中等職業(yè)學(xué)校公寓“校家?！惫芾砟Ｊ教轿?/h1>
2012-03-19 22:23:37賀啟洲
衛(wèi)生職業(yè)教育 2012年16期
賀啟洲，李 媛
（榆林市衛(wèi)生學(xué)校，陜西 榆林 719000）
中等職業(yè)學(xué)校公寓“校家?！惫芾砟Ｊ教轿?/p>
賀啟洲，李 媛
（榆林市衛(wèi)生學(xué)校，陜西 榆林 719000）
公寓；管理模式；探析
因受生源、學(xué)生教育層次等因素的影響，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生教育管理困難重重，公寓化管理更是學(xué)生教育管理中的一個空缺。從學(xué)生每天在校的時間來計(jì)算，每天有1/3的時間在教室，有2/3的時間在宿舍；從一周的時間來計(jì)算，有5天在教室，有2天在宿舍。因此在中等職業(yè)學(xué)校及在其他學(xué)校中倡導(dǎo)公寓化管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、溫馨、舒適的公寓化環(huán)境是有必要的，為此我們提出在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公寓管理中建立“校家?！甭?lián)動管理模式。
公寓“校家校”管理模式是在學(xué)校公寓化管理制度之下，把學(xué)生公寓化管理升華到“家庭式”的教育管理層次上來，再配合學(xué)校學(xué)生管理制度，建立“從校到家，從家到?！钡穆?lián)動管理機(jī)制。
1 學(xué)校公寓化管理制度
學(xué)校公寓化管理制度，即學(xué)校從發(fā)展出發(fā)、大局出發(fā)制訂的學(xué)生公寓化管理制度。
1.1 指導(dǎo)思想
中等職業(yè)教育的逐漸發(fā)展要求進(jìn)一步做好學(xué)校學(xué)生的公寓化教育管理，逐步實(shí)現(xiàn)公寓管理的制度化、科學(xué)化和人性化。學(xué)校公寓化管理是學(xué)校學(xué)生管理中的一個非常重要的組成部分，做好公寓化管理對學(xué)校的穩(wěn)定和校園精神文明建設(shè)有著積極的影響，為實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人，打造了一個良好的環(huán)境。
1.2 機(jī)構(gòu)設(shè)置
在學(xué)生處或?qū)W生科下設(shè)公寓化管理中心，設(shè)管理中心主任1名、副主任1名；設(shè)學(xué)生心理咨詢室，咨詢教師1名；每棟樓設(shè)樓管兩名，要求初中文化程度；設(shè)教導(dǎo)員1名，大學(xué)本科畢業(yè)。
1.3 崗位職責(zé)
根據(jù)學(xué)校管理綜合要求，管理中心制訂本中心主任、副主任崗位職責(zé)、樓管員和教導(dǎo)員各個崗位職責(zé)，經(jīng)學(xué)校通過后實(shí)施，并將制度張貼在辦公室內(nèi)，作為工作的總綱執(zhí)行。
1.4 考核制度
學(xué)校要對公寓管理中心的工作人員進(jìn)行檢查，對工作的開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。管理中心要制訂樓層管理員和教導(dǎo)員的考勤制度，可以通過檢查、電話查訪、學(xué)生投訴的辦法進(jìn)行，樓管員有3次工作失誤或擅離職守則立即辭退。
2 學(xué)校公寓化管理措施
公寓化管理措施，即在學(xué)生公寓的管理中建立“家”的管理模式。
2.1 學(xué)生公寓樓管理實(shí)行“5查”制
為了督促學(xué)生按時上操、上課，遵守學(xué)校紀(jì)律，在公寓樓內(nèi)我們采取以下“家庭式”管理模式。
（1）起床鈴聲響后，樓管從一樓開始在每一層吹口哨，提醒學(xué)生起床，并在上操前5分鐘，從學(xué)生公寓的最高層往第一層查，督促學(xué)生上操，不準(zhǔn)在宿舍逗留。對于惡意曠操的學(xué)生進(jìn)行登記，報班主任或?qū)W生科處理。
（2）學(xué)校實(shí)行早讀制度，樓管每天提前早讀時間5分鐘，從公寓的最高層開始督促學(xué)生離開公寓，進(jìn)行早讀。
（3）下午上課預(yù)備鈴聲響后，從公寓的最高樓層開始督察，對于留宿公寓的學(xué)生進(jìn)行檢查登記，并和班主任核實(shí)。
（4）上晚自習(xí)鈴聲響后，從公寓的最高樓層開始督察，對于留宿公寓的學(xué)生進(jìn)行檢查登記、核對請假條，如有問題及時與班主任核實(shí)。
（5）晚休檢查，每個樓層確定兩名管理能力強(qiáng)的學(xué)生，晚休鈴響之前在公寓樓管室集合，鈴響后樓管帶領(lǐng)學(xué)生開始檢查每個宿舍，清點(diǎn)人數(shù)并登記。
說明：因病、因事請假的學(xué)生必須要有班主任簽字的請假條，因身體不適不能完成書面請假或時間不允許不能完成的學(xué)生可通過電話向班主任請假，并告知樓管。
2.2 “家庭式”的公寓化服務(wù)
（1）設(shè)置顯示牌，顯示當(dāng)天的天氣預(yù)報、穿衣指數(shù)、空氣濕度等。
（2）在公寓門口張貼分布在學(xué)校附近醫(yī)院的急救電話及其位置，并做好學(xué)生疾病治療的服務(wù)工作。
（3）提供免費(fèi)生活服務(wù)，比如針線、膠水、報刊等。
（4）鑰匙管理。樓管要有每個宿舍的鑰匙，一是為了宿舍維修方便，二是為了防止學(xué)生將鑰匙鎖到宿舍后開不了門。三是為了突擊檢查時開門，以防部分學(xué)生反鎖后在宿舍睡覺。
（5）準(zhǔn)備開水，以備一些學(xué)生生病或其他情況下使用。
（6）宿舍財(cái)物有損壞后，學(xué)生填寫維修單，經(jīng)班主任簽字確認(rèn)后樓管送總務(wù)科審批維修。
（7）開展課余時間心理咨詢服務(wù)。
（8）設(shè)立洗衣房。
（9）選擇一些有教育意義的廣播節(jié)目，如在早操前和下午播放新聞等。
在學(xué)校公寓化管理的綜合要求下，我們以給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為目標(biāo)，配合宿舍“5查制”，實(shí)行班主任跟班早操查人、課前查人、晚自習(xí)查人的制度，定期召開班會，進(jìn)行思想素質(zhì)教育并學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，解決學(xué)生各個方面的問題，最終回到了“?！钡墓芾砩稀?/p>
G630
A
1671-1246（2012）14-0040-01
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1.3 崗位職責(zé)
根據(jù)學(xué)校管理綜合要求，管理中心制訂本中心主任、副主任崗位職責(zé)、樓管員和教導(dǎo)員各個崗位職責(zé)，經(jīng)學(xué)校通過后實(shí)施，并將制度張貼在辦公室內(nèi)，作為工作的總綱執(zhí)行。
1.4 考核制度
學(xué)校要對公寓管理中心的工作人員進(jìn)行檢查，對工作的開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。管理中心要制訂樓層管理員和教導(dǎo)員的考勤制度，可以通過檢查、電話查訪、學(xué)生投訴的辦法進(jìn)行，樓管員有3次工作失誤或擅離職守則立即辭退。
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（1）起床鈴聲響后，樓管從一樓開始在每一層吹口哨，提醒學(xué)生起床，并在上操前5分鐘，從學(xué)生公寓的最高層往第一層查，督促學(xué)生上操，不準(zhǔn)在宿舍逗留。對于惡意曠操的學(xué)生進(jìn)行登記，報班主任或?qū)W生科處理。
（2）學(xué)校實(shí)行早讀制度，樓管每天提前早讀時間5分鐘，從公寓的最高層開始督促學(xué)生離開公寓，進(jìn)行早讀。
（3）下午上課預(yù)備鈴聲響后，從公寓的最高樓層開始督察，對于留宿公寓的學(xué)生進(jìn)行檢查登記，并和班主任核實(shí)。
（4）上晚自習(xí)鈴聲響后，從公寓的最高樓層開始督察，對于留宿公寓的學(xué)生進(jìn)行檢查登記、核對請假條，如有問題及時與班主任核實(shí)。
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（1）設(shè)置顯示牌，顯示當(dāng)天的天氣預(yù)報、穿衣指數(shù)、空氣濕度等。
（2）在公寓門口張貼分布在學(xué)校附近醫(yī)院的急救電話及其位置，并做好學(xué)生疾病治療的服務(wù)工作。
（3）提供免費(fèi)生活服務(wù)，比如針線、膠水、報刊等。
（4）鑰匙管理。樓管要有每個宿舍的鑰匙，一是為了宿舍維修方便，二是為了防止學(xué)生將鑰匙鎖到宿舍后開不了門。三是為了突擊檢查時開門，以防部分學(xué)生反鎖后在宿舍睡覺。
（5）準(zhǔn)備開水，以備一些學(xué)生生病或其他情況下使用。
（6）宿舍財(cái)物有損壞后，學(xué)生填寫維修單，經(jīng)班主任簽字確認(rèn)后樓管送總務(wù)科審批維修。
（7）開展課余時間心理咨詢服務(wù)。
（8）設(shè)立洗衣房。
（9）選擇一些有教育意義的廣播節(jié)目，如在早操前和下午播放新聞等。
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