一、教材分析
　　在人類的產(chǎn)業(yè)活動類型中處于最基礎(chǔ)、與地理環(huán)境關(guān)系最密切的當屬農(nóng)業(yè)活動，所以本單元首先介紹的就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境。這一節(jié)講述三部分內(nèi)容：一是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。二是農(nóng)業(yè)地域類型。由于世界不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素千差萬別，不同地區(qū)就形成了具有代表性的農(nóng)業(yè)地域類型，在眾多的農(nóng)業(yè)地域類型中介紹了有代表性的三種：原始的熱帶遷移農(nóng)業(yè)，傳統(tǒng)的水稻種植業(yè)，現(xiàn)代的混合農(nóng)業(yè)。三是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響。當今世界人類面臨著多種多樣的環(huán)境問題，其產(chǎn)生、發(fā)展與人類各種不當?shù)幕顒用芮邢嚓P(guān)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動會引起哪些環(huán)境問題是需要知道的。
　　二、教學目標
　　知識與技能：掌握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素；運用案例，分析農(nóng)業(yè)地域類型的特點及形成條件；運用案例，說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。
　　過程與方法：結(jié)合所學知識，判斷本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響因素，并分析過去和現(xiàn)代影響因素的發(fā)展變化，掌握分析問題的方法，提高自主學習和研究問題的能力。
　　情感、態(tài)度與價值觀：理解農(nóng)業(yè)發(fā)展要遵循因地制宜原則，樹立科學的人地觀念；培養(yǎng)學生關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
　　三、教學重難點
　　重點：農(nóng)業(yè)主要的區(qū)位因素；主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響。
　　難點：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析方法
　　四、教學媒體
　　多媒體課件，新聞、圖片資料，學案。
　　五、教學方法
　　啟發(fā)法、點撥法、案例分析法、問題解決法與探究討論法。
　　六、教學過程（第1課時）▲