近年來，各國際組織、區(qū)域性機(jī)構(gòu)和發(fā)達(dá)國家逐漸認(rèn)識到發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育對推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及促進(jìn)就業(yè)增長的重要作用。因此，他們把發(fā)展和改革職業(yè)技術(shù)教育作為21世紀(jì)教育和培訓(xùn)體系的重要組成部分?！?987年聯(lián)合國教科文組織在德國柏林召開了第一屆國際技術(shù)和職業(yè)教育大會，1989年聯(lián)合國教科文組織大會通過了《技術(shù)和職業(yè)教育公約》，制定了世界技術(shù)和職業(yè)教育發(fā)展的指導(dǎo)方針和政策。1999年4月26日至30日聯(lián)合國教科文組織在韓國漢城召開了第二屆國際技術(shù)和職業(yè)教育大會，大會提出了新的時代和新的發(fā)展模式的看法，認(rèn)為即將到來的21世紀(jì)是一個充滿巨大機(jī)遇與嚴(yán)重挑戰(zhàn)的時代?！逼渲匾卣魇侨蚧厔菁訌?qiáng)、競爭壓力加劇、國際界限正逐步消失、資本和勞務(wù)流動增加、網(wǎng)上貿(mào)易流動增加、世貿(mào)組織的地位和作用加強(qiáng)、信息和通訊技術(shù)蓬勃發(fā)展、服務(wù)產(chǎn)業(yè)迅速增長、閑暇及用于文化和旅游活動的時間增加。
　　 因此，作為21世紀(jì)最具發(fā)展力的國家——中國，隨著科技水平的不斷提高，以及職業(yè)分工越來越細(xì)致，職業(yè)技術(shù)教育已成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。改革職業(yè)教育，以終生教育思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步推動和發(fā)展職業(yè)教育，建立和完善職業(yè)教育與更高一級教育相銜接的有效機(jī)制，建立開放的、靈活的新型職業(yè)教育制度，加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合，增加投入，開展全民職業(yè)技術(shù)教育，加強(qiáng)國際合作正在成為職業(yè)教育新的口號和目標(biāo)。
　　 對于英語學(xué)科來說，在新的社會背景下，更能散發(fā)出別樣的光芒。從大方向上說，隨著國力的增強(qiáng)，我國與世界各國之間的國際交往日