“媽，電池又沒電了?！薄霸趺椿厥?？怎么又沒電了？你自己從抽屜里找?guī)坠?jié)新的吧?！币欢魏芷匠５膶?duì)話卻觸發(fā)了我的遐想：現(xiàn)在電池應(yīng)用的領(lǐng)域越來越廣泛，但廢電池的污染問題也接踵而至，我能自己動(dòng)手制作綠色環(huán)保的電池嗎？五彩斑斕的水果在眼前閃爍著誘人的光芒，水果電池，靈感如星光燦爛夜空。
　　說干就干，第一步當(dāng)然是查閱資料驗(yàn)證可行性，然后確定所需的材料和工具：柑橘3只，一元硬幣3枚，鍍鋅螺絲釘3根，LED低壓發(fā)光二極管一只，砂紙、電烙鐵、松香、焊錫、導(dǎo)線若干，鐵夾6只。
　　可聽了我的計(jì)劃后，媽媽第一個(gè)提出了反對(duì)意見：“這僅僅是你自己的一個(gè)理論上的設(shè)想，更何況你的材料也過于簡(jiǎn)陋了吧，怎么可能會(huì)成功？”
　　雖然媽媽說得有道理，但我還是不想輕易放棄，我決定試一試?？墒翘觳凰烊嗽?，我跑了好幾家五金店都沒有買到想要的材料，正當(dāng)我打算放棄時(shí)一位熱心的阿姨建議我去超市后面的一家電器修理鋪碰碰運(yùn)氣。來到那里，只有一位叔叔正在工作，我鼓起勇氣走上前詢問，得到的卻仍是“沒有”的回答。我急了，忙將自己的來意告訴他并求他幫幫忙，叔叔答應(yīng)幫我找找，終于他在一個(gè)抽屜里找到了幾枚鍍鋅的釘子，又幫我從一臺(tái)舊電視機(jī)上拆下了一個(gè)二極管，還借給了我整套焊接工具。我連聲道謝，他卻淡然地說：“沒事，只是看你一個(gè)小孩卻那么喜歡學(xué)，我們做大人的當(dāng)然要支持?！比绱猴L(fēng)如暖流，我的心里樂開了花。
　　回到家我立刻動(dòng)手操作起來，具體步驟很簡(jiǎn)單：先用砂紙將硬幣、螺絲釘、導(dǎo)線接頭等磨亮去銹；并將一些導(dǎo)線焊接到鐵夾上，再將導(dǎo)線另一頭焊在發(fā)光二極管正負(fù)極上；再用手掌把柑橘分別在桌面上滾壓一番，以達(dá)到破壞其內(nèi)部組織的目的，又不能讓柑橘表皮破損以至于汁液滲透出來；然后將硬幣、螺絲釘小心翼翼斜插入柑橘中深約3cm左右。大概是因?yàn)榕d奮和激動(dòng)的緣故，我的手總是發(fā)抖，急壞了在一旁督戰(zhàn)的媽媽，連聲命令：“鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！”最后，將六個(gè)鐵夾依次夾在硬幣和螺絲釘上，令人欣喜的一幕發(fā)生了：二極管真的發(fā)出了一縷微弱的光。
　　科學(xué)竟如此神奇！我的一個(gè)小小的設(shè)想竟真的變成了美妙的現(xiàn)實(shí)。也許這只是一個(gè)很小很小的微不足道的制作，但是探索的樂趣、動(dòng)手的樂趣卻給我的學(xué)習(xí)生活帶來了無限的詩意。
　　 （指導(dǎo)老師馬小平）
　　
　　點(diǎn)評(píng)
　　文章敘述了一件小事情——制作橘子電池，事情很簡(jiǎn)單，表達(dá)也很清楚，雖然語言也很平淡，也許僅僅是仔細(xì)地記錄了制作的過程與感受而已。但是，透過事情的背后，我們看到了一種難能可貴的東西，一種我們平時(shí)掛在嘴上但實(shí)際往往忽視的東西——科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神。一句話觸發(fā)靈感，靈感帶動(dòng)設(shè)想，設(shè)想付諸實(shí)施，創(chuàng)新也就誕生了，同時(shí)，樂趣也增添了生活的詩意。我們常說語文源于生活，生活是美好的，而這不就是美好的語文生活嗎？新課標(biāo)要求文從字順地表情達(dá)意，本文已經(jīng)達(dá)到了這樣的要求。
　　寫自己熟悉的事情，是我們作文的要求；而寫自己體驗(yàn)過的事情，更是我們寫作的源泉。因此，只要有心于生活，有心于身邊的小事，我們何愁沒有東西可寫呢？本文即給了我們很好的啟示。