在敘利亞與土耳其邊境接壤的一片荒涼地方，剛剛從霍姆斯逃離出來(lái)的蘇姍小姐帶著一臉驚恐，正蜷縮在一個(gè)廢棄的土屋里。很長(zhǎng)時(shí)間了，她的胸口還在劇烈地起伏著。那夢(mèng)魘般的日日夜夜，讓她想起來(lái)仍是驚悚萬(wàn)分。
　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，蘇姍的心才漸漸舒緩下來(lái)。她心力憔悴地走出土屋，深情地眺望著家鄉(xiāng)霍姆斯的方向。
　　她看到，遠(yuǎn)處山路上，由家鄉(xiāng)霍姆斯方向逃離戰(zhàn)火的難民正源源不斷地涌來(lái)。持續(xù)達(dá)一年多的敘利亞國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩，使敘利亞民眾飽受戰(zhàn)火的蹂躪、摧殘。昔日美麗、平靜的敘利亞已經(jīng)被戰(zhàn)火摧殘得遍體鱗傷，民不聊生。
　　蘇姍在霍姆斯一所中學(xué)教書(shū)，她的男朋友道格拉斯也在這里教書(shū)。蘇姍和道格拉斯曾是大馬士革大學(xué)的學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后，兩人一同來(lái)到這所中學(xué)教書(shū)?？粗顫娎寺膶W(xué)生、明亮的校舍，兩人深深沉浸在教書(shū)育人的幸福生活中。
　　可是，這種幸福、平靜的生活沒(méi)有持續(xù)多久，敘利亞國(guó)內(nèi)就發(fā)生了嚴(yán)重的動(dòng)亂。各種政治派別風(fēng)起云涌，人們互相攻擊、謾罵，最后導(dǎo)致了武裝暴亂，局勢(shì)在一天一天地惡化。
　　這種動(dòng)亂的局面，徹底地改變了蘇姍和道格拉斯昔日平靜的生活。因不同的政治主張和信仰，蘇姍與道格拉斯發(fā)生了嚴(yán)重的意見(jiàn)分歧，兩人誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最后發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
　　學(xué)校停課了，教師們也各奔東西，另謀出路。道格拉斯丟了教鞭，拿起了沖鋒槍?zhuān)瑓⒓恿俗杂绍娢溲b。大街上，槍炮聲一天緊似一天，許多居民樓被摧毀。無(wú)辜居民被子彈打死打傷。霍姆斯的上空，布滿(mǎn)了戰(zhàn)火的硝煙。
　　蘇姍的母親和妹妹也被炮火擊中，失去了生命。曾經(jīng)溫馨、甜蜜的家庭，已不復(fù)存在了。為了躲避戰(zhàn)火，蘇姍隨著逃難的人群，帶著自己唯一的一樣?xùn)|西——一塊小黑板，顛沛流離，長(zhǎng)途跋涉。最后，逃到敘利亞與土耳其接壤的邊境，她才找到了一塊安身之地。
　　看到那些逃難來(lái)的人群中，有許多還是兒童，蘇姍心里不禁溢滿(mǎn)了惆悵。她想，如果不是動(dòng)亂，這些孩子正在教室里接受知識(shí)和教育，享受幸福、寧?kù)o的生活?？墒牵F(xiàn)在他們卻失去了過(guò)去那種幸福和寧?kù)o，隨著家人逃難到這里，這對(duì)他們幼小的心靈是多么大的打擊和摧殘啊!他們的心靈里。一定布滿(mǎn)了陰云和惆悵。
　　想到這里，蘇姍心里掀起了巨大的波瀾。她將帶出來(lái)的那塊小黑板掛在土墻上，在黑板上。用粉筆寫(xiě)下一行文字：我們的學(xué)校開(kāi)學(xué)了!然后，她走進(jìn)孩子們中間，將孩子們帶到小黑板前的空地上坐下。
　　她站在黑板前，看著一雙雙天真無(wú)邪的眼睛，深情地說(shuō)道：“孩子們，我們這所特殊學(xué)校就要開(kāi)學(xué)了!無(wú)論我們國(guó)家發(fā)生了什么，我們都不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，只有掌握了科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才能更好地建設(shè)我們美麗的祖國(guó)、我們美麗的家鄉(xiāng)?！?br/>　　說(shuō)到祖國(guó)和家鄉(xiāng)，蘇姍的嗓音哽咽起來(lái)，眼睛里泅上了一片晶瑩的淚水。她看到，孩子們的眼睛里也噙滿(mǎn)了淚水，輕輕地抽泣起來(lái)。
　　蘇姍抑制住心中的悲傷。在黑板上寫(xiě)下了“和平”“友愛(ài)”“幸?！睅讉€(gè)字。然后，她對(duì)著孩子們說(shuō)道：“今天我們開(kāi)始上第一課，大家跟著我一起念：和平、友愛(ài)、幸福!”
　　孩子們仰起頭，臉上露出憧憬的神色，隨著蘇姍一起朗讀起來(lái)。那朗朗讀書(shū)聲，在這片貧瘠的土地上傳出很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……