請(qǐng)以“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單”為題目，寫一篇文章。
　　要求：①文體不限；⑦字?jǐn)?shù)不少于600字(如寫成詩(shī)歌，則要求不少于16行)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
　　
　　[解讀]
　　
　　2008年以來(lái)，湖州市中考命題作文逐漸升溫，對(duì)于審題的重視、同話題語(yǔ)言的積累及技巧的訓(xùn)練隨之不斷強(qiáng)化。與2010年作文“多想告訴你”的呼告式命題不同的是，2011年湖州市中考作文為命題作文“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單”，這種哲理式的闡述人生認(rèn)識(shí)或感悟的命題，一方面因?yàn)橘N近生活實(shí)際而讓考生有比較寬松的選材余地，有很大的寫作空間；另一方面，明確的話題指向減輕了考生的審題負(fù)擔(dān)，它能考查出考生的個(gè)人思想、情感和經(jīng)歷的真實(shí)感悟，體現(xiàn)了鮮明的人文關(guān)懷。
　　當(dāng)然，在把握簡(jiǎn)單要義的同時(shí)，要深刻挖掘“溫暖”的內(nèi)涵也絕非易事，生活體驗(yàn)和感悟的匱乏使選材容易落入通過(guò)敘述日常生活的幾件小事寫親情或友情等的俗套；立意的浮躁和空洞使孕育真情實(shí)感的土壤愈發(fā)貧瘠，所謂“生活作文”“個(gè)性作文”價(jià)值取向的引導(dǎo)和指導(dǎo)還任重道遠(yuǎn)。
　　
　　附：考場(chǎng)佳作1篇
　　
　　退后?——昏夜一般的吞噬血染的來(lái)蹤。倒地?——這怯懦的累贅問(wèn)誰(shuí)去收容?
　　寒冷的夜晚，有燈光的陪伴，捧一杯冒著熱氣的香茗，攤開那本仍舊泛黃的書本，去尋求哪怕是一絲一毫的溫暖。問(wèn)誰(shuí)去收容?唯有你們，亂世的梟雄。
　　
　　歌大風(fēng)
　　
　　“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方?！被氐綄?kù)o的故鄉(xiāng)，你已不再是那個(gè)傲視天下的君王，此時(shí)的你拋下一切，只是靜靜地躺在沛縣的大地上，任憑故鄉(xiāng)的大風(fēng)吹散你泛銀的鬢發(fā)、洗去你久耐的寂寞，任憑醇香的沛酒一杯杯飲下，點(diǎn)燃你寒冷的孤心。不，高祖，你沒有醉，你看得很清楚，那說(shuō)不盡的溫暖是沛酒的熱量，那簌簌的竹林是故鄉(xiāng)的贊歌!于是你再次滿足地躺下，望著沒有太陽(yáng)的天空，卻感覺道道暖光從背后射來(lái)，這是故鄉(xiāng)對(duì)你的熱情。然后，從心開始，溫暖蔓延……
　　原來(lái)，溫暖就是那么簡(jiǎn)單，只要享受故鄉(xiāng)的寧?kù)o便可以了。
　　
　　誦滄海
　　
　　“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇?！睖婧＿叄瑱M刀立馬，這是一個(gè)半江瑟瑟的早晨。金光一現(xiàn)，大刀應(yīng)聲落地，你大喝一聲“水何澹澹，山島竦峙”，世人眼中冷酷的曹操第一次放下武器。陽(yáng)光掃過(guò)，在你身上稍作停留，你第一次厭倦了刀光劍影，內(nèi)心的堅(jiān)冰逐漸被秋陽(yáng)所替代。“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，群山聽出的是遠(yuǎn)大的志向，我卻分明聽出了無(wú)盡的溫暖!那涌起的洪波怎么會(huì)是冰冷的海水?那分明是你曹操心里翻騰的滾滾熱流!對(duì)著朝陽(yáng)，暢誦滄海，你笑了，勝似營(yíng)中對(duì)酒的痛快!終于，你笑著脫去最后一把劍……
　　原來(lái)，溫暖就是那么簡(jiǎn)單，只要享受滄海的日出便可以了。
　　
　　享閱讀
　　
　　合上書本，手指不肯松開，那泛黃的書本仿佛打破了科學(xué)常規(guī)與我進(jìn)行熱傳遞。剛才史書中的一醉方休，是為找到知音而欲罷不能嗎?在文學(xué)與歷史的殿堂里，我打開另一扇門，這里的英雄只是為溫暖而活。其實(shí)，再偉大的戰(zhàn)士也會(huì)有卸去甲胄的一天，再冷酷的野心也會(huì)被溫暖所征服。就像寒冷的今晚，我讀出了另類的梟雄，在不同的世紀(jì)、不同的地點(diǎn)，我們懷著同樣的心情，笑得同樣溫暖……輕輕地?fù)徇^(guò)這泛黃的書本，從指尖開始，溫暖到心里。
　　原來(lái)，溫暖就是那么簡(jiǎn)單，只要享受閱讀的快樂便可以了。
　　不要驚訝于梟雄的冷酷，他們也有溫暖的時(shí)候；不要糾結(jié)于自己得不到溫暖，那是你沒學(xué)會(huì)享受。學(xué)會(huì)享受，學(xué)會(huì)欣賞，其實(shí)溫暖就那么簡(jiǎn)單。
　　
　　點(diǎn)評(píng)
　　
　　歷史、現(xiàn)實(shí)在一代英豪博大的胸懷中融合，自古英雄多磨難，對(duì)于梟雄，人們往往只看到其飛揚(yáng)跋扈的一面，卻不知他們內(nèi)心的苦楚。該考生卻能另辟蹊徑，用獨(dú)特的視覺看待歷史人物，同時(shí)融入個(gè)人觀點(diǎn)和情感，文筆之跌宕、敘事之曠達(dá)、情調(diào)之滄桑，在考場(chǎng)作文中實(shí)屬難