摘 要：隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各高職院校紛紛探索與之相適應(yīng)的職業(yè)教育發(fā)展模式，以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。文章針對高職院校教育教學(xué)改革需求，探索行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在市場營銷專業(yè)中的應(yīng)用，以嘗試新的教學(xué)方法，推進(jìn)教學(xué)改革。
　　 關(guān)鍵詞：行動(dòng)導(dǎo)向 教學(xué)方法 市場營銷
　　 中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
　　 文章編號：1004-4914（2011）12-146-02
　　
　　 隨著中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，現(xiàn)代企業(yè)對從業(yè)人員提出了更新、更高的要求，不僅要求從業(yè)人員有豐富的理論知識，更要有熟練的動(dòng)手能力。我國各高職院校紛紛探索與之相適應(yīng)的職業(yè)教育發(fā)展模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）中明確提出：樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)教育教學(xué)改革。
　　 傳統(tǒng)的市場營銷教學(xué)模式只注重“教”，而忽視“學(xué)”與“教”的有機(jī)結(jié)合。這樣的教學(xué)模式常常使學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)嚴(yán)重脫節(jié)，不能滿足現(xiàn)代企業(yè)對從業(yè)人員的需求。因此，在高職教學(xué)實(shí)踐中引入新的理念，嘗試新的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)改革勢在必行。
　　 一、市場營銷專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)存在的主要問題
　　 1.高職院校多年來形成的以課堂教學(xué)為中心的傳統(tǒng)學(xué)科型課程模式，教師按照“學(xué)科系統(tǒng)”組織教學(xué)內(nèi)容，注重理論知識的傳授，忽視結(jié)合行業(yè)實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)，忽視結(jié)合職業(yè)崗位的能