！”其實，這份愛不需要“驚天地、泣鬼神”，學生只是非常需要細節(jié)上被關(guān)注。我沒為佳男做許多，我只是為他組織了一場球賽，又通知了她媽媽來看球，可在他心里掀起了萬丈波瀾。證據(jù)是——那只蜷伏在座位上的“病貓”，已變成一頭雄心勃勃的獅王！■