與其說(shuō)是我選擇了課堂
　　不如說(shuō)是課堂選擇了我
　　步入人生門檻的那一刻
　　課堂就對(duì)我深情地凝眸
　　賦予我今生的使命
　　注定用自己的畢生
　　為孩子們?cè)忈專?br/>　　“莫等閑”“天天向上”
　　
　　與其說(shuō)是我在打造課堂
　　不如說(shuō)是課堂在打造我
　　年復(fù)一年
　　課堂美神我夢(mèng)寐以求
206fed6afe173c1f07b7c4d3d2c74fdc　　我用盡內(nèi)心的陽(yáng)光，卻始終
　　沒(méi)能雕琢出迷人的“維納斯”
　　課堂啊，卻悄悄地把我打磨成
　　布達(dá)拉宮朝圣者的模樣
　　
　　與其說(shuō)是我守望課堂
　　不如說(shuō)是課堂守望我
　　如影相隨，如友相伴
　　四十多個(gè)寒暑
　　我在大地上四處奔走
　　卻怎么也走不出幾十平米的課堂
　　放下教鞭回眸課堂的瞬間
　　黑板上突然閃現(xiàn)心動(dòng)的字眼：
　　
　　藍(lán)天、碧草、悠悠
　　歡樂(lè)、孤獨(dú)、爛漫……?筻
　?。ㄗ髡呦到魇〖彩薪萄惺艺Z(yǔ)文教研員，江西省特級(jí)教師，現(xiàn)任《新小讀者》執(zhí)行主編）