興趣是學(xué)生持之以恒學(xué)習(xí)的催化劑，沒有興趣就沒有求知欲。但在目前的高職英語課堂教學(xué)中，教師經(jīng)常會碰到一些沒有學(xué)習(xí)興趣、缺乏學(xué)習(xí)動機甚至逃課的學(xué)生。如何激發(fā)這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教師面臨的一個十分棘手的問題。
　　
　　一、高職英語教學(xué)現(xiàn)狀
　　
　　在高職英語教學(xué)中，一個普遍存在的現(xiàn)象就是學(xué)生的入學(xué)成績參差不齊，大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高。絕大部分學(xué)生學(xué)英語只有一個目的，就是通過三級英語等級考試。甚至還有相當(dāng)一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)絲毫不