最近文瀾中學(xué)初三(9)班的徐恩迪成了文瀾校園里熱議的“新聞人物”，老師、同學(xué)都爭相談?wù)撨@位了不起的狀元女孩。她以語文108分、數(shù)學(xué)120分、英語117分、科學(xué)173分、體育30分，總分548分的優(yōu)異成績摘取了2011年杭州中考狀元的桂冠。畢業(yè)前夕，我?guī)е闷孀咴L了徐恩迪，以了解她的學(xué)習(xí)和生活狀況。言談之中，這個一頭短發(fā)、圓圓的娟秀的臉、戴黑邊眼鏡、靦腆而清秀、說話時面帶微笑的女孩徐恩迪的幾個側(cè)面，深深烙刻在我的腦海中。
　　
　　印象一　能學(xué)能玩
　　
　　在我們固有的觀念里，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者大凡是些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。徐恩迪在文瀾的三年里學(xué)習(xí)上未曾拿過年級第一的名次，因此她在得知自己竟然是今年全市的中考狀元時，情不自禁地說：“那個激動啊!以前從沒考得那么好過，感覺天上掉下了一個人餡餅?！庇浀茫业囊粋€學(xué)生在知道徐恩迪的成績時，也掩飾不住內(nèi)心的驚訝之意，說“沒想到她竟然這么強”!徐恩迪在父母、老師和同學(xué)的眼里是一個學(xué)習(xí)認真努力的乖乖女，但還稱不上：“書呆子”的雅號。
　　在課余時間或假期里，徐恩迪喜歡看書，她最喜歡的書是圣?？诵跖謇锏摹缎⊥踝印?。她說，第一次看到這本書時，有一利，淡淡的惆悵滿溢于心。這是一個頗為可愛的小故事，卻在溫馨流淌的語言后蘊藏著對社會深深的思考，引人深思。她說喜歡這樣n自閱讀，既可以放松身心，也能進行思維的漫游，一舉兩得，受益無窮。
　　徐恩迪談到初三的學(xué)習(xí)壓力時說，“學(xué)習(xí)時我會‘進入無人之境’，心無旁騖”，但她覺得即使是初三也不要太壓迫自己，平時周末也會去放松一下，爬爬寶石山，或是在西湖邊逛逛，不給自己太大的壓力。
　　
　　印象二　注重習(xí)慣
　　
　　徐恩迪雖說不是“書呆子”，但她取得的優(yōu)異成績并非純粹是偶然的因素，因為機會和幸運絕不會降臨在一個毫無準(zhǔn)備的人身上。
　　徐恩迪說起自己相比其他同學(xué)的優(yōu)勢和成為中考狀元的條件時，她反復(fù)提及一個詞——“認真”。她覺得自己是一個認真的學(xué)生，比如平時作業(yè)認真、課后作業(yè)書寫認真。簡單的“認真”二字，不僅是一種持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是徐恩迪學(xué)習(xí)的態(tài)度。
　　徐恩迪反復(fù)強調(diào)說，自己絕不是“天才”，也沒有“克敵制勝”的法寶，只是一直以來有一些屬于個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，譬如，、平時會預(yù)習(xí)，提前有準(zhǔn)備，上課的時候就會比較輕松；課后會復(fù)習(xí)總結(jié)，將知識點梳理一遍，使知識點掌握得更加扎實。她經(jīng)常會把一些淡忘的知識集中記在一起，不時拿出來集中記憶；各科學(xué)習(xí)上都有一本糾錯本，也會隨時糾錯復(fù)習(xí)；語文課上積極發(fā)言，迫使自己能夠積極思考，鍛煉自己的鑒賞能力與表達能力…我想這些就是徐恩迪折桂的原因，良好的習(xí)慣會給一個人埋下成功的種子。
　　這不免讓我記起了以下的問答，有人問一位諾貝爾獎獲得者：“在您的一生里，您認為什么東西造就了您今天的榮譽?”諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是幼兒園老師教給我的良好習(xí)慣。”
　　
　　印象三　自信樂觀
　　
　　了解徐恩迪的人，都知道她是一個陽光女孩，她的自信樂觀在同學(xué)和老師中是出了名的。即使某次考試“考砸”了，事后不久笑容又會爬滿臉上。
　　徐恩迪說，初三學(xué)習(xí)最后的成功，來自七分實力，三分心態(tài)。她總是反復(fù)提醒和鼓勵自己要相信自己。她有一次在日記本上曾寫下這樣的豪言壯語：“我就是我!我相信只要我努力，不會比任何人差。人，最重要的不就是自信么?自己都不相信自己，是難以成功的。”
　　她也有過多次考試失敗的經(jīng)歷，那時的她內(nèi)心頗為憋屈，感覺心中的憤懣難以言表，畢竟是努力過的，考試無法得到收獲的感覺令人難受至極，但是之后很快意識到這或許是好事，失敗一次反而能讓自己沉靜下來，不至于因為曾取得好成績而驕傲，這對于極其重要的中考來說反而是有益的。最后也的確如此，現(xiàn)在想來對當(dāng)時的經(jīng)歷頗為慶