四周無青山，卻叫青山路，周遭廠區(qū)林立，臨近江邊，才見一所大學(xué)如婷婷且羞澀的少女宛然屹立。江風(fēng)陣陣，北上南下的過江列車笛聲悠揚(yáng)，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)——我們習(xí)慣叫江財(cái)，枕著火車笛聲入眠，就著喧鬧市聲醒來。
　　沒有青山的青山路，曾和湖緊密相連。此處原系青山湖湖面，煙波浩渺，垂柳扶風(fēng)，一派溫婉多情的江南水鄉(xiāng)景致。那年，去學(xué)校報(bào)到，青山湖遠(yuǎn)在數(shù)公里之外，此處徒有湖的殘跡，一口清淺蓮池。因了蓮池，江財(cái)生活多了一絲溫婉、幾許期待和無限包容。
　　關(guān)于蓮池，有則典故不知從哪屆開始流傳，像池畔野草似的，枯了又生，在一屆屆學(xué)生口耳相傳中永生。話說某個(gè)寒冬，薄雪如霜，冰封蓮池瘦水，一對戀人在池邊拌嘴。男生問：“為什么不理我?”女生默默不語。男生又問：“是不是不愛我了?”女生頗不耐煩，說：“是又怎么樣，不是又怎么樣?”男生說：“可我愛你!”女生問：“你有多愛我?”男生說：“好愛好愛!”女生反問：“真的嗎?”男生信誓旦旦：“當(dāng)然，此心天地可鑒!”女生激他：“真有那么愛，你就從這里跳下去!不敢跳，就是不愛!”男生二話不說，縱身跳入冰塘……
　　此典故版本眾多，各版本男女生對話也不盡相同，但結(jié)局一樣——男生被同學(xué)從冰塘里拉了上來，以一場重感冒的代價(jià)，縫合了愛情裂痕。這個(gè)“確有其事”的典故，讓青年學(xué)子更顯執(zhí)著、勇毅、知禮和敏捷。年少時(shí)節(jié)，哪個(gè)男生不鐘情，哪個(gè)女生不思春?江財(cái)校園，因了蓮池風(fēng)月，更像純正的青春樂園，不泥古，不做作。
　　那時(shí)愛情少有，其他更多如我般的學(xué)生，過的還是與書相伴的樂行Da7KcJxxehbN0iRTMvBdTQ==僧的日子。高考前的緊張釋盡，蔚藍(lán)青春還在貪婪享受中，“行僧”何必要苦?青春何必張口明媚閉口憂傷?回憶江財(cái)?shù)娜杖找挂梗?、懊惱、拼搏、低嘆……諸樣情形，都被那口蓮池完美收容。
　　宿舍在靠贛江的北邊，唯一一幢教學(xué)樓在臨市區(qū)的南邊，中間隔著纏綿風(fēng)韻的蓮池以及池上九曲回廊，岸邊涼亭清幽婉約，小徑幽深，石凳清涼。上課下課，去自習(xí)回寢室，都得打那兒經(jīng)過。春蓮碧，夏花艷，秋冬殘荷聽雨聲。作為江財(cái)?shù)囊粋€(gè)分校區(qū)，小有小的可愛，一池清蓮，就是人生樂景；清蓮一池，足可映照生活全部。還記得，翻開《審計(jì)學(xué)》課本，老師那句“江財(cái)人永不做假賬。學(xué)審計(jì)是監(jiān)督別人，更是約束自己!”，在回廊間縈繞，一直回響，直到今天……
　　有樂，和蓮池分享；有苦，和蓮池訴說；順境與逆境里，和蓮池一樣，選擇擔(dān)當(dāng)。在我看來，江財(cái)?shù)纳彸?，是另一維度的江財(cái)精神。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的校訓(xùn)——信敏廉毅：信而達(dá)禮，敏而好學(xué)，廉而知恥，毅而彌堅(jiān)。這是1927年由時(shí)任校長羅靜遠(yuǎn)先生主持制訂的，傳承至今。
　　一池清蓮，成了學(xué)子可敬可親的身邊風(fēng)