“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”。詩(shī)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言，陶治學(xué)生性情，形成審美愉悅，進(jìn)行人文熏染的極好憑借?！霸?shī)是最為精粹的文學(xué)樣式”，所以童詩(shī)的教學(xué)必須契合“詩(shī)”的特點(diǎn)，要讓童詩(shī)教學(xué)富有詩(shī)意。
　　《春天染綠我們雙腳》就是一首輕快而又充滿激情的兒童詩(shī)。詩(shī)歌描繪了植樹(shù)給荒山帶來(lái)的巨變，呈現(xiàn)出一種蓬勃生機(jī)與活力，表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動(dòng)改造荒山的決心，體現(xiàn)了他們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。語(yǔ)言整齊活潑，想象豐富奇特，貼近兒童生活經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是為兒童量身定做的一曲春的贊歌。
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)詩(shī)的意境
　　大自然是一位好老師。我們就應(yīng)該把學(xué)生們帶到大自然中去，讓他們親近大自然，感受大自然。大自然中的青山綠水、綠樹(shù)紅花、茫茫田野，都是可以和孩子對(duì)話的，都是令人神往的。那種美感，本身就是一首詩(shī)。
　　在輕快的樂(lè)聲中，展示一幅幅山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗春景圖，讓學(xué)生跟隨作者的腳步，走進(jìn)大自然，走進(jìn)詩(shī)的意境，心境變得那么美好，那么歡暢！
　　二、盡情誦讀，感受詩(shī)的韻味
　　詩(shī)歌是美的語(yǔ)言，詩(shī)歌是情的藝術(shù)。這首詩(shī)歌韻味十足，以“ao”為韻腳，讀來(lái)朗朗上口，而且詩(shī)歌的句式不拘，長(zhǎng)短交錯(cuò)，節(jié)奏鮮明而有變化，緊湊而又分明。徐緩如“蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草”，歡快如“锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)”，活潑如“松鼠有了美麗的家園，快活得嘰嘰