根據(jù)要求作文。
　　羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭堄媚愕幕垩廴グl(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。
　　請以“最美”為題寫一篇文章。要求：①文體自選；②文章不少于600字(詩歌不少于16行)；⑦文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
　　
　　[解讀]
　　
　　中考作文命題需要符合兩個條件：一是讓學(xué)生有話好說，有內(nèi)容可寫：二是不能讓學(xué)生可以事先準(zhǔn)備好一篇作文來套作?！懊菜破匠＃瑢崒俨灰住?，今年衢州市中考作文“最美”，沒有審題障礙，也沒有選材障礙，都讓學(xué)生“有話可說”。每個學(xué)生都有自己服里或者心里的“最美”，可以是自然風(fēng)光，可以是情感，也可以是某個人。這個題目具有真誠度，也頗具人文內(nèi)涵，不僅考查寫作能力，而且導(dǎo)人向真、向善、向美。
　　雖然題目一目了然，但一個“最”字，對“美”作了一定的限制，所以不可套作諸如“這也是一種美”之類的經(jīng)常訓(xùn)練的題目。也許“最美”不一定需要比較，它可以是在特殊情境之下對某件事、某個人的獨特感受，而這對初中學(xué)生的要求應(yīng)該說是相當(dāng)高的。而且“最美”暗含著抒情的信息，也為有一定寫作能力的學(xué)生寫出頗具文采的文章提供了可能。
　　當(dāng)然這個題目所提供的材料限制性不夠，顯得寬泛有余限定不足，在滿足了學(xué)生“有話可說”的前提下，也為學(xué)生宿構(gòu)提供了一定的可能性。這或許是很多考場作文命題所面臨的難題吧。
　　
　　附：考場佳作1篇
　　
　　雨后彩虹，快樂的美：夕陽西下，柔情的美；蟬蛻成蝶，堅韌的美。世間萬物各有各的美，而在我心中，她是最美的。
　　“你在我心中是最美……”躺在床上，聽著歌，吃著冰棍，愜意極了!窗外蟬聲鳴鳴，掩蓋世界，熾熱的陽光烘烤著大地，土地喘著氣，花兒熱得彎下了腰。不經(jīng)意間，瞥見墻角上一朵姿色一般的花兒，卻讓人離不開眼，它是那么頑強地與陽光對抗。
　　“買豆腐嘍——新鮮又美味，錯過不再擁有啊，快來買啊!”一棵大樹下，一個老婦人在大聲叫賣著，看得出她很賣力，如墻角的小花一般。
　　“女兒，在不?買塊豆腐去啊!”媽媽大著嗓門喊道。媽媽最喜歡吃豆腐啦，我真想不明白，就是白白的東西哪會好吃啊!我不情愿地拿過錢，走出門。
　　“喂，停一下，買豆腐?！蔽覙O不情愿地喊道。
　　“哦，我的豆腐可新鮮啦!”她竭力宣傳著她的豆腐。我可沒有心情聽她說話，“給我三塊?！闭f著把錢和盤子給了她，她給我裝了三塊豆腐，確實，又大又新鮮，難怪媽媽喜歡吃呢。她翻了一下錢包，說：“對不起啊!我沒有整錢，零的可以嗎?”我不屑地點點頭。她利索地拿出了一堆硬幣，我接過放入袋中，一不小心，有些錢滑落到地上，我回頭看了一眼，見是幾角錢，就回過頭走了。那老婦人見了，馬上撿起……我鄙視她，怎么會有這樣的人啊!沒想到，她叫住了我：“孩子，你錢掉了?！闭f著跑了過來，把錢放到我手上。我看著她，這才看清她的面貌：皺紋布滿了整張臉，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。難看極了!
　　“你要，給你!”說著手一甩，“啪”的一聲，我這一甩三塊白花花的豆腐塊就變成了豆腐泥。剎那間，我慌了，怎么辦?當(dāng)我手足無措時，老婦人安慰我說：“孩子，別怕，奶奶賠你?！蔽铱粗桓蚁嘈?，別人的錯，自己來承擔(dān)嗎?我連忙推辭?？墒撬缬盅b了三塊豆腐給我，看著這白花花的豆腐，我深深地感動了，不禁為自己剛才的傲慢與不屑感到慚愧。當(dāng)我再看她時，我甚至看到了她的滿臉皺紋竟是那么美麗。
　　回到家，我把錢給了媽媽，媽媽喊道：“怎么少了錢!”我突然恍然大悟，一定是那老婦人騙了我，頓時，我十分生氣。突然，一陣急促的敲門聲響起，我不開心地開了門，是老婦人，當(dāng)我剛想破口大罵時，老人說：“我真馬虎，少找了你一元錢，喏，給你，還有你掉的錢!”看著她漸漸走遠，我鼻子一酸，眼眶濕潤了。
　　不經(jīng)意間，又瞥到墻角的小花，迎風(fēng)招展，別樣地誘人。老人如那小花一般，堅強，善良，在我心中，她真的好美!
　　
　　點評
　　
　　這篇考場作文最大的特色是感情真摯，描寫細膩，體現(xiàn)了表達自我感受和體驗的標(biāo)準(zhǔn)。本文的故事情節(jié)也許是虛構(gòu)的，甚至有點做作，但又覺得在情理之中，擱在特定的情境之下，寫得情真意切。
　　優(yōu)美的文章各有千秋，或文采飛揚，或情真意切，或幽默詼諧，但能引起讀者共鳴的一定有一個共同．董，那就是必須感情真摯。而這名考生把一個極為平常的情節(jié)——買豆腐的生活小事，用對話、神態(tài)、動作、外貌、心理等細節(jié)進行描寫、渲染，特別是符合生活實際的對話描寫使文章透著濃濃的生活氣息。文中小主人公心理變化的描寫，從不以為然——討厭——驚訝——感動——贊美，很好地應(yīng)用了先抑后揚的手法，突出了老人善良之“最美”。又很適時地在開頭、結(jié)尾引入了對小花的描寫，自然地運用了象征手法，既有烘托的效果，又起到了點題的作用。美中不足的是文章的開頭有點落入俗