晴朗的夜晚當(dāng)我們仰望星空，往往會被滿天的繁星所震撼。吸引我們目光的首先會是人們熟悉的星星，比如北斗星、啟明星等。當(dāng)我們再凝神細(xì)看時(shí)，又會發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多很多的星星也在閃爍著明亮的、動人的光芒。在教學(xué)中，教師也常常會被那些散發(fā)著明亮光芒的學(xué)生所吸引，而容易忽略另一些發(fā)著“暗光”的學(xué)生，這類學(xué)生往往成績平平，表現(xiàn)中規(guī)中矩。其實(shí)，這類學(xué)生也希望被關(guān)注、被肯定。只要我們用心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)他們同樣散發(fā)著明亮而動人的光芒。
　　這類學(xué)生多數(shù)很安靜，喜歡獨(dú)處，不善于表達(dá)自己，課堂上激烈的討論或搶答時(shí)不會有他們的身影。由于長期處于不被重視的地位，多數(shù)學(xué)生感到自卑，逐漸地安于現(xiàn)狀，久而久之就會失去前進(jìn)的動力。但是，其內(nèi)心卻渴望被關(guān)注、被肯定。換言之，他們有上進(jìn)的想法，缺乏的是自信心。因此，教師應(yīng)主動去挖掘這類學(xué)生身上的亮點(diǎn)，幫助他們樹立自信心，促進(jìn)他們的成長。筆者以為這可以從以下兩方面著手。
　　
　　一、賞識帶來成功
　　
　　有位教育家說過：“賞識帶來愉快，愉快導(dǎo)致興趣，興趣帶來干勁，干勁帶來成就，成就就帶來自信，自信帶來更大的成就?！薄百p識”這股無形的力量在孩子成長的道路上起著巨大的推動作用。學(xué)校的優(yōu)等生聰明好學(xué)，經(jīng)常是老師夸獎的對象，這類學(xué)生就會變得越來越聰明、越來越自信;而表現(xiàn)平平的中等生wlcF1Vvi0a/3vxkfBXpAM3sl1CnjR32kWe4NyuWsV0I=常常會被老師忽視，易形成心理障礙。因此，作為教師應(yīng)盡量顧及每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)心。教師要學(xué)會賞識，用贊賞、肯定的眼光看待每一位學(xué)生，給他們信心和力量。
　　我班有位女生性格內(nèi)向，不愛說話，每次見了老師只是笑著走開。對她的印象，我只知道她很聽話，不會犯什么大錯，至于她的名字，我總是把她和另一位學(xué)生的名字弄錯。有次學(xué)校要舉行高一新生的廣播操比賽，體育委員的選定非常重要，不僅要求有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是操做得要標(biāo)準(zhǔn)，我換了幾個(gè)同學(xué)都達(dá)不到理想的效果。一次中午練操時(shí)，我來遲了一會兒，發(fā)現(xiàn)這位女同學(xué)正帶著全班同學(xué)在練習(xí)。她不僅聲音洪亮、動作熟練，而且能給不熟練的同學(xué)做指導(dǎo)。利用這個(gè)機(jī)會，我好好地表揚(yáng)了她，當(dāng)時(shí)她的眼神流露出的滿是欣喜。后來我又抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)對她進(jìn)行鼓勵。期末