教學(xué)內(nèi)容：
　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第59～61頁(yè)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　?。?）學(xué)生能認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒。
　?。?）學(xué)生能在開(kāi)放的活動(dòng)中發(fā)揮自己的觀察力和想象力，過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)等，逐步培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思維能力和估算能力。
　?。?）初步建立1分鐘、1秒的時(shí)間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛(ài)惜時(shí)間的教育，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣。
　　教學(xué)難、重點(diǎn)：
　　形成對(duì)時(shí)間的觀察能力，初步建立“秒”的具體概念，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣。
　　教、學(xué)具準(zhǔn)備：
　　多媒體課件、實(shí)物鐘、練習(xí)紙、跳繩和籃球等。
　　課堂實(shí)錄：
　　一、巧妙導(dǎo)入，引出課題
　　1.師向?qū)W生作自我介紹。
　　2.與學(xué)生聊天，了解班級(jí)情況。
　　3.記錄時(shí)間。
　　師：老師覺(jué)得能和同學(xué)們一起上課是一種緣分，老師想把這個(gè)具有紀(jì)念意義的時(shí)間記錄下來(lái)——2010年10月24日10時(shí)12分（板書(shū)）。
　　4.引出課題。
　　師：如果再準(zhǔn)確一點(diǎn)還有一個(gè)更小的時(shí)間單位——（生：秒）今天，我們?cè)跁r(shí)和分的基礎(chǔ)上再來(lái)認(rèn)識(shí)秒，那我們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)就比較完整了。
　　二、在鐘面上認(rèn)識(shí)秒
　　1.介紹計(jì)量時(shí)間的工具。（課件出示鐘面）
　　2.同桌交流鐘面上有關(guān)秒的知識(shí)。（出示實(shí)物鐘）
　　3.學(xué)生匯報(bào)。（板書(shū)：秒針走1小格是1秒）
　　三、體驗(yàn)感受，建立1秒的概念
　?。ㄒ唬w驗(yàn)1秒——用動(dòng)作表示每1秒
　　1.感受1秒的時(shí)間（課件演示秒針走1秒）。
　　2.再次感受1秒，并想一個(gè)剛好用1秒完成的動(dòng)作來(lái)記住1秒有多長(zhǎng)。
　　3.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示各自表示秒的動(dòng)作。
　?。ǘw驗(yàn)5秒——數(shù)秒的方法
　　1.讓全班學(xué)生跟隨著秒針的走動(dòng)，用各自喜歡的動(dòng)作來(lái)表示每1秒。
　　2.剛才我們?cè)谧鰟?dòng)作時(shí)用了幾秒？（5秒）你是怎樣知道的？
　　3.優(yōu)化數(shù)秒的方法。
　　（三）體驗(yàn)10秒——數(shù)秒游戲
　　1.你會(huì)數(shù)秒了嗎？老師來(lái)檢驗(yàn)一下，可不可以？
　　2.第一次體驗(yàn)10秒。一要閉上眼睛，不能看鐘面；二要沒(méi)有秒針走動(dòng)的聲音，心里默默地?cái)?shù)10秒，就睜開(kāi)眼睛看鐘面。
　　3.校正數(shù)秒的節(jié)奏。讓我們看著秒針的走動(dòng)，心里默默地調(diào)整一下自己數(shù)秒的節(jié)奏。（課件演示10秒）
　　4.第二次體驗(yàn)10秒。同學(xué)們趴在桌面上，心里默默地感受10秒，當(dāng)你認(rèn)為10秒到了就馬上站起來(lái)。
　　（四）體驗(yàn)秒的應(yīng)用——計(jì)時(shí)寫(xiě)名字
　　1.學(xué)生估計(jì)工整地寫(xiě)下自己的名字大約需要多少秒。
　　2.同桌兩人商量分工，一個(gè)學(xué)生工整地寫(xiě)自己的名字，另一個(gè)學(xué)生用數(shù)秒的方法計(jì)時(shí)。
　　3.學(xué)生匯報(bào)計(jì)時(shí)情況。
　?。ㄎ澹w驗(yàn)30秒——30秒能做什么
　　1.30秒又能做些什么呢？如果用30秒跳繩能跳多少下？
　　2.請(qǐng)一位學(xué)生跳繩，再找一位學(xué)生拍球，其他學(xué)生測(cè)試能做多少道口算題。（課件出示：30秒響鈴）
　　3.采訪跳繩、拍球和口算的情況。
　　（六）體驗(yàn)1秒的價(jià)值
　　1.根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況隨機(jī)板書(shū)。
　　2.介紹生活中1秒的價(jià)值。
　　課件出示如下材料：
　　3.小結(jié)并滲透珍惜時(shí)間的思想教育。
　?。ㄆ撸w驗(yàn)1分=60秒
　　1.欣賞音樂(lè)，讓學(xué)生用數(shù)秒的方法計(jì)時(shí)。（播放一段60秒的音樂(lè)）
　　2.學(xué)生匯報(bào)數(shù)秒結(jié)果。（生：61秒、60秒、58秒）
　　3.對(duì)照電子鐘共同驗(yàn)證這段音樂(lè)有多長(zhǎng)，并請(qǐng)學(xué)生介紹讀電子鐘的方法。
　　4.再次播放音樂(lè)，驗(yàn)證時(shí)間長(zhǎng)度。（用電子鐘計(jì)時(shí)）
　　5.學(xué)生匯報(bào)驗(yàn)證結(jié)果。
　　生1：一分鐘。（板書(shū)）
　　生2：60秒。（板書(shū)）
　　6.解決爭(zhēng)論。從55秒開(kāi)始再回顧（課件演示56、57、58、59秒、1分），怎么59以后就沒(méi)有顯示出60呢？
　　7.得出1分=60秒。（板書(shū)）
　　四、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用
　?。ㄒ唬┟朐谏钪械膽?yīng)用
　　1.今天我們認(rèn)識(shí)了秒，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在我們的日常生活中還有哪些地方使用到秒這個(gè)時(shí)間單位？
　　2.學(xué)生舉例。
　?。ǘ┨顚?xiě)合適的時(shí)間單位
　　1.生活中使用到秒這個(gè)時(shí)間單位的地方有很多，（課件出示練習(xí)題）請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)紙，在括號(hào)內(nèi)填上合適的時(shí)間單位。
　?。?）學(xué)生大約每天睡9（）；
　?。?）系紅領(lǐng)巾大約需要20（）；
　?。?）電飯鍋?zhàn)鲲埿枰?5（）；
　?。?）整理書(shū)包大約需要50 （）。
　　2.學(xué)生匯報(bào)。
　?。ㄈ┳x鐘面時(shí)間
　　1.（課件出示右圖）鐘面上的時(shí)刻是下午幾時(shí)幾分幾秒？
　　2.學(xué)生匯報(bào)：1時(shí)30分51秒。
　　3.追問(wèn)方法。
　?。ㄋ模┱l(shuí)跑得快
　　1.出示三位運(yùn)動(dòng)員跑步比賽的成績(jī)：33秒、28秒、37秒。
　　2.幾號(hào)運(yùn)動(dòng)員跑得最快？
　　3.學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。
　　4.小結(jié)：跑步用的時(shí)間越短，說(shuō)明跑得就越快；用的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明跑得就越慢。
　?。ㄎ澹﹦⑾鑴?chuàng)世界紀(jì)錄視頻
　　1.回顧劉翔奪冠的片段，學(xué)生用數(shù)秒的方法粗略地計(jì)量一下劉翔創(chuàng)下的世界紀(jì)錄大約是多少秒。（播放視頻，沒(méi)有聲音）
　　2.學(xué)生匯報(bào)數(shù)秒的結(jié)果。
　　3.到底誰(shuí)的數(shù)秒更準(zhǔn)確呢？請(qǐng)看當(dāng)時(shí)比賽的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。（播放視頻，有聲音）
　　4.適當(dāng)拓展（介紹毫秒），滲透愛(ài)國(guó)教育和刻苦學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)教育。
　　五、總結(jié)全課，適當(dāng)拓展
　　1.學(xué)生談收獲。
　　師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？
　　2.全課總結(jié)。
　　師：同學(xué)們，其實(shí)知識(shí)就像時(shí)間一樣，是1分1秒積累起來(lái)的。今天我們珍惜了一節(jié)課40分鐘的時(shí)間，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，老師相信大家今后都能這樣珍惜分分秒秒，做時(shí)間的主人。
　?。ㄘ?zé)編杜華）