晨光熹微，給薔薇花鍍上一層朦朧的光暈，白露未稀，在冉冉升起的朝陽(yáng)下反射出五彩的光芒。這夏日之花用微笑詮釋了生活。
　　——題記
　　昨夜風(fēng)狂雨驟，隔著透明的玻璃，可以清晰地看見瓢潑大雨摧殘世間萬(wàn)物的情景。雨打繁花傷，不用想，明早起來(lái)定然會(huì)看到落紅滿徑的場(chǎng)景。雨水順著玻璃蜿蜒而下，不消片刻，玻璃便被雨水模糊了，我的視線，也跟著被模糊。這一場(chǎng)雨，又將帶走多少人間的喜怒哀樂(lè)?應(yīng)該有很多吧。
　　雨聲凌亂了我的思緒，心已不能再像往常那樣安靜下來(lái)。無(wú)數(shù)次地執(zhí)筆、擱筆，漸漸地，連自己都不清楚到底想做什么了。積壓了數(shù)日的煩躁最終發(fā)泄在了筆下，一聲清脆的落地聲伴隨著雨聲一起落下，宣告著這支筆的命運(yùn)。
　　臨近畢業(yè)，每天都在忙碌中度過(guò)，這樣沒(méi)日沒(méi)夜地過(guò)著，就是為了中考能取得好成績(jī)。望著書桌上堆積著的作業(yè)本、試卷，心里長(zhǎng)嘆一聲，什么時(shí)候才是個(gè)頭啊!于是，我選擇了逃避，戴上耳機(jī)，閉上雙眼，正所謂“眼不見為凈”，這些令人頭疼的題目，自己去找個(gè)涼快的地方待著吧，不要出現(xiàn)在我的視線里了!
　　伴著優(yōu)美的旋律，心終于在無(wú)依的浮游中安靜下來(lái)。夜在雨點(diǎn)的裝飾下顯得更加迷離了。不知不覺(jué)間，心靈已沉寂，安然地入睡。夢(mèng)里花落，我又知道了多少?時(shí)光與我擦肩而過(guò)，等我再睜開眼睛時(shí)，又迎來(lái)了新的一天。打開窗子，晨風(fēng)中還夾雜著昨夜雨水的清新馥郁，沁人心脾。正如我所料想的，那蜿蜒的幽徑上，已布滿了殘紅，有些欲落而不落的殘花在枝頭凝成另一道風(fēng)景線。一絲黯然，為脆弱的花草。
　　正當(dāng)我準(zhǔn)備收回視線時(shí)，一團(tuán)火紅卻闖入了我的眼簾，凝眸細(xì)視，才知道這是一朵薔薇花，經(jīng)過(guò)昨夜雨水的洗禮，它越發(fā)顯得嬌艷可人。薔薇花挺直著腰板，以居高臨下的姿態(tài)俯視那些零落在地的花瓣，它是驕傲的，每片火紅的花瓣上似乎都寫滿了不屈。我突然明白了什么，心境頓時(shí)變得開闊起來(lái)。為什么我不學(xué)做一朵堅(jiān)強(qiáng)的薔薇，而是成為那些沒(méi)有毅力的落花呢?是啊，只要挺過(guò)這段最難熬的時(shí)間，那么離勝利的曙光就不遠(yuǎn)了。
　　相比起秋葉之靜美，我更加欣賞夏花的精神。是的，生，必如夏花之燦爛。雨后的薔薇花，教會(huì)了我如何走好漫漫的人生長(zhǎng)路。
　　(指導(dǎo)老師金衛(wèi)星)
　　評(píng)委聲音之老師
　　本文寓情于景，用詩(shī)詞般的意境表現(xiàn)“我”的情緒，實(shí)有獨(dú)到之處。作為九年級(jí)學(xué)生，“我”有著風(fēng)狂雨驟的急躁，但經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，“我”越發(fā)精神，越發(fā)向往夏花之燦爛。作者回歸的理性，積極的心態(tài)，不但激勵(lì)了自己，同時(shí)也感染了讀者。(梅妃娥)
　　評(píng)委聲音之同學(xué)
　　細(xì)讀全文，我驚嘆于作者凝練的文筆和細(xì)膩的心思。雨后殘花本是自然，作業(yè)負(fù)擔(dān)亦是尋常，但聰明的作者卻能將二者聯(lián)系起來(lái)，并從中探索出人生的真諦。文章如詩(shī)一般優(yōu)美，字里行間卻隱含著作者的思考，實(shí)在可貴。(悠優(yōu))
　　評(píng)委聲音之編輯
　　本文不以敘事見長(zhǎng)，勝在舒緩有致的描述，夾雜幾分宋詞意境般的夜雨聲的鋪染，營(yíng)造出幾分淡淡的惱人心緒，別有情致。我這么說(shuō)，且別樂(lè)著!內(nèi)容實(shí)在不算新鮮，打動(dòng)評(píng)委的或許還是作者肚里喝過(guò)的幾章詩(shī)詞墨水，把文字鋪陳出一絲華麗麗的樣子。(邊